2022年四年级语文下册教学知识点.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思语文教学学问点一 、拼音：（一）多音字似（ p6）卷（ p7）转（ p11）饮（ p12）重（ p13、p88）华（ p17）泊（ p17）据（p19）为（ p22）把（ p22）闷（ p22）削（ p22）难（ p25）扎（ p28、p64）吁（p41、p71）仍（ p59）弹（ p62、p89）塞（ p63）拧（ p67）铺（ p92）模（ p105）圈（ p106）和（ p112）应（ p112）的（ p122）脏（ p150）（二）简单读错的字边鼻音：螺、谰、峦、骆、晾、乃、略、拧、挪、袅、屡、搂、

2、吕、滥、厘、笠、撩、聋、捞平翘舌：浙、稍、驰、捎、损、甩、赚、呈、捶、侦、嘲、蠢、彻、蚀、帚、呻、枕、卓、驻、畅、遵、诊、刷、畜、蚕、昼、塞、蓑、穗、执、挚、痴、锁、肿、榨、虱、睬、臣、沼、恕、*、仇、誓前后鼻韵：津、呈、侦、侵、垦、营、萤、鲸、挺、拧、呻、吟、晋、枕、频、茵、缤、诊、垠、吩、臣、狠其他：臀、溅、亩、屑、弧、绢、恕二、汉字：1要求会认会写会用生字表（一）中的200 个生字,能辨别它们的形近字并分别组词；能熟悉生字表（二）中的 200 个生字2会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - -

3、 - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思三、词语：1要求把握 “词语盘点 ”中“读读写写 ”的词语,明白 “读读记记 ”的词语2积存以下词语（1）带 “信”的词语：语文园地二 “趣味语文 ”（p33）；（2）与战争有关的成语：语文园地四“日积月累 ”（P80）；（3）形容人的精神与意志的成语：语文园地七“日积月累 ”（p136）；（4）手不释卷：语文园地五 “成语故事 ”（p97）；（5）鹏程万里：语文园地七 “成语故事 ”（p137）3找反义词：第 23 课“课后摸索题 ”之选作题（ p123）；4体会词语的表达成效：（1）我能说说用上带点词语好在哪里： 第 9 课“课后摸索题

4、”第三题（p38）、第 17 课“课后摸索题 ” 之第三题（ p84）；（2）体会副词的表达成效：语文园地三四、句子：1积存佳句（1）课文中的美丽语句“我的发觉 ”（p49）；名师归纳总结 课文中形象、生动的语句：第21 课“课后摸索题 ”第三题（ p103）；第 2 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思课文中描写人物外貌、动作、神态的语句：第 130）（2）名言警句（1）描写自然风光的古诗名句：语文园地一27 课“课后摸索题 ”第三题（ p“日积月累 ”（p16）；（2）关于诚信、友爱、尊老爱幼的名句

5、：语文园地二“日积月累 ”（p33）；（3）农业谚语：语文园地三 “日积月累 ”（p50）；（4）关于生命感悟的名人名言：语文园地五（5）描写田园风光的古诗名句：语文园地六“日积月累 ”（p97）；“日积月累 ”（p117）；（6）歇后语：语文园地八 “日积月累 ”（p161）2懂得句子意思（方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活体会、抓住重点词语认真想）（1）想画面懂得诗句意思：第“课后摸索题 ”其次题（ p111）；1 课“课后摸索题 ”其次题（ p5）、第 23 课（2）抓住重点词体会句子的意思：第 3 课“课后摸索题 ”之其次题（ p11）；（3）联系实际（或现实）体会句子的意

6、思：第5 课“课后摸索题 ”其次题（ p21）、“小泡泡 ”【15】（ p71）、第 19 课“课后摸索题 ”第三题（ p90）；（4）结合课文和详细事例懂得句子意思：72）；第 15 课“课后摸索题 ”其次题（p名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思结合课文和生活实际懂得句子意思：第17 课“课后摸索题 ”其次题（ p84）、第 19 课“课后摸索题 ” 其次题（ p90）、第 25 课“课后摸索题 ”第三题（ p123）；（5）联系上下文体会句子的意思：“小泡泡 ”【27】（ p

7、129）（6）体会句子含着的意思： “课后摸索题 ”第三题（ p58）、语文园地五 “我 的发觉 ”（p96）；3体会句子的修辞手法（1）体会排比句的特点和表达成效：语文园地一“我的发觉 ”（p16）；（2）体会比如句中带点部分所表达的思想感情：语文园地四“我的发觉 ”（p79）；（3）体会拟人句在描写动植物特点时所起的作用：语文园地六“我的发觉 ”（p117）4体会标点符号的作用：五、阅读：1方法导引（1）懂得课文内容语文园地七 “我的发觉 ”（p136）抓住联系进行摸索： “小泡泡 ”【1】（p7）、“小泡泡 ”【5】（ p24）、小泡 泡【 14】（ p58）、第 2 课“课后摸索题 ”

8、其次题（ p8）、第 5 课“课后摸索题 ”第 二题（ p21）、第 11 课“课后摸索题 ”第三题（ p44）、第 27 课“课后摸索题 ”其次 题（ p123）；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思由果追因地进行摸索： “小泡泡 ”【3】（p10）、“小泡泡 ”【4】（p21）、“小 泡泡 ”【6】（ p27）、小泡泡【 26】（ p120）、小泡泡【 32】（p148）、小泡泡【33】（ p157）、第 11 课“课后摸索题 ”其次题（ p44）、第 13 课“课后摸索题 ”

9、其次题（ p58）；顺着文章思路进行摸索：小泡泡【5 课“课后摸索题 ”其次题（ p123）概括主要内容的方法：语文园地八（2）引导实践7】（ p35）、小泡泡【 8】（ p43）、第 2“我的发觉 ”（p160）小泡泡【 9】（p43）、小泡泡【 17】和【 18】（p85）、小泡泡【 20】（p1 02）（3）体会文章的思想感情结合课文和生活实际体会思想感情：小泡泡【29】（ p142）、第 7 课“课后摸索题 ”其次题（ p27）、第 9 课“课后摸索题 ”其次题（ p38）、第 29 课“课后思 考题 ”其次题（ p143）；绽开联想和想象体会思想感情：小泡泡【19】（p101）、第

10、21 课 “课后摸索题”第一题（ p103）、第 23 课“课后摸索题 ” 其次题（ p111）通过入情入境地读设身处地地想体会思想感情：联系上下文从句子中体会人物的想法或心情：第“小泡泡 ”【2】（ p10）；29 课“课后摸索题 ”第三题（p143）、第 31 课“课后摸索题 ”其次、三题（ p151）；11）通过理清课文的条理和思路体会思想感情：第 3 课“课后摸索题 ”其次题（ p名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（4）领会文章的结构特点和表达方法：小泡泡【14】（ p5

11、8）2阅读拓展阅读链接【 1】（ p8）、阅读链接【 2】（ p76）阅读链接【 3】（ p85）、阅 读链接【 4】（ p104）宽带网【 1】（p17）、宽带网【 2】（p80）、资料袋【 1】（p41）、资料袋【 2】（ p44）、资料袋【 3】（ p69）、资料袋【 4】（p107）资料袋【 5】（ p126）资料袋【 6】（p151）资料袋【 7】（ p157）3阅读训练成语故事【 1】（p97）、成语故事【 2】（p137）、趣味语文【 2】（p162）、选读课文 8 篇4课外阅读小泡泡【 30】（p143）、小泡泡【 31】（ p147）、小泡泡【 34】（ p157）、第 1

12、课“课后摸索题 ”选作题（ p5）5阅读积存：积存美丽段落：第2 课“课后摸索题 ”第三题关于背诵课文：全文背诵第 1 课、第 2 课、19 课、23 课,选段背诵第 3 课、17 课、 21 课关于默写课文：独坐敬庭山望洞庭乡村四月四时田园杂兴六、口语交际：（1）语文园地一：我们去春游（p15）（2）语文园地二：以诚待人（ p31）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（3）语文园地三：大自然的启示（p49）（4）语文园地四：小小新闻发布会（ p79）（5）语文园地五：喜爱生命（p95）（6）语文园地六：田园生活（p116）（7）语文园地七：我佩服的一个人（本书（ p159）p135）（8）语文园地八：向你举荐一名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页