2022年大班语言《我喜欢我自己》,《老鼠嫁女儿》,户外《车轮滚滚》活动教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 主题名称：花儿朵朵开（大班）主题设计意图：本主题活动的意图是为了向幼儿传递春天的气息,探究春天的隐秘,感受 大自然的奇妙变化,本主题我通过三个教学活动“ 小桃仁”“ 魔法奶奶的电话”“ 植物喝水“ 引导幼儿观看、探究春天的奥妙；主题目标： 1 、能运用各种感官有目的的感知春天来了,感知四周环境特殊是动植物的 变化,懂得做事要认真、勤劳； 2 、学习运用各种方式记录和表征自己的观看过程和结果,并能与同伴沟通 共享； 3 、明白四周环境在春天的变化,能用喷画和添画的方法表现春天的美景；主题系列活动：活动一：小桃仁活动二：魔法奶奶

2、的电话活动三：植物喝水主题环境创设：1、师幼共同设计主题墙,拥有而在区域活动中制作的柳条,桃花等装饰主 题墙；挂柳条窗帘,让春天走进活动室,为幼儿营造春天的氛围；2、设置植物角,种植一些易发芽生长的植物,把幼儿的观看记 录布置在植物角的一侧；活动区活动：1、美工区：鲜花盛开材料供应：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案各色橡皮泥、小木棍等 内容与要求：会用各色橡皮泥、小木棍会用橡皮泥做花,能娴熟运用搓、捏、粘 等技能,较细致地表现花朵 2、科学区：芹菜喝水材料供应：芹菜的茎部、各色颜料、透亮瓶子、记录

3、纸、笔等 内容与要求：芹菜、各色颜料、 透亮瓶子、记录纸、笔等, 将有颜色的谁倒入瓶子,将芹菜的茎部浸入瓶子里的水中,观看芹菜茎、叶颜色的变化；生活活动： 1 、 借助于谈话和宣扬栏, 让幼儿明白春天常见的疾病并知道如何有效预防,如：多喝水,所做运动,讲究卫生等； 2 、轮番当天气预报员,记录气温顺天气的变化；家长与社区工作：1、请家长带幼儿外出或春游时,提示幼儿观看和观赏春天的美景； 2 、请 家长和幼儿一起收集材料,如：利用周末带幼儿去山上看桃 花,并 折曲些树枝插在瓶子里,用来布置活动室,渲染春天的气息； 3 、提示家长随温度变化给幼儿适当增减衣服,并让幼儿交接春天是感冒及 传染病的多发

4、季节,让幼儿多参与户外锤炼,增强体质,预防疾病的发生；活动一：活动名称：小桃仁语言 活动目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、感受春风、春雨、太阳光、老桃树对小桃仁的爱及小桃仁成长的欢乐心情2、尝试用不同的语气表现故事中春风、春雨、太阳光、老桃树和小桃仁的对话；3、通过故事明白种子发芽所需的条件；活动预备：幼儿用书、故事磁带；活动过程：一、谈话进入话题小伴侣,你们吃过桃子吗？吃到最终剩下什么？桃核里面住着一个又白又胖的小胖子,它的名字叫小桃仁；春天来了,小桃仁也发生了变化,请听一听小 桃仁究竟

5、发生了怎样的变化；二、老师有表情的叙述故事1、小桃仁发生了怎样的变化？2、小桃仁在谁的帮忙下变成了一棵小桃树？三、阅读幼儿用书,边讲故事边帮忙幼儿进一步明白故事内容；1、春风、春雨、太阳光是怎样帮忙小桃仁的 . 2、春风告知小桃仁什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、春雨是怎样喊小桃仁的？4、太阳光照在身上感觉怎么样？太阳光又是怎么说的？5、老桃树妈妈观察小桃仁对她说了些什么？6、小桃仁为什么要用劲的挺拔身体？小桃仁见到妈妈的心情怎样？四、老师与幼儿互动叙述故事,勉励幼儿尝试将角色对话用恰当的

6、语气表现出来；五、争论：假如没有春风、 春雨、太阳光的帮忙, 小桃仁会变成一棵小桃树吗？为什么？活动二：活动名称：魔法奶奶的电话语言活动目标：1、 懂得故事内容,明白魔法奶奶的电话的奇妙之处2、明白四季的不同特点,体会四季不同的美,并能大胆表述自己的想法活动预备：（海绵垫）魔法电话；春夏秋冬的简易图画；故事图片；春夏秋冬季节特点的 PPT 图片；桃花、荷花、菊花、梅花；不同颜色的四周旗子四套；对话录音；花环名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案活动过程：（一）引出故事 T：你家有电话吗？（有）T：你家的

7、电话是什么样子的？它有什么用？T：有一位魔法奶奶,她有一部神气的电话叫“ 魔法电话 ”（老师出示魔法电话）看一看,魔法奶奶的电话有什么特殊的地方？（只有四个键）T：对,这部电话只能打给四 个人,你们猜一猜会是谁？ （让幼儿自由想象,推测）T：我 们一起来听一听,会是谁呢？（叙述故事）（二）明白故事情节,提出问题T：魔法奶奶的电话是打给谁的？（春姐姐,夏大哥,秋姑姑,冬爷爷）（依据幼儿的回答,出示春、夏、秋、冬-人物）T ：方方为什么要春姐姐立刻回来？T ：圆圆要打给谁？为什么？T：乐乐为什么要给秋姑姑打电话？T：魔法奶奶喜爱谁？（根据幼儿的回答,将人物图反过来,显示故事中的图片）（三）组织争论

8、,说说哪个季节好1、T：春、夏、秋、冬究竟哪个季节好呢？请你们找到自己喜爱的季节,轻轻地端起小椅子和伙伴们围坐在一起,静静地争论一下,你们为什么喜爱这个季节？它好在哪里？（老师在幼儿争论中加以知道）-事先布置好环境,依据幼儿的喜好,自由组合分成四季小组2、T：小伴侣们好啊！（老师打扮成魔法奶奶的样子出场） T：你们喜欢我的魔法电话吗？你想用我的魔法电话打给谁？（引导幼儿挑选 “ 春、夏、秋、冬” 键,用完整的语言阐述喜爱季节的理由）（在幼儿回答的基础上,老师运用 PPT 图片进一步加深幼儿对四季特点的明白）3、T：兜了一圈又说冬天好,春夏秋冬四个季节,就像一张娃娃脸,有时高兴有时哭,无论是哭仍

9、是笑,每个娃娃我都爱,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 活动三：活动名称： 植物喝水科学 活动目标：1、学习试验、观看的技巧；2、培育关怀植物的行为 活动预备：芹菜的茎部、各色颜料、透亮瓶子、记录纸、笔等 活动过程：做小试验,请幼儿认真观看植物是怎么喝水的；1、芹菜试验：将芹菜的茎剪短一些, 叶子摘掉一些；再装进一些水,并滴进一些红墨水；把橡皮筋套在杯子上,将芹菜插进杯子里,并调整橡皮筋到水面位置做记号；过一段时间,让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样 （水面低于橡皮筋）,芹菜的茎有什么变化 （变

10、红）；2、两色花试验：请大人将花朵的茎剪开；两个杯子各装进一些水,分别滴进红色、蓝色墨水；将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里；经过一天以后,看看或多有什么变化（植物的茎将两种颜色的墨水 往上吸）；白花是不是变成红花或蓝花了；问幼儿：假如植物没水会怎样呢？请幼儿自由发表看法；3、讲解为植物浇水的方法：土壤干燥时需要水,而且要将水浇在土上；看到有水从花盘底下名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案漏出来时,应停止浇水；小结：早上或傍晚是最好的浇水时间；每隔 10 天左右帮植 物洗洗澡,这样可以冲掉叶子上的灰尘

11、和虫子；提示幼儿回家 帮植物浇水；本主题花儿朵朵开主题活动的反思：1、本次活动内容来源于幼儿所熟识的、有着积极的情感体验的现实 生活,老师尝试做有心人,将孩子们与花做伴侣,让孩子们通过观赏,并在欣 赏中明白桃花的形状特点, 以动作表达桃花的不同形状, 丰富了孩子对花颜色、形状美的感受,其形式具有肯定的趣味性,从而引发幼儿主动去探究表现花美 的各种方式；2、在活动中,老师充分懂得、敬重每一个幼儿的爱好及需求,依据孩 子的年龄特点名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 8 页,共 8 页- - - - - - -