2022年女娲补天教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载31. 女娲补天教案一、导入同学们喜爱神话故事吗？喜爱； 你们在课余时间读过哪些神话故事？今日咱们一起来学习一篇神话故事；师板书：31、女娲补天；请同学们齐读课题；二、检查预习昨天我们已经预习了这篇课文,下面咱们一起来做一个闯关嬉戏,检查一下你的预习情形：第一关拼音高手 li炼n y冶 t zhng x踏挣熄请同桌齐读白板上的答案相互检查导学案的第一题；全对的得五颗星,错一至两个的改错后得三颗星；其次关词语大王出示燃烧围困轰隆隆塌下露出挣扎熄灭喷火缺少冶炼液体云霞熊熊大火金光四射纯青石1. 同桌互读词语,全对的得五颗星,读错的

2、画出来教会他之后嘉奖三颗星；2. 这些词语的意思你都明白吗？有不明白的找其他同学解答；3. 指导书写；这些是本课的生字,你在学习的过程中有没有比较难写或者是应当留意的事项；4. 找出词语 中的多音字；细心的同学在这些生字中肯定发觉了多音字；第三关选词填空；请一位同学来说一说,其他同学拿起笔修改,全对的同学的五颗星,错了的改完之后嘉奖两颗星；课件出示：（治冶（）炼炼练；锻（）病（） 习看来同学们字词都把握得很好,课文讲了一个怎样的故事？二、初读课文,整体感知1.课文讲了一个怎样的故事呢？齐读课文,指名说自己的答案；2.在对课文的预习中你有那些问题？小组内解决,汇报没有解决掉的问题,老师汇总；三、

3、品读第一段带着这些问题,我们一同走进这个神话故事吧！1.盘古开天辟地之后,女娲制造了人类,大地上处处是欢歌笑语,人们始终过着欢乐幸福的生活；就这样不知过了多少年,就在一天夜里,你们听 （课件一阵震耳的雷电声）到底名师归纳总结 发生了什么事情啊？生说第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2.谁来为大家读一读这一段； （出示段落）3.听完后你有什么感受？（可怕）从文章的那些地方感受到特别可怕？生说；四、精读第 2-4 段 1.女娲是人类的母亲,看到自己的孩子在水深火热中挣扎,他的心情怎样？她会怎么想、怎么做呢？女娲是怎样

4、补天的？请同学们小组合作学习；在学习前请看自学提示：（1）自读课文 2-4 段,找出女娲补天,做了哪几件事？（2）用“ ” 画出女娲查找五彩石中遇到的危急和困难；（3）读读画出的句子,在小组内沟通自己的感受；2.同学汇报 引导同学简洁的表述3、这几件事中课文重点写哪件？（找石补天）为什么重点写这一件呢？师小结：对啊；重点的内容应当环围着题目去写；文中求雨灭火、造船救人简短的一带而过,而找石补天却用了两大段；我们写作文的时候也要这样,主要大事要写得具体些,不是主要大事就写得简略,有详有略；（一）找石补天1. 女娲找石补天中遇到的艰辛？指名说几天几夜 从这几天几夜中读懂了什么？她是白天找,夜晚寻；

5、白天找五彩石简洁吗？从哪看出不易？（零零星星）请你读出女娲的不易）那晚上呢？（就更难了）想象一下女娲晚上 怎样找五彩石（她摸黑找,没有光明,找起来更麻烦）那可真够辛苦的,请你读出女娲的艰 辛；过渡：女娲就这样不分白天黑夜地查找着五彩石 仍从哪体会到女娲查找五彩石的艰辛？指导读“ 找啊找啊”女娲“ 找啊找啊” ,那么女娲都可能到过哪里找纯青石呢？（出示课件）她到了（）,但是（）；她到了（）,但是仍（）；（生练说）那些地方都没找到,但女娲舍弃没有？生：没有,师：是啊！很多地方都留下了女娲艰辛的脚印,很多地方都留下了女娲疲乏的身影,在 历经千辛万苦之后,最终生齐：在一眼清清的泉水中找到了！你从哪个词

6、感受到找石的艰巨？（最终）最终说明白什么？（找的时间长,很辛苦）请 你读出女娲的辛苦；不过找到五彩石之后女娲是什么样的心情？（请你读出兴奋）2.同学们,在找寻五彩石的过程中女娲有没有过退缩舍弃？生齐：没有 3此时此刻,你眼前显现了一位怎样的女娲？（生回答,师板书：宏大、无私）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）炼石补天1五彩石最终找齐了,她是怎么炼石补天的呢？（1）课件出示 请同学们默读第四段,用圆圈圈出描写女娲炼石补天的动词；指名读师：从这几个动作,你感受到了什么？这简简洁单的几个动作,原先仍

7、在喷火的大黑窟 窿,现在马上被补好了；神奇吧？这就是神话故事的特点；2.女娲往上一泼,天空显现了什么变化？课件出示“ 金光四射” 图太神奇了,谁来读读？课件出示女娲把它装在一个大盆里,端到天涯,对准那个大黑窟 窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿马上被补好了；人们又过上了欢乐幸福的生活；（指 名读、齐读）3.女娲补天的地方,人们常常可以看到天涯有什么显现？五彩云霞这都是女娲的功劳,当人们看到天涯显现的五彩云霞的时候,就会想起那漂亮和善的女 神女娲,就会想起这一个漂亮的传奇女娲补天；（三）诗歌赞扬女娲让我们带着对女娲的佩服之心一起来读读这首诗歌吧！五、课外延长 其实,天到底有没有破？有没有女娲和女

8、娲补天这回事呢？对,神话故事中的人和事都是不存在的,是人们想象出来的；神话故事寄托着人们美好 的愿望和追求！期望让人类的生活会更美好；所以女娲补天的故事流传至今；神话故事除了 女娲补天,仍有很多,接下来让我们再去读几篇出色的故事吧；六、学习夸父追日女娲补天的想象多么神奇啊！夸父追日讲的是另一个神奇的故事；读读32 课课文,摸索以下问题：A. 夸父是个 的人；B. 你喜爱夸父吗？为什么？七、拓展阅读漂亮的神话传奇是中国传统文化中美丽动人的一部分；羿射日；今日老师仍带来了另一个故事 后名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学

9、习必备 欢迎下载1.同学们翻到主题丛书 147 页；后羿是怎样射日的？把你划出的句子读给同桌听；从句 子中你觉得后羿是个怎样的人？预设：提示同学们运用提示语：请大家看到 *页；A:政治的后羿心想： 就算你们是天帝的儿子, 只要你们敢祸害人民, 我就敢整理你们；（正直、和善、为民除害）评判：你可真会读书；B:他渐渐走到广场中心,举起神弓神箭,搭上箭拉满弓,对准天空中的一个太阳,嗖的一箭 射出去；起初好像看不出什么,过了一会儿,只见天空中一团火球悄无声气地爆裂了,流火 乱飞,金色的羽毛纷纷四散, “ 轰” 的一声落在地上的,是一团红亮的东西；（武艺高强）C：一支支利箭从弓弦上发出,只听得嗖嗖的箭声

10、,紧接着就看到天空中一团团火球无声地 爆裂,满天是流火,数不清的金色羽毛四散在空中；（射箭本事高）评判：老师和你想的一样；过渡：神话故事总是布满了神奇的想象,它就像一串精妙的音符,陪伴着我们的成长；请同 学们把书翻到 169 页,再来观赏一篇外国神话故事神奇的布袋；大神湿婆把口袋赐给了穷苦的老夫妇,可贪心的国王却想尽方法据为己有,结果受到了惩处；同学们,读了故事,你肯定有很多感悟吧,你最新欢文中的哪个人物？为什么？我最喜爱大神湿婆,由于她帮忙穷人,有菩萨心肠；我最喜爱老夫妇,由于他们和善,对美好生活布满了憧憬；有没有同学喜爱国王的？你想对国王说什么？（不要贪心不足,贪得无厌是没有好下场的；不属于你的东西不能强求； ）终止语：今日我们体会到了神话故事的魅力,感受到了劳动人民对美好生活的追求；八、当堂检测 九、作业 1摘抄课文中的生动的语句；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2任选一题做做,下节课,我们预备开个故事会；（1）我喜爱的女娲 -把女娲补天的故事说一说；（2）我佩服的女娲 -把女娲补天的故事画一画；（3）我心中的女娲 -把女娲补天后的故事写一写；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页