2022年四年级数学教学设计找规律参评稿.docx

《2022年四年级数学教学设计找规律参评稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四年级数学教学设计找规律参评稿.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案找 规 律 （一）启东市向阳学校 陆海兵教学内容 ：书第 59-60 页的例 1,“ 试一试” 和“ 练一练” 及练习十第 1 题；教学目标：1、使同学结合具体情境,探究并发觉简洁周期现象中的排列规律,能 依据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形；2、使同学主动经受探究、合作沟通的过程,体会画图、列举、运算等 解决问题的不同策略,能依据实际情形,选择合适的解决问题的策略；3、使同学在探究规律的过程中体会数学与日常生活的联系,获得胜利 的体验；教学重点：让同学选择合适的策略解决这类排列问题；教学难点 ：运算策略中,确定几个物

2、体为一组,怎样依据余数来确定某个序号所 代表的是什么物体或图形；才能训练点：学会用运算的策略解决问题,利用余数来判定某个序号所代表的是什 么物体或图形；教学过程：一、先学探究：布置同学课前完成先学提纲；【先学提纲一】1、列举生活中的简洁排列现象； （注：排列现象是指不同事物之间按名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案次序排队、安放或编排,如上学期学的找规律里兔子按肯定距离排成一排也是排列）2、按规律填空：121212 【先学提纲二】、P59 页例 1,摸索：要求出第15 盆是什么颜色的花,你准备用什么方

3、法求出？选择出你认为最简洁的一种；2、结合例题,从左起第22 盆是什么颜色的花？3、尝试完成 P60 页试一试和练一练；二、沟通共享：（一）情境导入：课前,我们已对找规律内容进行了先学,小组争论先学提纲一的 第一题；完成先学提纲一的其次题填空并集体校对；（二）创设情境,初识并探究规律：请同学们看；（在黑板上画 ）猜猜看,下一个图形我会画什么？接着我又会画什么呢？形成： 猜猜第七个图形会是什么？（三）观看场景,沟通自学成果：1、出示场景图,组内沟通先学提纲二：汇报各自的解决方法,老师着重引导用运算的方法解决问题；图中盆花是按什么次序有规律地排列的？名师归纳总结 - - - - - - -第 2

4、页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（盆花每组 2 盆,是依据蓝花、红花的次序排列的； ）2、我们来看盆花,现在只能看到 8 盆花,照这样摆下去,左起第 15 盆花是什么颜色的？同学汇报算式中为什么除以 2,这个 2 实际就是每 2 盆花为一组（一组内花盆的数量）提问：你能想方法验证自己的猜想吗？沟通验证方法；提问：第 15 盆花的颜色和每组中的第几盆花相同？3、沟通先学提纲 3：第 22 盆花的求法：22211（组）第 22 盆为红花；沟通探讨：当有余数时确定为什么颜色的花、没有余数时确定为什么颜色的花？4、比较三种方法哪一种更简便？以此来优化解

5、题策略；三、反馈完善：1、完成 P60 页试一试第一题：谈话：刚才同学们用画图、列举、运算三种方法解决了盆花的问题,试一试中我们将争论彩灯的排列问题；组内沟通自己的争论成果和方法；1735（组） 2（盏） 其次盏（紫）1836（组）没有余数最终一盏（绿）那么第 25 盏是什么颜色的灯？同学尝试解答；2、完成 P60 页试一试其次题：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、完成练一练：第一题 3 枚棋子为一组,除以 3；其次题 4 颗珠子为一组,除以 4；第三题（略）4、P62 页练习十第一题：同学沟通

6、自己的年龄,并说说多少岁的人与自己属相相同；汇报：以 12 年为一组,加上或减去12 的倍数即可解题；5、练习：我们爱数学我们爱数学我们爱数学 第99 个字是（）四、课堂总结：提问：通过今日的学习,有什么收成？你会用哪些方法解决今日的问 题？大自然中也有规律的现象（日出日落,月圆月缺,潮涨潮落,春夏秋 冬,等等）课后沟通自己探究到的生活中具有周期变化的现象；五、课堂作业：补充习题： P37 页；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案【先学提纲一】3、列举生活中的简洁排列现象； （注：排列现象是指不同事物

7、之间按 次序排队、安放或编排,如上学期学的找规律里兔子按肯定距离排成 一排也是排列）4、按规律填空：121212 【先学提纲二】、P59 页例 1,摸索：要求出第15 盆是什么颜色的花,你准备用什么方法求出？选择出你认为最简洁的一种；2、结合例题,从左起第22 盆是什么颜色的花？3、尝试完成 P60 页试一试和练一练；【我的体会】经过上课,发觉同学对于单元支配中突然显现的找规律,概念不是很 清楚,所以我对先学提纲进行了修改,力图通过已有学问及生活中的现象 引导同学对找规律现象的进一步懂得；其次,简化明白决问题方法的整个 过程,对运算求出结果进行了具体地分析,对其它两种方法进行了简化,其它两种方法用于验证的过程；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页