2022年四年级生命与健康常识下册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 四年级生命与健康常识下册教案第 1 课 呵护呼吸系统健康教学目标 : 熟悉呼吸系统,明白常见的呼吸道传染病；教学重点 : 常见的呼吸道传染病,我们怎么健康呼吸；教学难点 : 健康呼吸；教学课时： 2 课时 教具预备 : 1、课前让同学通过查资料上网等形式,熟悉呼吸系统,明白常见的呼吸道传染病；2、预备一些图片；教学内容与过程 : 1、讲故事,引课题；2、通过图片 ,对比呼吸系统示意图,熟悉一下我们的呼吸系统；（1）熟悉呼吸系统呼吸系统是由哪些器官组成的呢？和呼气时胸廓的变化吗？（2）常见呼吸道传染病双手轻轻放在胸部两侧,做深呼吸；你能感觉到吸气

2、时肺炎球菌的自述感冒有时仍能引起支气管炎调查一下你的家为患感冒时的情形我们熟悉一下常见的呼吸道传染病吧！（3）呼吸道传染病的传播方式（4）健康呼吸 健康的呼吸能使我们远离疾病,头脑敏捷,体力充足；用鼻呼吸；常做深呼吸；远离香烟；不在空气不清爽的环境中玩耍；干燥季节要保湿；加强锤炼,提高抗击力；做做呼吸健美操（5）阅读与拓展 总结：健康的呼吸能使我们远离疾病,头脑敏捷,体力充足第 2 课 预防寄生虫教学目标 : 熟悉寄生虫,预防寄生虫病；教学重点 : 怎么预防寄生虫病；教学难点 : 预防血吸虫病；教学课时： 2 课时 教具预备 : 1、课前让同学通过查资料上网等形式,明白一下都有哪些寄生虫,人一

3、般简单得哪些寄生 虫病；2、预备一些图片；教学内容与过程: 2、寄生虫自述；1、讲故事,引课题；（1）熟悉呼吸系统：名师归纳总结 人因感染了寄生虫而引发的疾病叫寄生虫病；假如我们不讲究卫生,就有可能被寄生虫感染第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 而患上寄生虫病；为了爱护自己和他人的健康,我们应当明白一些关于寄生虫的学问；（2）寄生虫病的危害；你知道血吸虫病有哪些危害吗？（3）寄生虫病的防治；你知道当地主要寄生虫病的症状吗？每年的 5-10 月是血吸虫病急性感染高发期,不接触疫水就不会感染血吸虫病；怎么预防血吸虫病？假如必需要接触疫水

4、,怎么办？（5）阅读与拓展 生吃水生植物可能感染寄生虫病；总结：小小的寄生虫,害人可不浅,人类的很多疾病就是由它们引起的,做到早预防,讲卫生,就可以爱护自己和他人的健康；第 3 课 你的文具玩具安全吗？教学目标 : 文具玩具很重,怎么挑选适合自己的文具玩具？教学重点 : 当心文具玩具伤着你；教学难点 : 怎样预防文具玩具伤人大事；教学课时： 2 课时教具预备 : 1、预备一些同学文具和玩具；2、预备一些图片；教学内容与过程 : 1、讲故事,引课题；2、要同学展于自己的文具,玩具,说说你为什么挑选它？（1）我的好伙伴 你最喜爱的文具或玩具是什么呢？（2）当心别伤着你；售货员说,带香味的文具最好卖

5、；医生说,带香味的文具可能含有有毒物质,你会挑选有香味的文具吗？（3）我们带找找身边的问题文具吧；文具存在的几类潜在危害；（4）挑选健康安全的文具和玩具；怎样挑选文具和玩具？你知道的益智玩, 快举荐给大家；（5）阅读与拓展 带水杯的调色盘；三大不行思议的嬉戏；总结：文具玩具是我们学习上的帮手,生活中的伙伴,但也可能会使我们受到损害,学会挑选适合自己的文具和玩具很重要；活动目标 : 第 4 课 远离危急地带1、使同学懂得危急无时不在,生活中存在着危急的隐患；2、使同学知道危急的发生大多都是行为不良带来的后果,应时时留意自己的行为；3、学会生活中的一些安全常识,提高自我爱护才能；活动预备 : 课件

6、和有关资料活动过程 : 名师归纳总结 一导入新课危急在哪里 . （大屏幕显示两起安全事故案例）案例看完了,能这第 2 页,共 7 页1、同学们,现在请大家看这样两个案例；谈谈你们的感受吗？在我们的日常生活中,由于人们缺乏安全常识,意外损害时有发生,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 样的事情无论大小,都会给我们的生活带来影响,甚至危及到我们的生命；可见, 明白安全常识,对于我们每一个人来说都是特别重要的,今日就让我们走进它去看看；板书远离危急地带；二、树立安全意识,远离危急 ,做自己的守护天使 . （一） 1播放课件：展现生活中的几种危急情形 用湿抹布擦

7、灯泡 玩单杠时头冲下 放鞭炮擦玻璃时身体探到窗外2议一议,这些小伴侣身边存在哪些危急？3、四周生活存在哪些危急？应当怎样远离它们？以小组为单位,把收集的资料进行记录,然后到投影仪前进行展现；（二）实情回放,强化意识1、课件出示校内危急短片故事2、摸索：他们怎样做才能防止悲剧的发生？你从中受到什么启示？情？你身边有没有类似的事4、小结：为了我们能安全、健康的成长,为了防止安全事故的发生,平常我们就要多明白把握一些安全常识；三遇到紧急情形 ,你会正确使用和拨打紧急电话吗 . 四总结 在我们的生活中,存在很多担心全的因素,假如我们不留意,就可能发生危急,危及生命；我们要时刻提示自己和身边的人,珍爱生

8、命,远离危急；第 5 课 洪水来了教学目标：几千年来,人们在和洪涝作斗争的过程中,积存了很多体会,让我们一起如何正确面对洪水的威逼；教学重点：洪水给我们人类带了哪些危害,我们怎么预防；教学难点：洪灾发生时我们该做什么？教学课时： 2 课时教学过程：一、引入新课几千年来,人们在和洪涝作斗争的过程中,积存了很多体会,让我们一起如何正确面对洪水的威逼；二、进行新课1、可怕的洪水；洪水是一种自然现象,是由于暴雨等引起的江河水位急剧上涨,导致河堤决口、 水库喷坝的现象；当洪水给人类正常生活、生产活动带来缺失与祸害,如造成城镇和农田被埋没,道路和桥梁被毁等,就称之为洪涝灾难；在各种自然灾难中,洪涝灾难所造

9、成的缺失是相当大的；查找资料,看看洪水仍会带来哪些危害？2、洪灾发生时；（1）洪水来临前的预备；洪水来临前,我们该做好哪些预备呢？（2）洪水中的自救；假如洪水来势凶残,我们来不及撤离,应准时实行自救措施；山洪暴发时怎么办？3、洪水过后；不喝生水可削减疾病的发生,仍必需进行疫苗的应急接种和服药预防；阅读与拓展：暴雨预警信号；你仍知道哪些突发自然灾难预警信号级别含义及相应实行的防范措施？小 结： 人们在和洪涝作斗争的过程中,威逼；积存了很多体会, 让我们一起如何正确面对洪水的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习目标：第

10、 6 课地震逃命记1、明白地震是地壳运动的表现,是一种自然现象,会导致地势的猛烈变化,并给人类带来灾难；2、知道地震爆发前会有预兆,是可以猜测的；知道地震的分布有肯定的规律；教学重点：地震发生的缘由,发生时的现象和自救；教学难点：发生了地震如何自救；课前预备：做好多媒体课件,预备好小试验材料；教学课时： 2 课时教学过程 : 一、引入新课二、讲授新课1、熟悉地震你听说过地震吗？多媒体展现日本大地震地震是一种自然现象,每年发生约 500 万次地震,其中被人们感觉到大地在摇动的只有 5 万次,而造成严峻破坏的平均每年有十多次；地震是对人类威逼最大的灾难；议一议（1）地震发生时有哪些现象？会引起哪些

11、连锁性的灾难？（ 2）造成地震的缘由是什么？（ 3）地震之前有哪些预兆？能不能预报？（4）地震发生了怎么办？地震之最 1.世界最早有记载的地震：中国尧舜时代 公元前 23 世纪 ,发生在蒲州 现称 的地震； 2.世界历史上最大的地震 :1960 年 5 月 22 日 19 时 11 分发生在南美智利的地震,震级达到 8.9 级；3.世界上第一次胜利预报的地震：中国的地震工作者胜利地预报了 1975 年 2 月 4 日海城 7.3级地震,被世界科技界称为“ 地震科学史上的奇迹”；4.世界上第一台地动仪的创造人：我国东汉科学家张衡创造候风地动仪,于公元 138 年记录到陇西大地震；5.死亡人数最多

12、的地震：1556 年 1 月 23 日陕西华县的 8.0 级地震,死亡人数 83 万多人；请同学们课外摸索 : 1、火山爆发前有哪些预兆？2、地震是由于地球内部的力气使坚硬的地壳产生断裂移动而造成的；请你想一想,地球内部怎么会形成如此庞大的力气？第 7 课 我读书 我欢乐教学目标：体验过读书的欢乐；挑选适合我们的书教学重点：你体验过读书的欢乐吗？怎么挑选适合我们的书？教学难点：读书能净化我们的心灵,你体会过吗？教学课时： 2 课时教学过程：一、引入新课你爱读书吗？有的书读起来像甜甜的蜜桃,有的书读起来像青青的橄榄 书各不相同,各有味道,让读书丰富我们的情感,净化我们的心灵；来吧,让我们一起走进

13、书的海洋！二、进行新课1、今日你读书了吗？2、读书好处多；你的小书柜里有哪些书,你体验过读书的欢乐吗？（1）读书让我更聪慧；读书可以增长学问,开阔视野,你有这样的体会吗？由于一本好书就是一扇门,无论打开哪一扇门,都能发觉并获得很多学问宝藏；通过读书,我们能熟悉世界；读书,真好！（2）读书让我更聪慧；从书籍中吸取士气和力气,你有过这样的经受吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、读书让我更能干；你从书上学到过哪些技能呢？让我们沟通沟通吧！4、走进书香百花园 我们不但要会挑选书,也要学会如何读书,把握科学的读书方 法,

14、养成良好的读书习惯,这样我们才能有所收成；阅读与拓展：利用每个 25 分钟；小 结： 有的书读起来像甜甜的蜜桃,有的书读起来像青青的橄榄 书各不相同, 各有味 道,让读书丰富我们的情感,净化我们的心灵；来吧,让我们一起走进书的海洋！第 8 课 责任伴我成长教学目标 : 1、初步形成责任意识,知道自己的事情能做的应当自己做,作为家庭、社会的一员仍应承 担相应的责任；2、热心参加家务劳动和学校的活动,并能主动承担一项任务；教学重点 : 帮忙同学增强责任意识,热心参加家务劳动和学校的活动,并能主动承担一项任务；教学难点 : 培育同学的责任意识,针对同学的实际问题,引导同学承担的不同责任；课前预备 :

15、教学课件 教学课时： 1 课时 教学过程 : （一）、导入：1、电脑出示的插图；2、争论：这些事情该由谁来做？3、分析图中的事情,哪些是自己会做的？哪些是自己不会做的？4、说一说,议一议：对于自己会做的事情,自己是否做了？（二）板书课题：责任伴我成长（三）探讨明责任1、让同学进一步回忆,自己家中每天都有哪些家务事,这些事都由谁来做的；2、启示同学争论：这些事情当中,有哪些是自己可以做的？3、在同学争论的基础上,让同学写出自己在家中能够做和应当做的事情；并进一步摸索：我能为学校为班级做些什么？4、老师在收集同学的答案后,赐予确定；并完成表格的填写；5、自己的事情,能做的应当自己做；不会做的事情学

16、着做；家中、学校、社区的事情大家 都来做；（四）品质升华 ,有责任心真好1、观看第 45 页的插图,假如你的同伴不负责任,你会有什么样的感受呢？2、这样的欢乐你有过吗 .说给大家听 .阅读 44 页文章后争论 . 3、请对你的垃圾负责任；小结：生活中,你充当着不同的角色,父母的儿女、学校的同学、商场的顾客 .你知道自己分别应承担的责任吗？请写下来,好好方案,然后开头实施吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 9 课 我爱朴实生活教学目标： 明白当代社会生活俭朴的内容和详细表现,懂得在经济进展、生活水平提高的情况下崇

17、尚生活俭朴的必要性和重要性；过程与方法： 课前通过问卷调查,明白同学的消费观念和消费情形,让同学进一步懂得生活俭朴能对国家、社会的进展带来好处；情感、态度与价值观：通过教学活动,培育同学崇尚生活俭朴,反对浪费铺张；课前预备：明白班级同学上学期参加期望工程,资助困难同学或困难家庭的的情形,明白 班级同学帮忙身边困难同学的情形；教学课时： 1 课时 教学过程【导入新课】【展现课题】我爱朴实生活1、什么是朴实生活？生活水平提高了, 仍要不要提倡俭朴精神？我期望大家在日常生活中应保持节俭朴实的精神 与作风；同学运算：“ 我们节约了多少电”（请一位同学在黑板上算）已知：1 度电 =1 个一 千瓦的电灯

18、1 个小时的用电量 我们教室的电灯的功率为 0.44 千瓦 1 度电的价格是 0.61 元 求：我们每天关灯 1 小时可以节约多少电？一个月节约多少电？多少钱？全校一共 34 个班 同学运算：（略）我们顺手关灯的小动作,1 个月可以 级一个月可节约多少电？多少钱？为学校节约 200 元钱,作用真不行小看；2、朴实是漂亮的假如您节约1 度电,相当于节约400 克标准煤、【师生共同总结】节电的好处：省钱、节能、爱护环境、削减污染,等等；【老师总结】大家都知道,我国是一个进展中国家,经济实力、综合国力和发达国家之间仍 存在较大的差距；我国虽地大物博、资源丰富,但人口众多,人均量占有量特别低,有些仍

19、处于戒备位置,例如：淡水资源、林木资源、煤炭、石油,等等；也就是说,我们不仅电力 供应紧急,其他资源也很紧缺；因此,我们只有节俭,才能振兴国家；【多媒体展现】 节俭,才能共同富有,我们每人每月只需节约 2 元钱, 就能将这个资助活 动连续下去； 除了参加期望工程,资助家庭困难的同学,我们仍能用节约下来的钱做很多有 意义的事情；下面就请小组同学一起来设计一件有意义的事；我们身边仍存 老师总结： 我们可以将节约下来的钱做很多对国家、社会、他人有益的事情；在困难同学、困难家庭；因此, 我们仍应继承和发扬中华民族的勤劳俭朴的优良传统,崇尚 具有时代特点的节俭朴实精神；第 10 课漂亮的生命历程教学目标

20、 : 1、同学明白什么是生命；2、同学明白生命的历程；教学重点 :同学明白生命的历程；教学难点 : 人为什么会死 ,你准备怎么样度过每一天？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学课时： 1 课时 教具预备 : 1、课前让同学明白一下自己,看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方；2、预备一些图片；教学内容与过程 : 1、同学明白什么是生命；2、同学明白生命的历程；3、同学懂得珍爱每一天；有人说生命是一条河；有人说生命如同四季,我总在想： 为什么爸爸总能帮我解答很多问题,为什么奶奶的脸上会爬满皱纹？他们说爷爷变成了天上的星星,那天上有没有神仙,人能不能长生不老呢？让我们一起走进生命的长河,去明白生命历程的秘密；漂亮的辞别1）阅读书本五十七面 2）想想：假如你特别思念去世的亲人,该怎么做呢 . 珍爱每一天1）阅读故事大象的故事2）争论：大象的故事给我们什么启示？3）你准备怎样度过每一天；4）读读下面名人名人言：59 页（略）阅读与拓展 老师小结：有人说, 人是世界上最脆弱的一棵苇草,但也是一棵名贵的苇草,由于人知道自己最终总是要死去,所以总是对生命倍加珍爱,并努力成就自己的一生；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页