2022年在powerpoint中插入图片教学设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、教学目标:在 powerpoint 中插入图片教学设计学问:(1)把握在 PowerPoint 中插入剪贴画的方法;(2)能将图片文件插入幻灯片中;才能:(1)通过探究在演示文稿中插入图片,培育同学的观看才能和 实践才能,加强同学信息素养的培育;(2)通过参加演示文稿的设计与制作,引导同学应用现代信息 技术进行学习, 同时培育同学的想象才能和动手才能,并进一步提高 他们的审美才能以及创新才能;情感:通过教学探究,学问的迁移和转化,激发同学探求未知、熟悉 新知的愿望,提高学习现代信息技术课的积极性和主动性;二、教学重点、难点
2、分析教学重点 : 插入图片,达到图文并茂的成效;教学难点:插入图片文件;三、教学对象分析及教学策略设计 中同学学问形成的特点是:通过亲自动手实践、体验感知、形成 表象再构成新知, 对于信息技术的教学特点更尽其然;同学是独立的 个体,就有独立的情感体验;因此教学中,注意赐予同学制造性进展 的天地,用争论、探究的自学方式学习,通过沟通获得结论,让每位 同学都有个性化的体验空间;在本节课的教学设计中, 老师依据了同学学问形成的特点,以任务驱动,树立了“ 两为主”、“ 两结合” 、“ 一核心” 的训练思想;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - -
3、- - - - 名师精编 优秀教案“ 两为主” 即以老师为主导,同学为主体;整节课同学基本上在老师布置的两个任务的驱动下,主动地探究、争论式学习;“ 两结合”就是以同学动手操作与实际运用相结合;以同学自学,发觉问题与同学之间沟通,老师讲解,形成学问相结合;“ 一核心”就是指老师树立提高同学素养的思想,把推动素养教育,优化课堂教学作为核心;为了使同学明白在幻灯片中插入剪贴画和图片文件的方法,能初 步把握和运用;老师在教学中,并不是简洁地把学问点直接告知同学,而是抓住信息技术训练的特点,采纳任务驱动的教学方法, 让同学展开争论式、探究式学习,再通过同学沟通,老师引领的方式,针对学 生制作情形的反馈
4、,简洁任务直接演示;复杂问题分步解决,逐步揭 示学习内容,从而获得真正的学问和才能,在教学方法中渗透了“ 以 同学进展为本” 的训练理念,使课堂教学成为实施素养训练的主渠道,达到课堂教学素养化;四、教学媒体设计名师归纳总结 主题教学内容媒体形式媒体策略使用方式第 2 页,共 6 页作用复习导入导入新课电脑作品回忆学问,激发同学边操作边演爱好,树立成就示感揭示课题板书课题文字书写带同学进入学习主题- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 老师引领任名师精编优秀教案参照作品尝试制让同学在任务的务驱动(提出电脑作品驱动下,绽开探第 1 项任务)作索式学习任务驱动同学
5、自学课件、教材、给同学探究式学自主挑选作品展览等新授教学探究发觉习供应条件多种媒体反馈小结沟通整理网络广播让同学呈现沟通老师机监控广播其学习和思维过构建新知某一同学程同学自由挑选知分析操作要请同学当老师,领,解决重难文本环绕几个问题汇识点,进行演示形成学问点报沟通学习体会沟通操作和实践刚才操作实践再次上机自主式探究学习和沟通自由挑选沟通式学习的结果,能反复领悟合作式力强的同学带动其他才能差的同学任务驱动同学自定内独立完成提高学问应用能自由挑选容制造性地力, 培育创新实设计制作合作完成践精神同学演示讲解供应呈现和表现个性制造作品呈现交网络广播的机会,提高审流美才能,训练口语表达名师归纳总结 -
6、- - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案五、教学过程设计与分析教学过程 设计思路及多媒体应用分析一、复习导入,揭示课题老师操作 在学习新课之前,我们来复习一下上节课学的内容:老师这里有一张空白幻灯片,怎样在上面插入艺术字呢?请一位同学到老师机上演示 给大家看;同学操作 一位同学上老师机边操作边讲解,通过 运算机网络广播给全体同学;利用运算机网络教室广播功能 演示同学操作过程, 应用目的:回忆学问,导入新课;激 发同学爱好;树立成就感老师小结 真不错!大家看到,插入了艺术字以后,的确给人耳目一新的感觉,假如再在里面放一些图片
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