2022年冀教版五年级下册科学实验报告单.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 冀教版五年级下册科学试验 1、怎样使杠杆保持平稳 一、试验目的：杠杆尺试验二、试验要求：说明杠杆三点,验证杠杆作用；三、试验器材：铁架台、杠杆尺、钩码；（或简洁机械试验盒） ；四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用；2、照下图组装；3、分别转变力点到支点,重点到支点的距离,试验什么情形省 力？什么情形费劲？什么情形不省力也不费劲；4、整理物品放回原处；5、把试验结果填入表中；阻力点 动力点 阻力点到支点的距离（格）钩码（个）动力点到支点的距离（格）钩码（个）方法名师归纳总结 1方法第 1 页,共 10 页方法2方法3- - - -

2、- - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4 方法 5 方法 6 留意：A、认真调整杠杆尺平稳；B、试验时不要用测力计进行杠杆尺试验,应改用钩码进行,这 样可获得比较精确的结果；结论：阻力点到支点的距离X钩码数 =动力点到支点的距离X钩码数2、天平的使用 一、试验题目：怎样使用天平 二、试验要求：怎样使用天平三、试验器材：天平 四、操作步骤：1、取出天平放在桌面上,在盘中各放上一张大小相同的纸,旋 转调剂螺丝使指针指向 0 位；2、在左侧盘中纸上放上所要称的物体；3、用镊子夹出砝码放右侧盘的纸上；4、增减砝码的数量,直至天平平稳；（仍可以使用游码调剂）5、运算砝码及游码总量并

3、记录；6、依次取下天平盘中的砝码和物体；整理好天平；将天平和砝 码放回盒中；3、定滑轮试验；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、试验题目：定滑轮试验；二、试验要求：验证定滑轮作用；三、试验器材：铁架台、定滑轮、钩码、线绳；（或简洁机械实 验盒）；四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用；2、将铁架台、定滑轮、钩码、线绳按下图组装好试验装置；3、手拽线绳,通过定滑轮提起重物,讨论定滑轮能不能转变用 力方向；4、用钩码代替手拽绳的拉力；试试通过定滑轮,用多大力才能 提起重物？讨论定滑轮省不省力；5、整理物品

4、放回原处；结论：定滑轮不能省力,但能转变用力方向 留意：做定滑轮能不能省力的试验时,要用钩码,最好不用弹簧称；4、动滑轮试验；一、试验题目：动滑轮试验；二、试验要求：验证动滑轮作用；三、试验器材：铁架台、动滑轮、线绳、弹簧称、重物；（或简 单机械试验盒）；四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、用弹簧称称出重物的重量,记录在纸上；3、将铁架台、动滑轮、线绳、弹簧称、重物按下图要求组装好；4、用手通过动滑轮提起重物, 讨论有没有转变用力方向的作用；5、通过弹簧称、动滑

5、轮提起重物,讨论省力仍是费劲,依据是 什么；6、整理物品放回原处；结论： 动滑轮能省力,但不能转变用力方向 5、滑轮组试验 一、试验题目：滑轮组试验；二、试验要求：验证滑轮组作用；三、试验器材： 铁架台、动滑轮、定滑轮、线绳、弹簧称、 重物；（或简洁机械试验盒）；四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用；2、用弹簧称直接称出重物重量；4、用手通过滑轮组将重物提起,讨论能不能转变用力方向,根 据是什么；5、通过弹簧称、滑轮组将重物提起,讨论能不能省力,依据是 什么；6、整理物品放回原处；结论：滑轮组既能转变用力方向,又能省力 留意：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共

6、 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - A、可设法削减滑轮组的阻力；B、测力时,弹簧称可垂直向下,斜向一方,也可向侧面水平拉出,上列各个方向,都不会影响测试结果；C、试验时,弹簧秤应倒用,即挂钩在上,提环在下；6、轮轴试验 一、试验题目：轮轴试验；二、试验要求：验证轮轴作用；三、试验器材：铁架台、轮轴、短线、长线、钩码、弹簧称；（或简洁机械试验盒）；四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用；2、用弹簧称测出重物重量；3、照下图组装；4、试验时可用钩码,也可用弹簧称,测得省力情形；5、将轮换成大轮,再按上述要求进行试验；6、通过比较两次测定,熟悉到轴不变,轮越大越省

7、力；7、整理物品放回原处；留意：A、可设法减小轮轴阻力；B、如用弹簧秤测力,应倒用；即钩在上,环在下,竖直向下拉动；C、没有弹簧称时可改用钩码来测力；7、齿轮试验名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、试验题目：齿轮的作用二、试验要求：齿轮的作用 三、试验器材：厚纸板、图钉、剪刀、木板等；四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用；2、照下图组装；3、用铁丝做轴,使圆木能绕轴转动；4、通过测力计将圆木提起,用多少力,记录在纸上；5、在桌面立一木块,从桌面到木块斜搭一块光滑的木板；通过测 力计沿斜面上拉,用多少

8、力；6、分析比较,使用斜面省力；7、整理物品放回原处；结论： 斜面坡度越小越省力 9、帮忙植物繁衍 一、试验题目：帮忙植物繁衍；二、试验要求：帮忙植物繁衍；三、试验器材：植物枝条（月季枝条、柳枝、杨枝）、小刀、小木 箱或花盆、土、喷壶；四、操作步骤：1、将土放在木箱或花盆中,在土中挖一个洞,深度为插条长度的 三分之一至二分之一；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、选取有 23 个芽的月季（或柳、杨）枝条,用刀在节下削平,不要剥掉茎上的刺；3、将削平的枝条插入挖好的洞中；4、用手指轻轻按实插条的基部,用细孔喷壶喷洒

9、足够的水,使土 保持潮湿；10、模拟化石的形成 一、试验题目：模拟化石的形成 二、试验要求：模拟化石的形成三、试验器材：沙子、熟石膏（或黏土或水泥）、纸盒、生物材料（贝壳、核桃、鱼骨等）、一个碗、肥皂水；四、操作步骤：1、将沙子、熟石膏（或黏土或水泥）和水,在碗里混合,搅拌成 糊状；2、向纸盒中倒入一半石膏混合物（将剩余的石膏混合物封好,防 止变硬）,将涂抹过肥皂水的生物材料部分压入纸盒内的石膏混合物 国；3、晾至微干时,再涂上一层肥皂水,并将剩余的石膏混合物全部 倒入盒中,将生物材料全部掩埋；4、待石膏混合物全部干燥后,去掉外面的纸盒,敲开石膏混合物,看看自己的“ 化石” 做得怎么样；11、

10、自然力气对山脉的影响（一）一、试验题目：温度对玻璃的影响名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、试验要求：温度对玻璃的影响 三、试验器材：玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、冷水；四、操作步骤：1、取一块玻璃,认真观看玻璃的表面,并把观看结果记录下来；2、用试管夹夹住玻璃,放在酒精灯上加热；3、加热一段时间后,把玻璃快速放在冷水中；4、重复以上过程 3 次,看看会发生什么现象；留意：将玻璃放入冷水中时要当心,不要被破裂的玻璃伤着；12、自然力气对山脉的影响（二）一、试验题目：冰对岩石的破坏作用；二、试验要求：冰对岩石的破坏

11、作用；三、试验器材：气球、纸盒、熟石膏、水、小木棒；四、操作步骤：1、用水填充一个小气球,直到像乒乓球一样大,扎紧后,把它放 在纸盒中；2、往纸盒中倒入一些糊状的熟石膏（熟石膏与水的混合物）,用小木棒把布满水的气球推到熟石膏下面1 厘米处,取出木棒；3、放置一段时间,待熟石膏变硬时,从盒中取出,观看熟石膏的 变化；4、把熟石膏模型放置在冰箱的冷冻室,其变化；24 小时后取出,认真观看名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、待冷冻的熟石膏复原到室温时,看看又发生了什么变化；13、沙洲的形成一、试验题目：沙洲的形成二、试

12、验要求：沙洲的形成三、试验器材：喷壶、沙土、各种大小的石子、四、操作步骤：1、先用土壤制作一个带有丘陵的自然景观；2 个托盘、报纸；2、用喷壶模拟“ 下雨” ,看看有什么现象发生；14、卵石的形成 一、试验题目：验证磨圆作用试验；二、试验要求：明白水流冲击及相互碰撞对岩石的磨圆作用；三、试验器材：粉笔、广口瓶、水；四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用；2、取白色粉笔三、四根,掰成约长10 毫米的很多粉笔头；3、将粉笔头放入广口瓶中,装上水,盖好；4、用力摇动,磨圆后捞出观看；5、讨论为什么被磨圆了；6、想一想自然界的岩石碎块变圆的缘由是什么；7、整理物品放回原处；留意：瓶中只灌

13、1/3 的水；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 15、自制钟乳石一、试验题目：自制钟乳石 二、试验要求：自制钟乳石三、试验器材：曲别针、线绳、两只烧杯或玻璃瓶、一个碟子、苏 打晶体、水；四、操作步骤：1、分别向两只烧杯中注入半杯水；然后逐步倒入尽可能多的苏打 晶体,直至溶液不能再溶解晶体为止；2、将线绳打一个结,并将线绳放在溶液中浸泡；然后把线绳两端 分别浸在两个烧杯中, 把碟子放在两只烧杯中间, 用曲别针把线绳固 定在适当的位置上；3、坚持观看 4 天,看看会发生什么现象；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页