2022年创新能力相关知识点.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载创新才能一、创新才能的特点与作用创新才能又叫创新才能,它是创新人才的聪明资源,也是创新学讨论的一个重要问题；为什么哥白尼、牛顿、马克思、爱因斯坦等思想家、科学家能引起人类思想史、科学史的革命？为什么爱迪生能有1328 项专利？是由于他们能发人之所未发,具有制造性的思维才能；1、什么是创新才能 爱迪生的部分创造 : 1868 年 10 月 11 日创造“ 投票计数器”,获得生平第一项 专利权；1870 年创造普用印刷机；18791880 年经数千次的挫折创造高阻力白炽灯 1888 年创造唱筒型留声机；1910 年创造“ 圆盘唱

2、片”；创新才能指人在顺当完成以原有的学问、体会为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品 质；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载如：可口可乐瓶的创造；无菌手术与李斯特 ; 留意区分创新才能与制造力：二者都是推动社会进步和经济进展的强大动力,也是正 常人才能结构中最核心的部分；但两者的侧重点不同；创 新才能更侧重于创新结果的实现,追求创新活动的价值,包括经济价值、艺术价值及理论价值；制造力就侧重于创 造活动的独创性、新奇性,追求与众不同、标新立异；总的来说, 创新才能是个体运用已有的基础

3、学问和可以 利用的材料, 并把握相关学科的前沿学问,产生某种新奇、特殊有社会价值或个人价值的思想、观点、方法和产品的 才能；创新才能由创新意识、成；创新思维、 创新技能三大要素构创新是民族之魂, 创新才能直接影响甚至打算着一个民 族的兴衰成败；2、创新才能的特点（1）综合特殊性：我们观看创新人物才能的构成时,会发觉没有一个是单一的,都是几种才能的综合,这种综 合是特殊的,具有鲜明的个性颜色；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（ 2）结构优化性：创新人物才能在构成上,出现出明 显的结构优化特点,而

4、这种结构是一种深层或深度的有机 结合,能发挥出意想不到的创新功能；如：奥斯特与发电机；开创“ 软银行” 和投资互联网；3、创新才能形成的过程 当人的目标需求体系通过实践操作系统与外部环境接 触后, 发觉现实条件不能满意自己的需要,便会发觉问题,并力图解决它,以便达到目的；如：企业家开发新产品、改进产品的过程；4、创新才能的作用（1）教人学会创新思维（2）教人如何进行创新实践（3）教人解决遇到的各种现实问题 如：“ 假日酒店” 的问世；“ 小菜一碟” 成大业；二、创新才能形成的基本原理 1、创新才能形成的第一原理：遗传素养是形成人类创新才能的生理基础和必要的物 质前提；它潜在打算着个体创新才能将

5、来进展的类型、速 度和水平；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载遗传素养,又称天赋、禀赋或天资,是指个体与生俱有的解剖生理特点；包括脑和神经系统的结构、机能特性,感觉器官和运动器官的机能,身体的结构和机能等；大脑是人的创新才能形成的物质基础,是人的创新才能进展的物质载体；离开了这个物质基础,人的创新才能的 形成和进展就成了无源之水、无本之木；人类创新才能的形成第一要遵循遗传规律；遗传素养是 人类创新才能的物质基础；我们承认它,但不把它当作唯 一,即“ 承认天赋,不唯天赋； ”如：特别天才爱因斯坦；

6、判如两人的“ 设计师”；2、创新才能形成的其次原理：环境是人的创新才能形成和提高的重要条件；环境优劣 影响着个体创新才能进展的速度和水平；人是社会的人,人的创新实践并不是在“ 真空” 中进行的,必定受到环境的 影响；环境包括自然环境和社会环境；社会环境包括家庭、学校和社会,社会上的各种训练培训机构等都是影响人创新 才能形成的重要因素；名师归纳总结 马克思说“ 人制造环境,同样环境也制造人；” 如：狼孩第 4 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载卡玛拉；鸡孩的故事；3、创新才能形成的第三原理：实践是人创新才能形成的唯独途

7、径；实践也是检验创新才能水平和创新活动成果的尺度标准；创新才能只有在创 新实践中才能得到施展发挥,实践是创新才能变成现实的 唯独平台；人改造实践的活动也就是创新活动；只有通过社会实践才能把人的创新意识变成现实,而创新才能也必需通过实 践才能形成,实践是创新才能形成的唯独途径；实践仍是 检验人的创新成果的唯独标准；如：袁隆平与水稻杂交；4、创新才能形成的第四原理：创新思维是人的创新才能形成的核心与关键；创新思维 的一般规律是：先发散而后集中,最终解决问题；创新才能与创新思维休戚相关；没有创新思维, 就没有创新活动；创新思维是人的创新活动的灵魂和核心,创新 性思维才能是人的创新才能的灵魂和核心；如

8、：“ 味精瓶上 多打一个孔” 的故事；庞颖超创造的红绿灯 三、创新的思维障碍 在遥远的过去,当思维的闪电嵌入我们祖先大脑的瞬名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载间,人类便产生了自我意识；相伴着人类对客观世界及其 自身的不断认知与发觉,自我意识越来越清晰与复杂；正由于此,人类逐步走完了荒野的时代而进入今日之文明；假如说这种进化的动力是缘于人类创新的话,那么人类的 创新思维便是创新之树上最美的花朵；因此,恩格斯说“ 人 类地球上最美的花朵是思维着的精神；”思维人脑对客观事物间接的概括的反映；创新指人类

9、为了满意自身的需要,不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动；创新思维人类为了满意自身需要,身的熟悉过程中不断变更视角的过程；在对客观世界与自思维惯性思维是一种复杂的心理现象,是大脑的一种 才能；人的思维一旦沿着肯定方向、依据肯定次序摸索,久而久之,就形成一种惯性；也就是说,当你这次这样解 决了一个问题,下次遇到类似的问题,情不自禁仍是沿着 上次摸索的方向或次序去解决,这种情形就是“ 思维惯性”；思维定势假如对于自己长期从事的事情或日常生活 中常常发生的事物产生了思维惯性,多次以这种惯性思维 对待客观事物,就形成了特别固定的思维模式,这就是思名师归纳总结 - - - - - -

10、 -第 6 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载维定势；思维障碍思维定势和思维惯性合起来,我们就称为“ 思维障碍”；思维障碍并不是医学上的大脑疾病,而是人的 思维方式上的局限性；一般地, 思维定势对常规思维是有利的,它使摸索者在 处理同样问题的时候少走弯路；我们遇到的问题大约有 90%是靠思维定势帮忙解决的；思维定势的弊端在于：当我们面临处理剩下的 1%新情 况的时候,假如一味遵守商定俗成的规章,它就会变成“ 思 维枷锁”,阻碍新观念、新方法的构想,成为制造性解决问 题的障碍；“ 阻碍人们创新的最大障碍,并不是未知的东西,而是 已知的东西； ”

11、 生物学家贝尔纳；要想挖掘无穷的创新 才能,必需跳出思维定势的框框,开阔视野及思路；1、消极思维定势 消极思维定势是指人们在解决新问题（或拓展新领域）时,受到原有摸索问题胜利的局限而处于停顿的心理状态；消极思维定势的主要因素是集合效应和功能性固结；集合效应是指个人面对变化了的情形仍旧用旧模式生名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载搬硬套的僵固、刻板化的心态；如刻舟求剑的故事；功能性固结是指个人在知觉上受到问题情境中体会功能的局限,而不能发觉其可能或潜在的功能,以至于不能解决问题的心态；如蒸汽机在使用

12、100 年之中仅被用做从矿井抽水的工具；在 100 年后才产生了将其用做机动车的动力源的念头；消极思维定势是创新思维的障碍；不破除消极的思维定势,创新才能的开发和提升就是一句空话；如：交通红色 警示灯的来历；端水灌洞浮球的故事 2、消极思维定势的表现形式消极思维定势的表现形式有：体会型、权威型、从众型、书本型、自我中心型、直线型等六种类型；（ 1）体会型（习惯型）思维定势：它是指人们不自觉 地用某种习惯了的思维方式去摸索已经变化的问题；举例：罪犯张某逍遥法外两年之久；慈嬉太后对待轿车的态度；认为“ 人体的血液是红色的” 的观点；第一,体会是珍贵的,但体会有局限性,每一种情形能 完全符合过去的体

13、会；一方面,前人的体会及自己总结的体会会对我们办事带名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载来便利；如品茶大师拿着茶叶一看一品,就知道他的产地和等级；老农抓起一把土一看,就知道相宜种什么庄稼；另一方面,体会（习惯）也会常常成为发挥创新才能的障碍；如：用两个阿拉伯数字1 能组成的最大数字是多少？用三个 1 能组成的最大数字是多少？用四个 1 能组成的最 大数字是多少？其次,运用创新思维, 突破体会的局限性就会制造财宝、制造奇迹,从而转变自己组织和国家的命运；如：为什么 这个家世代以漂丝洗絮为业？总之,习

14、惯（体会）型思维定势会减弱大脑的想象力,造成创新才能的下降,这正是制造创造的大敌；（ 2）权威型消极思维定势：是指人们对权威人士的言 行的一种不自觉的认同和盲从；迷信权威,带来的是无知与懒散；怀疑、质疑权威,就 表现出一个人的士气；战胜权威,才能证明一个人的学问 与聪明；只有这样,我们才有可能站在巨人肩膀上制造辉 煌的将来；如：为什么时隔千年后仍有人为公元前 论辩护；莱特兄弟创造飞机的事例；2 世纪的错误结名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载在高速强引力方面,牛顿物理体系的崩溃；美国人莱特兄弟设计

15、制造的飞机,1906 年,他们的在美国获得专利创造权；人类首次实现了自主操纵飞行的飞 机；（ 3）从众型消极思维定势：是指人们脱口而出的盲从 众人的认知与行为；从众心理与行为最大的特点是人云亦云,没有独立摸索 的品行；当一个人陷入盲从他人的心理状态,必定与创新 绝缘,可见从众的消极思维定势是创新思维的一大障碍；如：毛毛虫试验；对清理自由女神像翻新废料的摸索；（ 4）书本型消极思维定势：是指人对书本学问的完全 认同与盲从；书本学问对人类所起的积极作用的确是庞大的；但书本学问也和任何事物一样有弱点,即滞后性, 学问也会过时,学问只有不断更新才能成为有效行动的信息,才能推动事 业的进步和进展；如：

16、“ 两脚战立的书柜”；秀才买肉的故事；徐道觉错失了重大发觉；战国的赵括纸上谈兵；三国的马 谡失守街亭名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（ 5）自我中心型消极思维定势：是指人想问题、做事 情完全从自己利益与好恶动身,主观武断地不顾他人的存 在和感觉；以自我为中心对一个人、一个家庭、一个组织、一个民 族甚至一个国家是有危害的,它是文化创新、体制创新的 最大障碍；如： 1779 年英国使臣马戈尔尼率使团访华；艾 柯卡为何横遭解雇（ 6）直线型消极思维定势：是指人面对复杂和多变的 事物,仍用简洁的非此

17、即彼或者按次序排列的方式去摸索 问题；在现实生活中直线型摸索问题是屡见不鲜的；如把类似 的例题拿来照搬,死记硬背现成的答案；直线思维的习惯 是不善于从侧面、反面或迂回地去摸索问题；如：先扔谁；先救谁的故事； 纪晓岚在新疆所记录的“ 采金” 和“ 禁止宰牛”两件事；（ 7）自卑型思维定势：就是特别的不自信,由于过去的失败或成果较差,受到过别人的轻视,产生了自卑心理；（ 8）麻木型思维定势：就是不敏锐,思维欠活跃；注 意力不集中；总是兴奋不起来；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（9）偏执型思维定

18、势：它的表现多样,有的颇为自信,有的是钻牛角尖,明知这条道路行不通,非要往前闯；有的是喜爱唱对台戏,人家往东,他偏往西等等；3、如何破除消极思维定势（1）消极思维定势的危害第一、消极思维定势阻碍社会经济和科技的进展；其次、消极思维定势使人丢失了生命活力；第三、消极思维定势是制约个人和组织进展的瓶颈；如：为什么 30 岁的人衰老的像50 岁的人； 中国企业管理变革的胜利率为何不超过三分之二；（2）破除消极思维定势的方法 A 、就事论事法：是依据详细的消极思维定势实行破除 它的详细措施；它具有头痛医头、脚痛医脚,治标不治本 之弊；B、全面出击法：是为了达到创新型的组织、地区和社 会的目标,构建创新

19、体系而实施全方位、系统性的创新思 维训练,对社会旧体制、旧制度、旧习惯进行长期的、全 面破除的战略性措施；它是从根本上解决问题,是辨证施 治,相互作用的方法；它是立足全局的综合性解决问题的名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载方法；C、培育创新思维的最好方法是扩展思维视角：一是把复杂的问题转化为简洁问题；二是把不能办到的事情转化为可以办到的事情；三是把直接变为间接；四、创新者的基本素养 创新者的基本素养包括：创新的核心信念、思维方式、创新人格以及创新潜能开发和意志品质；1、创新者的十大核心信念创新

20、者的十大核心信念是美国沃特 的全部巅峰人士所共有的核心信念；.斯塔普斯归纳出来（1）杰出的创新者不是天生的是靠努力成就的；（2）你命运的主宰性力气就是你所从事的摸索；（3）你被赐予力气去制造自己的将来；（4）每次逆境都会令你收益良多；（5）你的每个信念都是一种挑选；（ 6）除非你接受失败,并把它看成是不行转变的现实 而停止努力,否就你永久也不行能被击倒；（ 7）你至少在生活中某一领域里会拥有出类拨萃的能名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载力；（8）你取得成就的真正限制是你自己加上去的；（9）没有

21、高度的责任感就不行能有庞大的胜利；（10）要实现任何有价值的目标都需要别人的支持；2、创新者的基本素养（ 1）健康的心理指创新者对客观事物有正确的认知和 良好的心态；据调查,我国心理健康的人占9.5%；有心理疾病的人占 6%；有心理问题的人占 84.5%；（ 2）良好的自信指创新者对自己的才能与水平的恰当 认同与信任；自信是创新胜利者的第一要素；自信是创新胜利者的力气源泉；自信是自我心中的太阳（ 3）敏捷的思维指创新者在追求目标过程中不受摸索 角度的影响；思维是创新胜利者的核心关键要素；思维是人获得幸福的彩桥名师归纳总结 思维是人类地球上最美的花朵第 14 页,共 19 页- - - - -

22、- -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载思维是人类走向文明的使者；（ 4）剧烈的创新意识指创新者的思想系统中弥散浸润 着的思新求变的意向与冲动；它具有价值性、取向性和社会性；如：改锥,一字,十 字,米字（ 5）明确的目标指创新者对将来自我有清晰的设计与 追求,即做一个什么样的人；抱负目标要清晰,抱负目标要可行,抱负目标有价值（ 6）恒久的耐心指创新者在追求目标创新过程中,始 终保持对目标实现的高度期望；耐心是一种境域, 耐心是一种静态追求,耐心是一种品 质,耐心是创新者的核心要素（ 7）顽强的意志指创新者为达目标而克服各种困难的 心理状态；意志是人与动物的区

23、分之一,意志是人胜利的必备品 质,意志是创新者的核心要素（ 8）坦诚的合作意识指创新者为实现目标能与他人真 诚合作的心态与理念 合作是成就大业的关键要素,合作是创新者的良好品名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载德,合作是人的文明的表现（ 9）献身精神指创新者对新事物中包蕴真理的无私热爱与忘我追求；献身精神是人类的至高境域,献身精神是创新胜利者的崇高品德,献身精神是创新者的核心要素 3、如何提高创新者的基本素养提高创新者基本素养的方法许多,最有效的方法是认清“ 三个自我”,并依据“ 三个自我” 讨

24、论的成果去实践,只要你 坚持并转化为自己内在的东西,就会极大地提升你的创新 才能；三个自我就是自我讨论、自我表象、自我示意；（1）自我讨论全部的思维都产生于自我概念；世界上的全部事物,包括概念都取决于自我认可、认知、赞同和吸纳以及抵制、反对、拒绝和取消；它会确定你的方向和资源；自我讨论是人一生中最关键、最核心的命题；（2）自我表象 它是指你实行关于自己信念系统和它所产生的对等的 思维形象；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载自我表象是人类行为的关键；它设定了个人成就的界限；自我表象可以确立两条原

25、理：一是每个人都生活在自我表象的设定范畴之中；二是每个人都可能、都应当转变和 提升自我表象；（3）自我示意 示意是以两种不同方式“ 自我赐予” 的；它可能是从有意识的自我流淌到有潜意识的自我,这是学习过程的一部分；或从潜意识的自我流淌到有意识的自我,这代表以前所学 导致的习惯性思维；自我示意对个人状态有深刻的影响,为和表现；同时会影响个人行自我示意应实行简洁、积极、信念、抱负和感情五原就；总之,自我讨论、自我表象、自我示意是开发人的潜能 的三把金钥匙,能产生庞大的能量,并能成为转变你的世 界的公式；“ 三个自我” 是操之在我最详细、最深刻的表现,也是创 新之魂永驻创新主体的表现；举例：辞别职业

26、的演讲；比尔 盖茨回答机会杂志名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载记者的提问；奥托瓦拉赫同学时代给我们的启发；五、创新才能开发的主要领域1、创新领域的三大核心问题：（1）观念创新和观念创新的转移观念是指我们对深刻变化着的世界的看法以及对创新主体的人的价值判定；它包括对人的观念、体制观念、管理观念、 组织观念等一系列观念的创新,其他全部的创新都无从谈起；（2）文化创新没有观念的创新,组织文化就是它的价值观、理念、准就和行为的总和；要增强创新意识, 提高创新才能必需培育组织的创新文化；（3）创新型领导者领导者是观念创新、文化创新的关键因素,是铸造英雄集体的带头人；举例：摘录科学革命结构一书的典型实例；海国 图志在中日两国不同的遭受；陈惠湘回答东方电视台记者的提问；2、创新才能开发的主要领域 自然科学,社会科学,人类自身名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载可归纳为四大创新系统：制度创新、技术创新、治理创新和市场创新；就企业而言,主要是经营理念、企业制度、企业运行机制、企业治理方式、企业文化等；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 19 页