2022年完整word版,二年级数学德育渗透教学计划.docx

《2022年完整word版,二年级数学德育渗透教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年完整word版,二年级数学德育渗透教学计划.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级上册数学德育渗透教学方案一、学校第三册德育渗透总体目标 1、进行爱祖国、爱科学、爱劳动、爱卫生、爱集体、爱家乡的训练；2、培育同学遵守公共秩序、文明守纪的良好品德；3、培育同学认真审题的好习惯以及合作沟通的意识；4、培育同学的爱国主义精神和环保意识；5、通过竞赛等方式,培育同学的分工合作意识；6、培育同学动手操作、语言表达才能及团结协作的良好品质；7、培育同学探究新知、自主学习的才能；8、对同学进行爱护珍爱动物、关怀集体的情感训练；9、激发同学学习数学的爱好,学会观赏数学美；10、培育同学善于动脑的良好学习习惯,培育他们的创新意识；二、学

2、校二年级数学德育渗透训练总体目标详细实施章节（一）长度单位长度单位通过各种自主探究的活动,培育同学认真审题的好习惯以及合作沟通的意识；索；老师细心设计丰富多彩的活动,使同学在合作中探（二） 20 以内的加法和减法二 1 、两位数加两位数通过合作学习,培育同学遵守公共秩序、文明守纪的良好品德,逐步提高解决问题的才能；充分利用教材中的情形图,对同学进行遵守公共秩序、文明守纪等良好品德的训练； 2 、两位数减两位数 1 、激发同学的爱国主义热忱和骄傲感；2、创设情境,激发同学主动探究新知,培育同学合作沟通的才能,体验胜利的欢乐；利用北京申奥的体裁,激发同学的爱国热忱； 3 、连加、连减和加减混合 1

3、 、体验数学在生活中的价值；2、培育同学的爱国主义精神和环保意识； 3、培育同学自主探究、合作沟通的意识和才能；4、让同学用学到的估算学问去解决生活中的问题,体会用数学的乐趣；用情形图去激发同学学习新知的爱好,从中进行爱国主义训练；让同学在合作学习中体验胜利的欢乐； 4 、整理和复习体验与同伴相互沟通学习的乐趣；在小组合作中总结运算的法就；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5 、我长高了 1 、通过实际的测量锤炼同学在实践中运用学问、创新进展的能力； 2、通过竞赛,提高同学对测量的爱好,同时在测量中培育同学的分工合作

4、意识； 老师组织同学进行实际测量锤炼并以竞赛的方式提高同学的爱好；（三）角的初步熟悉 1 、角的初步熟悉在活动中,让同学充分感受数学与生活的亲密联系,使同学获得学习数学的信心和乐趣； 1 、通过多种好玩的活动,增强同学的学习爱好；2、启示同学去查找生活中的例子,获得学习数学的信心； 2 、直角的初步熟悉培育同学的数学推测意识；组织同学推测角的大小；（四）表内乘法一 1 、乘法的初步熟悉 1 、培育同学动手操作、语言表达、合 作沟通的才能及团结协作的良好品质；2、经受学问形成的全过程,体验探究的乐趣；容；2、勉励同学动手、动口和动脑； 1 、小组合作的方式探究学习内 2 、26 的乘法口诀 1

5、、培育同学探究新知、自主学习的才能；2、使同学有与同伴合作整理学问的体验,感受探究的乐趣；3、培育同学合作竞争意识,激发学习数学的热忱；他的口诀；依据 5 的口诀让同学编其（五）观看物体 1 、观看物体 1 、借助动手操作,进展同学的空间观念和同伴 合作意识；2、帮忙同学树立从小认真观看事物、认真摸索的好习惯；3、对同学进行爱护珍爱动物、关怀集体的情感训练；牛的外貌的故事进行认真观看事物的训练；2、观看玩具恐龙时进行爱护珍爱动物的训练； 1 、老师设计小蚂蚁错判 2 、对称图形 1 、培育同学的合作意识,让同学在合作中沟通、学习、互动；2、学会观赏数学美；多媒体演示对称图形,让同学观赏数学美；

6、 3 、镜面对称 激发同学对镜面对称现象的奇怪心,勉励同学主动探究未知；让同学带着问题去照镜子,探究新知；（六）表内乘法二 1 、79 的乘法口诀 1 、在活动中培育同学探究精神和合作沟通意识；2、培育他们用数学的情感和态度,增强他们学习数学的爱好；3、培育同学善于动脑的良好学习习惯,培育他们的创新意识；4、渗透爱集体、爱劳动、讲卫生、与他人分工合作的思想和情感训练；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、前面所学的口诀基础上让同学自己摸索 的欢乐；7、8、9 的口诀,通过动脑体验胜利2、利用情形图,对同学进行爱集体爱

7、劳动等训练； 2 、看一看 摆一摆 1 、在开放的活动中发挥同学的想象力,培育创新意识和实践才能；2、结合实事素材,对同学进行爱党爱国的训练；体验生活中到处有数学,增强学习和应用数学的爱好和信心；老师从网上下载4 幅从不同角度拍照的党的十六大图片,课一开头就结合十六大召开这一重要时事,特别自然地对同学进行爱党爱国的训练；（七）统计 统计 1 、培育同学良好的观看、摸索问题的习惯,提高用数学学问 解决生活问题的才能； 2、在调查活动中,激发同学的学习爱好,培育同学的合作意识和实践才能；3、通过观赏,增强宠爱家乡之情； 1 、利用多媒体观赏西塘景区的同时,增强宠爱家乡之情； 2、同学有序的经受统计

8、的全过程,渗透合作意识；（八）数学广角 数学广角 1 、初步培育同学有次序地、 全面地摸索问题的意识；2、在数学活动中培育同学学习数学的爱好；动脑、动口、主动参加探究学问的好习惯；老师在教学中留意培育同学动眼、（九）总复习 在老师的引导下,实行小组合作、争论、沟通的方式,培育学生良好的学习习惯,直立同学的自信心；细心设计各种活动,进行查漏补缺,从中培育同学良好的学习习惯和直立同学的自信心；二年级数学下册学科德育渗透方案 姬彩霞 一、学校二年级下册数学德育渗透训练总体目标 1、能积极参加数学学习活动,对数学有奇怪心与求知欲；2、进展同学的空间观念,初步感受变换的数学思想方法；3、通过对四周现实生

9、活中有关事例的调查活动,激发同学学习数学的爱好,培 养同学合作意识和创新精神；4、让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学学问解决问题,体会探究的乐趣和数学的实际应用,悦,培育同学的数学意识和实践才能；建立学好数学的信心, 感受用数学的愉5、养成认真作业、书写干净的良好习惯；6、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7、在详细情形中,有机地进行生态德育训练；二、德育渗透训练总体目标及实施措施：一、解决问题 1、在主题活动中训练同学应当遵守活动规章,遵守公共秩序；2

10、、育同学疼惜、节省粮食；3、加强同学的环保训练,勉励同学废物回收利用,加强生态环境的爱护； 4、激发同学的爱国热忱和骄傲感；5、学会从数学角度去观察、分析、解决现实问题,从而激发同学认真观看、积极探究的精神,获得胜利的学习体验；二、表内除法一除法的初步熟悉1、培育动手操作才能和抽象概括才能；2、建立公平意识,训练同学不斤斤计较；体验解决实际问题的成就感；学具摆 分物品；用 2-6 的乘法口诀求商 1、通过乘除法之间的联系,使同学感受辨证唯 物主义的启蒙训练； 2、结合教学使同学受到爱学习、爱劳动、疼惜大自然的教育；培育同学认真观看、独立摸索等良好的学习习惯；3、在送动物回家的嬉戏中,体验助人的

11、欢乐；创设相关的情形；简洁的除法应用题通过生活情形,让学 生体会到数学是生活的一部分,数学布满了趣味；创设详细生活情形；三、图形和变换 锐角和钝角结合生活情形,会辨认锐角和钝角；让同学体会 数学图形人所呈现的视觉美； 培育同学善于观看, 从生活中发觉数学的良好习惯；看、找、说、做、画、比各种角；平移和旋转1、渗透 确定基准 和 找对应点 的数学方法,使同学感受事物之间的联系,并受到美的熏陶；2、在沟通中,认真倾听别人的思想和方法,虚心向被人学习,懂得和接受不同的看法；1、选取生活中不同的平移和旋转的现象,让同学观赏；2、创设情形,探究平移和旋转,绽开争论；剪一剪 1、运用勉励性的语言调动同学的

12、学习爱好,充分发挥同学的想象力和制造性,初步培育同学的创新意识；2、运用准时、恰当的评判,勉励同学学习的信心, 体验胜利的欢乐； 同学独立剪, 老师准时反馈、 师生共同评判；四、表内除法二用 7、8、9 的乘法口诀求商 1、通过乘除法之间的联系,使同学感受辩证唯物主义的启蒙训练；2、通过运算商肯定的除法, 渗透函数思想设计形式多样的练习；解决问题 倍的熟悉 1 、创设情形,训练同学从小植树造林,共同制造绿色的家园；2、在同学的宠爱的鸟类中,让同学感受动物是人类的伴侣,从小爱护动物； 创设植树节同学们种树为鸟伴侣供应息憩的场所情形； 整理和复习创设不同的生活情形,丰富同学的情感,提升 人文素养

13、；五、万以内数的熟悉 10000 以内数的熟悉 1、使同学在总结归纳数数的方法和规律的过程中,初步学会用数学语言表达自己的思维过程,在培育同学的创新意识；2、通过小组或松、嬉戏等方式培育同学的合作意识,体会学习数学乐趣；3、结合举荐家乡特产,使同学明白家乡,宠爱家乡；4、合生活实际,使同学自觉参名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 与学习过程,品尝到求知的愉悦；1、小组争论数的方法和分组合作数小棒；2、在数数中创设采摘蜜梨, 接着数个数； 万以内数的读法和写法在材料收集的过程 中,在读、写数中,明白嘉善西塘,感受家乡几年

14、来的庞大变化,激发同学的爱 乡之情,增加骄傲感；课前收集相关信息；课堂中呈现收集的材料；整百整千数的加减法 1、通过自己探究运算方法,解决生活中的实际问题,培育独立摸索、主动探究的精神和与同学积极合作的意识；2、培育同学把数学学问和同学生活实际相联系, 使同学感知数学就在身边, 对数学产生亲切感； 创设学 校图书管各类图书保藏的数量表,同学提出问题并列式运算解决问题；六、克和千克克和千克的熟悉1、在购物中,感受长辈做家庭事务的辛苦,训练同学孝敬长辈,做力所能及的事；2、训练同学从养成节省资源的好习惯；1、课前让同学跟着家长到菜场、商场卖菜,掂所购物品的质量；2、在课堂中,称出1 张纸的质量,估

15、算假如每人铺张 量；1 张纸,全国大约 13 亿人口铺张纸张的总质七、万以内数的加法和减法一百以内的加减法 1、在问题解决中,给每个同学提供发表不同见解、 敢于提出不同看法的机会, 拓宽同学的思路, 培育同学的自己探究精神和创新意识； 2、让同学在自主探究中体验胜利的欢乐；创设主题情形,争论反馈各种不同的运算方法；万以内的加减法1、培育同学有克服困难勇于探索的精神； 2、通过形式多样的练习,初步培育同学认真审题、规范书写、精确 运算的良好习惯；反馈同学练习,同学评判,提出在运算中要留意的地方；有多重从同学的日常生活中选取素材,体会到自己身边的数学, 从而对数学产生靠近感,激发同学学习数学的爱好

16、；选常用的日常生活用品开展活动；八、统计统计 1、通过对四周现实生活中有关事例的调查,学会与他人合作,并能与他人沟通思维过程和结果, 培育团结协作精神； 2、训练同学遵守 交通法,留意交通安全；创设动态情形,统计过往的车辆；九、找规律找规律 1、通过同桌或小组合作,培育同学间的团结合作意识；2、通过同学查找生活中的规律现象,初步感受到数学的神奇和无所不在,体会数学的美和作用； 3、在制造规律中,让同学相互观赏,体验胜利的欢乐；1、利用小组活动查找规律； 2、例举生活中的规律,并呈现有规律的设计；3、运用学问创造规律,并呈现同学的作品；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页