2022年2022年空间距离与空间角的求法 .pdf
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1、空间距离与角的向量求法举例浙江省上虞市春晖中学张黎庆312353 用向量方法探求立体几何问题,是高中数学新教材的一大改革特点,高中数学新课程标准 指出:立体几何教学采用传统的综合法与向量法相结合,以向量法为主, 这充分体现向量的工具作用。本文就立体几何中距离与角的的向量求法举例说明,供参考。一、 求距离11 求异面直线间的距离用向量法求异面直线间的距离的理论依据是:如图1,设 AC 是异面直线 AB 与 CD 的公垂线,则AB 与 CD 间的距离,就是向量BD在公垂线方向向量AC上的射影长度,即ACACBDd图 1 例 1 如图 2,已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为 2,点 E 是
2、棱 CD 的中点,求异面直线A1C1和 B1E的距离。解:以 DA 、DC、DD1分别为 x、y、z 轴,建立空间直角坐标系,则A1(2,0,2) ,C1(0,2,2) ,B1( 2, 2,2) ,E(0, 1,0) ,)0,2,2(11CA,)2, 1,2(1EB图 2 )0,2,0(11BA, 设),(zyxn是异面直线A1C1和 B1E 的公垂线的一个方向向量,则011CAn,01EBn022022zyxyx,令1x,得)23,1, 1(n,异面直线 A1C1和 B1E的距离171744911211nBAnd名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - -
3、 - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 12 求点到平面的距离利用向量方法求点到平面的距离的理论依据:设平面的一个法向量为n,点P 是平面外一点,且0P。则点P 到平面的距离为nnPPd0。例 2、 长方体ABCD-A1B1C1D1中, AB=2 ,AD=1 ,AA1=3,E、F 分别是棱 B1B、DC 的中点,求点E 到平面 A1FD1的距离。解:如图 3,以 D 点为坐标原点, DA 、DC、DD1分别为 x、y、z 轴,建立空间直角坐标系,则 A1(1,0,3) ,D1(0,0,3) ,F(0
4、,1,0) ,E)23,2,1()0,0,1(11DA,)3, 1,0(1FD, 设 平 面A1FD1的法向量为),(zyxn由011DAn,01FDn,得030zyx,图 3 令 z=1 得)1 ,3,0(n又)23,2,0(1EA,点 E 到平面 A1FD1的距离为nnEAd1=1029=20109二、 求角21求异面直线所成的角名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 用向量法求异面直线所成的角的理论依据:设ba,是
5、异面直线,CDAB,分别是直线ba,上的向量,则异面直线ba,所成的角CDABCDABCDABCDAB,2,2,0,例3 、 如 图4 , 直 棱 柱111CBAABC中 , 已 知090ABC,AB=a,BC=b ,BB1=c,M 、N 分别为B1C1和 AC 的中点。求异面直线AB1与 BC1所成的角。解:以 B 为原点, BA 、BC、BB1所在的直线为x,y,z 轴,建立空间直角坐标系,则A(a,0,0) , B1(0,0,c) ,C1(0,b,c)),0(),0,(11cbBCcaAB图 4 )(,cos22222111111cbbacBCABBCABBCAB所以,异面直线AB1与
6、BC1所成的角为)(arccos22222cbbac22 求直线与平面所成的角用向量法求直线与平面所成的角的理论依据:设 平 面的 一 个 法 向 量 为n,0PP与 平 面所 成 的 角 为, 则0,c o ssi nPPn00PPnnPP。例 4、如图5,直四棱柱ABCD A1B1C1D1中,底面ABCD是直角梯形名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 090ABCBAD,4,8,2ABADBC,异面直线AC1与 A
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