2022年在Word文档中插入图片教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案在 Word 文档中插入图片 一、教学目标 : 1、学问与技能（1）同学通过在 Word 中插入图片操作练习,让同学熟识插入图 片的各种方法；（2）通过练习操作调整图片、 编辑图片,使同学娴熟把握在 Word 中调整图片、编辑图片的技巧；2、过程与方法（1）通过老师引导, 同学动脑摸索、 沟通与实践操作的学习过程,体验和感悟探究的一般过程；（2）同学通过自主、合作、探究学习的方式,提高猎取信息、处 理信息和应用信息的才能；3、情感态度价值观 通过设计启明学校宣扬单,增强同学的爱校情感；提高操作能 力,激发同学学习运算机的爱好,

2、勉励和培育同学自主创新的情感；二、教学重、难点分析 教学重点：插入图片的方法,调整图片的位置、大小,会使用 文字围绕工具；教学难点：使用文字围绕工具调整文字与图片的关系；三、教学方法 演示法、任务驱动法、自主探究法四、教学过程名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一环节：情形激趣,引出主题 第一,我展现启明学校图片, 同学们肯定会被眼前漂亮的校内风 景所打动；此时,问道：多么漂亮的风景啊,同学们想不想立刻就到 公园里面去看看呢？你们想不想让外面更多的人明白我们漂亮的家乡,让更多的人到乌什县来旅行观光呢

3、？那么,今日我就让大家产一回设计师,用我们所学的 Word 软件为乌什县旅行事业设计一份宣扬 单,让更多的人来我们的家乡旅行、 投资,带动家乡经济的快速进展！好不好？同学们的激情一下了被调动起来, 使新学问的学习成了同学内心 的需要,从而使这节课有了一个良好的开端；其次环节：任务驱动,自主探究 同学们的激情被调动起来后, 个个跃跃欲试, 紧接着有一些同学 会由欢乐转为疑问：怎样为乌什县的旅行进展作宣扬呢？这时,打开两个文档：看,这是老师为乌什县旅行进展设计的两份宣扬单, 你们觉得哪种宣扬成效更加形象生动,传成效？更能起到很好的宣同学的回答确定是带图片的那份,我趁热打铁提出第一个任务；任务一：同

4、学们先自已动手试一试,如何在Word 中插入图片？任务提出后, 同学们摸索争论, 然后我提示同学插入图片要使用 插入菜单,让同学自已动手实践,看看谁最先找到插入图片的方法,这样意在培育同学主动探究的学习习惯；在动手实践过程中, 同学的水平不一, 有些同学不仅很快就找到名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案了插入剪贴画的方法,仍找到了插入其他图片的方法；但是,也有少 数同学不能完全把握,这时, 我请已学会的同学担任小老师,指导其 他同学,并勉励同学走上讲台为大家分别演示插入剪贴画和插入其他 图片的方法,给

5、同学供应一个展现才能的机会；然后,我利用事先做好的课件,演示操作步骤,归纳操作方法；这样做,既突出了本节课的重点,又强化了同学对重点学问的把握；通过同学的演示,老师的归纳,同学们都能将图片插入到文本；紧接着我找出几份具有代表性的同学作品,利用多媒体网络教室广播软件进行展现, 我第一对这些作品赐予充分确定的同时,请同学们议一议如何使这些作品更加完善,同学们畅所欲言, 对于同学们提出的建议,我归纳成 3 个有待解决的问题：问题 1：如何转变图片的大小？问题 2：如何移动图片的位置？问题 3：如何调整图片和文字之间的位置关系？2、调整图片大小 师：同学们请看, 你插入图片后,和老师刚才文档的成效有什

6、么区分 吗？生：有区分,插入的图片太大了,应当小一些；师：需要调整图片的大小, 这个方法和我们调整剪贴画大小的方法是 一样的,大家做做看；找一个同学演示：选中图片,显现掌握点后,把鼠标移到掌握点上,名师归纳总结 指针变为双箭头外形,点击拖拽,就可以调整大小了；（板书）第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（同学以前接触过的学问点, 放手让他们自己做, 多给他们动手的机会；）3、设置围绕方式：仍要什么问题吗？生 1：插入的图片位置不合适,仍不能移动；生 2：插入的图片后把有的字挤到一边去了；老师明白了,（掌握转播）有一

7、个按钮可以帮我们解决这个问题；上 节课我们和它已经熟识了；挑选图片,显现图片工具栏,鼠标指针移 动到文字围绕上；它会帮你解决这些问题, 请试着选一下, 哪一种文字围绕方式合适？切换 板书：设置围绕方式 发觉什么了吗？生 3：我把围绕方式设为浮于文字上方后,不合适 生 4：我把围绕方式设为衬于文字下方后,也不合适图片就把文字盖住了； 师：文字就把图片盖住了； 师：生 5：老师,我用的四周型围绕,文字就围绕在图片的四周,互不影 响（切换）这种围绕方式不错,可以这样做；但我发觉你的另外一个问 题,同学们看出来了吧？名师归纳总结 有同学发觉问题： 图片和这个自然段的文字内容不符合,应当插入到第 4 页

8、,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案下一段；是的,第三自然段的内容是写碑林的,你这张图片应插到那里；请把 图片移动到第三自然段；仍请大家看一下, 她把图片插入到文字的中心； 老师建议你往右或者 往左挪一下,放在两侧更为美观些；好,请同学们连续练习,完善你的作品,做好后请关闭储存；（本小节内容老师以引导、勉励为主,同学动手尝试,自己的胜利才 最有自信心； 在展现合适的围绕方式时, 突然显现了插入图片与段落 内容不符合的问题,我因势利导,让同学帮同学解决问题,巩固该知 识点；最终老师对图片布局的美观性给同学建议,让他们自己体会）

9、4、小结本节课学问点今日我们主要学习了在word 中插入图片,刚才讲过哪些主要操作？生：学习了在 word 中插入文件图片的方法生：调整图片大小生：设置围绕方式老师让同学总结,准时确定第四个环节：实践运用,提高进展在同学把握新知后,我设计了一个以小组为单位来为家乡设计一份宣扬画的竞赛,宣读竞赛规章后, 让同学合作美化宣扬单,这个环节的设计给同学留下自由发挥的空间,勉励学生自主制造, 充分发挥自已的灵感和特长；采纳小组合作的形式,是为了让同学体验团结协作的力气； 采纳竞赛的方式, 目的是再次激起同学的兴奋点,教学第五个环节：展现评判,归纳总结在不知不觉中使学问得到巩固；名师归纳总结 - - -

10、- - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案在这个环节里, 我将小组竞赛中的优秀作品,观赏中相互学习,相互促进；八、板书设计通过大屏幕放映,让同学观赏,让他们在在 Word 文档中插入图片主题任务 为其名启明学校制作宣扬单 一、插入图片的各种方法 在菜单栏下挑选 “ 插入图片剪贴画 （来自文件、自选图形等）”“ 插入” “ 图片” “ 来自文件” 挑选图片确定二、图片的调整和编辑的技巧“ 插入图片” （来自文件）双击图片,在弹出的“ 设置图片格式” 对话框 进行相应的调整和编辑；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页