2022年完整word版,六年级语文课外阅读专项训练.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 六年级（上）语文课外阅读专项训练（一）2022 年 9 月一、阅读专项训练 十里画廊,这里实在是美；沿着那流水潺潺、弯弯曲曲的山溪向上走去,你会惊奇地看到,一路上,两边青峰高耸,绿树如云；人走在这两山夹峙的山谷中,就像走在一条幽深的胡同里 似的,仰头向上望去,上面是一线蓝天,两边是很多青峰,这青峰,一座座拔地而起,直插云 霄,千姿百态,精妙绝伦；它们是那么多,一座挨着一座,一座有一座的特色,一座有一座的 姿势； 它们有的像身背草篓的采药老人；有的像手捧鲜花的妙龄少女；有的像摩天大楼；有的 像中世纪的城堡；有的双峰插云,像两根尖尖的竹笋；有的一根

2、独峙,像一枚长长的火箭 好看极了； 我实在惊奇：天公到底用什么奇妙的力气,给大自然造出如此变化无穷、精妙绝 伦的景物？ 可以毫不夸张地说,这每一座青峰,就是一幅巧妙的好画,一首美丽的好诗；这十里画廊的两边,就是这很多的画,很多的诗；的臂膀在向你拥抱,向你微笑,向你絮絮低语；不着迷,不沉醉呢？它们纷纷地排列在你的面前,张着那绿色 啊,伴侣置身于如此美丽的环境中,你怎能1、读文中画横线的部分,圈出作者用来比如青峰的事物或人物形象,并连续联想,补充以下 句子；它们有的像身背草篓的采药老人,是要去深山查找灵芝草吗？有的像手捧鲜花的妙龄少女,是 吗？有的像两根尖尖的竹笋,是 吗？有的像一枚长长的火箭,是

3、 吗？2、读文中画波浪线的部分,体会作者是怎样通过联想和想象表达自己的情感的；在第句中,作者联想到了,说明这样的美景只能是神来之笔；在第句中,作者把青峰比作、,说明青峰的自然之美中包蕴着诗情画意；在第句中,作者又让青峰变成亲切的人,向人们、；这样富有神韵又清爽怡人的美景怎能不让人宠爱呢？所以在第句中,作者直抒胸臆,表达了自己 之情3、请你结合从山中访友山雨以及本文中学到的方法,也用比如、拟人等修辞手法来描写自己在公园、家乡或旅行风景区看到漂亮景色时产生的联想和想象；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、阅读综合训练；

4、山林之晨雨,忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜,最终在清晨即将来临的时候,悄然停了；就在这 迷漫的早晨,我信步踏上了家乡的小路；四周满溢着泥土的芳香,混杂着草香、花香,使人精神为之一振；那些圆圆的、亮亮的露 珠,像散落的珍宝,像满天的星斗,挂在树枝上和草叶上,闪闪耀炼；走不多远,我的衣襟已 湿漉漉的了；真可谓“” 呀 . 山林中的小唱歌家小鸟,倏地一下,从一个树枝飞到另一个树枝上抖落了身上的颗颗“ 珍宝” ,开心地跳着、唱着那歌声,时而动听,时而酣畅,使人为之沉醉；或许是由于“” 的缘故吧,此时的山林愈发清幽了；晨雾似乳白色的薄纱,如梦、如诗、如画、如幻；山披着雾,雾笼着山,绿色透着白色,白色浸着绿

5、色,犹如挂着白霜的绿葡萄,又似乎一幅高雅清秀的山水画；慢慢地,群山就像一个娇美的维吾尔族少女,掀开脸上白色的轻纱,脸颊飞起了一抹淡淡 的红云,脱去白色的纱裙,换上了橘黄色的缀着珍宝的衣裙；那珍宝太小了,又太多了,有的 地方是亮晶晶的一片,折射着一抹阳光闪动着漂亮的光泽；我情不自禁地注目凝视,看着看着,群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙,霞光环围着她漂亮的身躯,为她镀上一圈金色的光 晕 露珠也似乎惊诧于眼前的景色,静静地溜到别处游玩去了,地上留下了它们的痕迹,湿湿 的,润润的；透过枝叶的间隙,霞光执拗地照在我的脸上身上；此时,山林上空的晨雾已不见 了,而山林之中,却流淌着烟波；薄薄的一层,长长的

6、一缕,浓浓的一团,我似乎置身于仙境 之中,不禁沉醉了；这时,一束阳光斜射着我的眼睛,我眯起眼来,望着这阳光的赏赐,心里 滴起一种压严、圣洁的感觉；恍惚之中,我似乎也成了花丛中的一朵,草中的一株,群鸟中的 一只,阳光中的一缕,我的灵魂飘起,似旷野的鸟儿在蓝天中飞翔,拍打着翅膀,在更深远的 空中自由飞翔；此时此刻,在这清寂的山林之中,我感叹不已；我想高歌,我想欢呼；哦,不！何必破坏 这份属于山林的清些呢？只要深深地吸一口这新奇的空气并在心里高喊一声“ 我爱你山林之晨”就足够了！1、挑选恰当的诗句填在文中的横线上；（填序号）A. 鸟鸣山更幽 B.空山新雨后天气晚来秋 C.道狭草木长朝露沾我衣2、作者

7、在这迷漫的早晨观赏了、等景物,表达了作者的感情；3、本文语言美丽,联想和想象也是一大特色,阅读第 上“” ,并写一写这样表达的好处；6 自然段,把作者联想和想象的句子画4、作者主要采纳了、等修辞手法描写了山林之晨的景物,全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感；5、“ 此时此刻,在这清寂的山林之中,我感叹不已；我想高歌,我想欢呼；” 作者想说些什么呢？请你发挥想象,简洁地写一写；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、阅读芳草园；天子山一日（节选）山雨,来得快,也 煞得快；不大的一会儿工夫,就云收雨散,天朗气清了；这时候,

8、再看看那碧沉沉的山谷,不禁惊叫了起来：只见在那深邃的山谷之中,在那郁郁 葱葱的绿莽之中, 一缕缕一团团乳白色的烟雾,沸沸扬扬地在向上升腾,升腾,不断地升腾,它升腾得那么快,扩展得那么快速；我不禁想起了有一年我和我的那时是五岁的女儿丹薇,在黄山的紫云峰下,坐在岩石上观看对面那雨后的山坡,只见在那绿莽深处,一朵朵乳白色的烟 雾,升腾而出,一朵接着一朵,不断地升腾起来,扩散开去；小丹薇兴奋地拍着手说：“ 爸爸,对面山坡的树林里,有一个老爷爷在抽烟,你看,他正在大口大口地（ 吸喷 ）烟呢；”我真惊奇于这孩子想象力的丰富；可不是吗,眼前这神堂湾深谷里的景象,活像是一个巨 人在抽着他那庞大的烟管,喷吐出一

9、朵朵乳白色的烟团；这烟团,在快速地扩散着,扩散着,不大的一会儿工夫,就 （ 涌 充 ）满了大半个山谷；这时,这宽阔幽深的山谷,马上就变 成了云雾 （ 迷惘 迷漫 ）的海洋；那一座座山峰,在那白茫茫的云海之上,露出了青翠的峰 顶,犹如那漂浮在大海中的岛屿；随着那云雾的不断飘动,峰林的影子,也不断地时隐时现,时淡时浓,迷离飘忽,捉摸不定,像一幅淡雅的水墨画儿,布满了诗情画意；这景象,美极了；1、“ 煞” 字有两个读音,即“sh ” 和“sh ” ,在选文中应当读作；“ 煞” 字在 第一自然段中的意思是；” 在选文中的括号里挑选恰当的字词；2、用“3、有人说选文中画横线的句子有些哆唆,假如我们将它改

10、成“ 一缕缕一团团乳白色的烟雾沸 沸扬扬地在向上快速地升腾,快速地扩散” 好不好？为什么？4、人的想象力是丰富的；五岁的丹薇把云雾想象成；而“ 我” 把云雾中的山峰想象成,把云雾中的景色想象成,都很生动形象；之情；第 3 页,共 6 页5、选文描写了神堂湾深谷里的云雾,表达了作者名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 六年级（上）语文课外阅读专项训练（一）参考答案一、阅读专项训练 十里画廊,这里实在是美；沿着那流水潺潺、弯弯曲曲的山溪向上走去,你会惊奇地看到,一路上,两边青峰高耸,绿树如云；人走在这两山夹峙的山谷中,就像走在一条幽深的胡同里 似

11、的,仰头向上望去,上面是一线蓝天,两边是很多青峰,这青峰,一座座拔地而起,直插云 霄,千姿百态,精妙绝伦；它们是那么多,一座挨着一座,一座有一座的特色,一座有一座的 姿势； 它们有的像身背草篓的采药老人；有的像手捧鲜花的妙龄少女；有的像摩天大楼；有的 像中世纪的城堡；有的双峰插云,像两根尖尖的竹笋；有的一根独峙,像一枚长长的火箭 好看极了； 我实在惊奇：天公到底用什么奇妙的力气,给大自然造出如此变化无穷、精妙绝 伦的景物？ 可以毫不夸张地说,这每一座青峰,就是一幅巧妙的好画,一首美丽的好诗；这十里画廊的两边,就是这很多的画,很多的诗；的臂膀在向你拥抱,向你微笑,向你絮絮低语；不着迷,不沉醉呢？

12、它们纷纷地排列在你的面前,张着那绿色 啊,伴侣置身于如此美丽的环境中,你怎能1、读文中画横线的部分,圈出作者用来比如青峰的事物或人物形象,并连续联想,补充以下句子；它们有的像身背草篓的 采药老人 ,是要去深山查找灵芝草吗？有的像手捧鲜花的 妙龄少女 ,是预备迎接远道而来的伴侣 吗？有的像两根尖尖的竹笋,是 想鼓鼓劲进行拔高竞赛 吗？有的像一枚长长的火箭,是 想飞到太空中看风景吗？2、读文中画波浪线的部分,体会作者是怎样通过联想和想象表达自己的情感的；在第句中,作者联想到了 天公,说明这样的美景只能是神来之笔；在第句中,作者把青峰比作 好画、好诗,说明青峰的自然之美中包蕴着诗情画意；在第句中,作

13、者又让青峰变成亲切的人,向人们 拥抱、微笑、絮絮低语；这样富有神韵又清爽怡人的美景怎能不让人宠爱呢？所以在第句中,作者直抒胸臆,表达了自己 对大自然的宠爱 之情3、请你结合从山中访友山雨以及本文中学到的方法,也用比如、拟人等修辞手法来描写自己在公园、家乡或旅行风景区看到漂亮景色时产生的联想和想象；沿着石子铺的小路,我来到了一片银杏树林；一阵凉快的秋风吹过,树叶翩翩起舞,多么像一把把精致可爱的小扇子在快速地扇动着,似乎在欢迎我的到来；更好玩的是,树叶的边缘呈金黄色,似乎镶了一层金边,这都是秋的杰作；那片枫树林特别吸引我；远远望去,它如同一片熊熊燃烧的烈火,那么红,那么艳；那一片片树叶,似乎是一群

14、摇摇动晃的从空中降落的小伞兵；一阵秋风吹过几片枫叶飘飘悠悠地落了下来,我赶忙捡起一片夹进书中,将这美好的一刻收藏起来；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、阅读综合训练；山林之晨雨,忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜,最终在清晨即将来临的时候,悄然停了；就在这 迷漫的早晨,我信步踏上了家乡的小路；四周满溢着泥土的芳香,混杂着草香、花香,使人精神为之一振；那些圆圆的、亮亮的露 珠,像散落的珍宝,像满天的星斗,挂在树枝上和草叶上,闪闪耀炼；走不多远,我的衣襟已湿漉漉的了；真可谓“C ” 呀 . 山林中的小唱歌家小鸟,倏地一下,

15、从一个树枝飞到另一个树枝上抖落了身上的颗颗“ 珍宝” ,开心地跳着、唱着那歌声,时而动听,时而酣畅,使人为之沉醉；或许是由于“A ” 的缘故吧,此时的山林愈发清幽了；晨雾似乳白色的薄纱,如梦、如诗、如画、如幻；山披着雾,雾笼着山,绿色透着白色,白色浸着绿色,犹如挂着白霜的绿葡萄,又似乎一幅高雅清秀的山水画；慢慢地,群山就像一个娇美的维吾尔族少女,掀开脸上白色的轻纱,脸颊飞起了一抹淡淡 的红云,脱去白色的纱裙,换上了橘黄色的缀着珍宝的衣裙；那珍宝太小了,又太多了,有的 地方是亮晶晶的一片,折射着一抹阳光闪动着漂亮的光泽；我情不自禁地注目凝视,看着看着,群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙,霞光环围

16、着她漂亮的身躯,为她镀上一圈金色的光 晕 露珠也似乎惊诧于眼前的景色,静静地溜到别处游玩去了,地上留下了它们的痕迹,湿湿 的,润润的；透过枝叶的间隙,霞光执拗地照在我的脸上身上；此时,山林上空的晨雾已不见 了,而山林之中,却流淌着烟波；薄薄的一层,长长的一缕,浓浓的一团,我似乎置身于仙境 之中,不禁沉醉了；这时,一束阳光斜射着我的眼睛,我眯起眼来,望着这阳光的赏赐,心里 滴起一种压严、圣洁的感觉；恍惚之中,我似乎也成了花丛中的一朵,草中的一株,群鸟中的 一只,阳光中的一缕,我的灵魂飘起,似旷野的鸟儿在蓝天中飞翔,拍打着翅膀,在更深远的 空中自由飞翔；此时此刻,在这清寂的山林之中,我感叹不已；我

17、想高歌,我想欢呼；哦,不！何必破坏 这份属于山林的清些呢？只要深深地吸一口这新奇的空气并在心里高喊一声“ 我爱你山林之晨”就足够了！1、挑选恰当的诗句填在文中的横线上；（填序号）A. 鸟鸣山更幽 B.空山新雨后天气晚来秋 C.道狭草木长、朝露沾我衣等2、作者在这迷漫的早晨观赏了露珠、小鸟、晨雾群山景物,表达了作者对大自然无比宠爱的感情；3、本文语言美丽,联想和想象也是一大特色,阅读第 上“” ,并写一写这样表达的好处；6 自然段,把作者联想和想象的句子画作者运用联想和想象的方法,把“ 庄重、圣洁的感觉” 详细化了,写出了作者沉醉其中的 情形,表达了作者对大自然的宠爱及赞扬之情；4、作者主要采纳

18、了拟人、比如等修辞手法描写了山林之晨的景物,全文布满着人与自然水乳交融的真情实感；5、“ 此时此刻,在这清寂的山林之中,我感叹不已；我想高歌,我想欢呼；” 作者想说些什 么呢？请你发挥想象,简洁地写一写；示例：在这如梦如幻的仙境中,我沉醉了,我就是一位仙人,我是这里的主人,我爱你,山林 之晨；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、阅读芳草园；天子山一日（节选）山雨,来得快,也 煞得快；不大的一会儿工夫,就云收雨散,天朗气清了；这时候,再看看那碧沉沉的山谷,不禁惊叫了起来：只见在那深邃的山谷之中,在那郁郁 葱葱的绿莽之

19、中, 一缕缕一团团乳白色的烟雾,沸沸扬扬地在向上升腾,升腾,不断地升腾,它升腾得那么快,扩展得那么快速；我不禁想起了有一年我和我的那时是五岁的女儿丹薇,在黄山的紫云峰下,坐在岩石上观看对面那雨后的山坡,只见在那绿莽深处,一朵朵乳白色的烟 雾,升腾而出,一朵接着一朵,不断地升腾起来,扩散开去；小丹薇兴奋地拍着手说：“ 爸爸,对面山坡的树林里,有一个老爷爷在抽烟,你看,他正在大口大口地（ 吸喷 ）烟呢；”我真惊奇于这孩子想象力的丰富；可不是吗,眼前这神堂湾深谷里的景象,活像是一个巨 人在抽着他那庞大的烟管,喷吐出一朵朵乳白色的烟团；这烟团,在快速地扩散着,扩散着,不大的一会儿工夫,就 （ 涌 充

20、）满了大半个山谷；这时,这宽阔幽深的山谷,马上就变 成了云雾 （ 迷惘 迷漫 ）的海洋；那一座座山峰,在那白茫茫的云海之上,露出了青翠的峰 顶,犹如那漂浮在大海中的岛屿；随着那云雾的不断飘动,峰林的影子,也不断地时隐时现,时淡时浓,迷离飘忽,捉摸不定,像一幅淡雅的水墨画儿,布满了诗情画意；这景象,美极了；1、“ 煞” 字有两个读音,即“sh ” 和“sh ” ,在选文中应当读作sh；“ 煞” 字在第一自然段中的意思是终止；2、用“” 在选文中的括号里挑选恰当的字词；3、有人说选文中画横线的句子有些哆唆,假如我们将它改成“ 一缕缕一团团乳白色的烟雾沸 沸扬扬地在向上快速地升腾,快速地扩散” 好不好？为什么？不好；原句连续使用四个“ 升腾” ,既表现了烟雾上升之快,又表达了此景带给作者的 震动之大；4、人的想象力是丰富的；五岁的丹薇把云雾想象成老爷爷喷的烟；第 6 页,共 6 页而“ 我” 把云雾中的山峰想象成漂浮在大海中的岛屿,把云雾中的景色想象成淡雅的水墨画,都很生动形象；5、选文描写了神堂湾深谷里的云雾,表达了作者对自然景象的赞扬之情；名师归纳总结 - - - - - - -