2022年2022年课程设计报告 .pdf
《2022年2022年课程设计报告 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年2022年课程设计报告 .pdf(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、现代通信原理实验课程设计报告实验室名称:实验日期:年月日学 院班级、组号姓名实 验 项目名称2ASK数字调制通信系统指 导教 师成绩教师签名:年月日一、实验目的1、 掌握 2ASK 数字调制通信系统的整体结构,2ASK 数字调制通信的整个过程。2、理解 2ASK 数字调制通信系统中各组成部分在整个过程中的作用,特别是整个系统中的同步。1、 了解 2ASK 数字调制通信系统电路的实现。二、实验内容将信号源模块、数字调制模块、信道模拟模块、数字解调模块、同步提取模块和终端模块组合成2ASK 传输系统,并观察基带信号、载波信号、2ASK 调幅信号、通过信道的2ASK 调幅信号(加噪声和不加噪声)、经
2、过接收端耦合电路的2ASK 调幅信号、经过接收端半波整流器的2ASK 调幅信号、 经过接收端低通滤波器2ASK 调幅信号、 提取的位同步信号和最后的经过抽样判决的解调信号,画出它们的波形,加深对 2ASK 数字调制通信系统的整体结构和2ASK 数字调制通信的全过程的理解。三、实验仪器1、信号源模块2、数字调制模块3、信道模拟模块4、数字解调模块5、同步提取模块名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 6、终端模块7、20M
3、双踪示波器一台8、连接线若干四、实验原理1、 2ASK调制原理2、 2ASK信号产生方法模拟法和键控法都要说明,参看课本和教案。指出键控法要求设备简单,因此实际中常用的 2ASK信号产生方法为键控法,本实验也采用键控法产生2ASK信号。3、 2ASK解调原理相干解调法和包络检波法的原理都要说明,参看课本和教案。指出两者的优缺点,相干解调法误码率低一些,但要求载波同步,设备复杂;包络检波法误码率高一些,但不要求载波同步,设备简单,参看课本和教案。说明本实验中为什么要采用包络检波法。4、 2ASK包络解调电路原理框图(见实验指导书P68 图 11.5 )说明各电路的作用,指出各点的输出波形应该是什
4、么。特别指出判决电压的设置对解调信号的影响,为什么要引入位同步信号。5、 2ASK 数字调制通信系统的整体结构画出 2ASK 数字调制通信系统的整体结构图,指出各点的输出波形应该是什么。特别指出为什么这里的位同步信号要从同步信号提取模块提取,而不能直接从信号源接入。五、实验步骤参考实验11,ASK调制解调实验的实验步骤,并增加以下步骤:2、信道实验(插入在ASK调制之后, ASK解调之前)。旋转信道模拟模块的噪声功率调节电位器,改变信道内噪声功率大小,观察信道输入波形、信道噪声波形与信道输出波形。观察噪声对信号的影响。4、终端实验 (插入在2ASK解调部分之后) :将信号源的基带信号接入终端的
5、信道1,2ASK解调信号接入终端的信道2,观察两组信道对应的发光二极管的亮灭情况是否一致。5、将信道模拟模块中的噪声调高,重复上述观察。六、输入、输出点参考说明名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 七、实验结果及分析ASK基带输入:信号源测试点NRZ输出的 NRZ码( SW04 、SW05设置为 00000001 00101000 ,128 分频);ASK载波输入:信号源测试点64K正弦波输出的正弦波;信道噪声设置:为
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年2022年课程设计报告 2022 课程设计 报告
限制150内