2022年富饶的西沙群岛教学教学设计与反思.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学设计与反思学科语文年级三年级老师代晶晶所在学校兴庆区其次十三学校课 目 名 称富裕的西沙群岛1、有感情地朗读课文,培育喜爱祖国的思想感情；教学目标 2、读懂课文主要内容,明白西沙群岛的漂亮富裕,特别是 描写海水颜色和海疆物产的段落；教学重点、1、通过对词句的懂得,明白西沙群岛的漂亮富裕；难点及措施 2、培育喜爱祖国的思想感情；我们这里属内陆地区,同学对于西沙群岛一带海水颜 色明艳、反常漂亮缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数 学习者分析 量之多,以及其他丰富的海疆物产,也大都缺乏感性熟悉；但对新奇事物布满奇怪之心的少年儿童来

2、说,会很简洁对 这些容产生爱好的；名师归纳总结 教学环节教学过程媒 体 使 用 及 分 析第 1 页,共 4 页教学内容活动设计活动目标（白板使用功能）一、激趣导入,1、出示中国地1、出示中国1、明白西沙1、放大镜：出示地揭示课题图,明白西沙地图,明白西群岛的位置；图,感知地理位置；群岛的位置；沙 群 岛 的 位- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二、朗读课文,2、观看视频,学习必备欢迎下载2、链接视频 : 感知置；整体感知感知西沙群岛2、观看视频,2、通过明白西沙群岛的漂亮和的特点；富裕；感 知 西 沙 群海 水 的 五 光3、明白西沙群岛 的 美 丽

3、 和十色、海底的3、刮奖：明白西沙富裕；珊瑚、海参、群岛海水的五光十3、明白西沙大龙虾和鱼,色；4、勾画笔：强调重岛海水五光十群 岛 海 水 五感 知 西 沙 群色和海底物产光 十 色 和 海岛 的 美 丽 和点词句；丰富；底物产丰富；富裕；5、链接西沙群岛鱼的视频：感知鱼多 鱼美；信息化资源 有效运用 教学小结应用了哪些信息化资源,是否合理？成效如何？信息化资源主要使用了放大镜、 刮奖、勾画笔和链接视频、 PPT课件等功能； 在放大镜、 刮奖、勾画笔等功能的使用上有用性相对较高,可以起到帮助教学的作用； 但是在视频链接没有与 课文教学有效融合, 为用而用,肯定程度上剥夺了同学品悟语 言文字之

4、美的机会,也在某种层面上抑制了同学的想象力；应用了信息化资源后课堂教学的改善, 应用前后教学成效的比 较,教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的摸索等；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载现代信息技术与学校语文教学的整合是对传统教学模式教学反思 的挑战,它是为了转变同学的主体位置, 追求教学成效的最优化,培育同学的合作意识与探究精神；信息技术与语文教学的整合,就是把各种信息技术手段完善地融合到语文学科教学 中,以便更好地完成语文课程的目标；本堂课我利用信息技术供应的图文音像并茂的情境代替 课本上的简

5、洁文字, 通过创设不同的情境, 极大地激发了同学 对西沙群岛漂亮、 富裕的感知, 让同学在情境中感受, 在情境 中摸索争论； 紧接着我又利用信息技术供应资源环境（出示地 图,通过放大镜感知地理位置） ,突破书本限制,让同学学会 认地图,对地理空间位置有初步明白； 这在肯定程度上发挥了 信息技术手段传播学问新、快、全的优势,扩充教学学问量,丰富课堂教学,可以使同学拓宽视野,开阔思路；“ 语文课程必需依据同学身心进展和语文学科学习的特 点,关注同学的个体差异和不同的学习需求,爱惜同学的奇怪 心、求知欲、充分激发同学的主动意识和进取精神,提倡自主、合作、探究的学习方式 ”语文教学中巧用信息技术,除了

6、培育同学的语言才能,最重要的仍是要培育同学的探究能 力、自己发觉问题和解决问题的才能,以及制造性思维才能,这才是训练的最终目标； 在实现这种目标的教学中, 信息化技术扮演着“ 技术支持”的角色；如何将信息技术有效与语文学名师归纳总结 科融合,关键是在备课前找准他们之间的融合点；找不准融合第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载点的话,课堂就会变得一味追求形式、滥用信息化技术手段,或者过分依靠信息化技术手段,忽视基本训练的机械化课堂；所以在教学中, 我们要分析实际情形, 正确处理信息化技术与 传统教学之间的关系, 在发挥信息化技术帮助作用的同时,注 重实效,保证学科的科学性, 同时也要提高老师制作课件的水 平,提升老师使用信息化技术的才能；这样看来,只有正确地熟悉信息化技术在语文教学中的作 用,使信息化技术恰如其分地应用到语文教学中,才能实现信 息化技术为同学的熟悉过程服务,才能它在语文教学中的作 用,更好地服务于我们的训练教学；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页