2022年声音的特性教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题2.2 声音的特性课型新授授课老师刘波学校鸡东一中 1. 学问与技能1明白声音的三个特性；2知道声音的音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅有关；不同发声体发出声音的音色不同；教学目标2. 过程与方法”的试验,进一步明白和学习研通过做 “音调与频率有关” 的试验和 “ 响度与振幅有关究物理问题的方法 掌握变量法、转换法；3. 情感态度和价值观体会现实世界物体的发声是丰富多彩的,更加喜爱世界 ,喜爱科学；教学重点1让同学在探究中体会和懂得音调、响度、音色；2通过试验探究音调与频率、响度与振幅的关系；音叉的振动很微小,现象不易观看,如何探究

2、音叉发出声音的响度与振幅的关系,教学难点并能清楚观看到音叉的振动,成为本节课试验中的难点；同学活动设计说明教学资源：多媒体、刻度尺、音叉、乒乓球教学方法争论法、观看法、试验法老师活动创设情境：倾听、回答吸 引 学 生 的留意力, 激发用多媒体播放几种声音,让同学判定是什么声音,是依据什么判定的？引入新课学 习 本 课 热情（示标） 1. 学问与技能 1明白声音的三个特性；自主学习2知道声音的音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体同学大声朗揭 示 本 课 学的振幅有关；不同发声体发出声音的音色不同；2. 过程与方法读通过做 “音调与频率有关” 的试验和 “ 响度与振幅有关”的试验,进一步明白和学习

3、争论物理问题的方法 掌握习目标, 让同变量法、转换法；学 们 知 道 这3. 情感态度和价值观节 课 要 掌 握体会现实世界物体的发声是丰富多彩的,更加喜爱世界 ,的内容喜爱科学；自学提纲：2、自学提纲：阅读教材,摸索以下问题：（1）声音的特性包括哪些？名师归纳总结 （2）音调指什么？和什么有关？阅读教材以 最 简 单 的第 1 页,共 4 页（3）频率的物理意义是什么？什么是频率？在国际单问题提问, 让位制中,它的单位是什么？完成ABC层的同学（4）物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？都 能 参 与 课（5）大多数人能够听到的频率范畴是多少？堂 , 主 动 回（6）什么是超声波？什么是次

4、声波？答；（7）响度指什么？和什么有关？什么关系？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 展现沟通（8）音色由什么打算？同学进行小（ 3）为试验作 好 理 论 准合作学习：备（1）探究音调与频率的关系：组试验 ,（ 4）小组合小组争论,认真阅读演示试验,参照课本图2.2 1 做课本演示得出结论试验,留意以下几方面：先后两次试验,转变尺子伸出的长度；汇报结果作, 提高合作精神用手拨动钢尺时,偏离中心的程度相同（振动幅（ 4）老师巡度相同）视加以指导, 观看尺子振动的快慢,听尺子振动发出的音调；准 许 实 验 错（2）探究响度与振幅的关系：误, 准许有不把尺子伸

5、出桌面肯定长度,使尺子发声,想方法转变尺同观点子发声的大小 也就是响度 ；检查预习、 实分组展现：自学提纲中的问题每个小组展现一个问题沟通验成效小组汇报试验现象及结论难点精讲：检测反馈1、老师演示2.23 试验,同学观看；此试验中乒乓球懂得突破难点的作用是将音叉的微小振动放大；2、钢尺伸出桌边越短,振动的越快,音调越高；记忆、总结交 给 学 生 小强化记忆： 记忆学问点检测反馈：结； 培育总结每 课 学 习 情1、乐音的三个要素是_、 _、况的习惯；_声音的高低叫_,它跟声源振动的_有关某物体每分钟振动 600 次,就该物体振动的频率为 _Hz 2、如图 1 所示,小白兔能辨论出叫门的不是外婆

6、,是依据声音的 _来判定的同学独立完练习巩固成习题图 1 3、如图 2 所示,是声音输入到示波器上时显示的波形其中声音响度相同的是名师归纳总结 _ ；音调相同的是_第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 甲乙丙图 2 4、小华到医院就诊, 医生 用听诊器听他的心脏搏动情形（如图 4）听诊器的主要作用是（）图 4 A 增大响度B提高频率C减小响度D改变音色5、有的同学在唱歌时会说“ 这歌曲太高,唱不上去” ,这里所说的 “ 太高 ” 是指（）A 歌曲的响度大 B歌曲的音调 高C歌曲的振幅大 D歌曲的音色 太差教学反思板书设计：其次节 声音

7、的特性 一. 音调 1. 音调：指声音的高低,跟物体振动快慢有关；2. 频率：物体每秒内振动的次数叫频率；频率越大,音调越高；频率越小,音调越低；3. 超声波：高于 20000Hz 的声 20Hz 的声 次声波：低于 二. 响度 1响度：指声音的强弱；2响度与振幅有关；也与距发声体的远近有关；三. 音色 我们能听声辩物是依据音色不同；声音的特性学案名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 姓名：座号：所在小组：成果：1、自学提纲：阅读教材,摸索以下问题：（1）声音的特性包括哪些？（2）音调指什么？和什么有关？（3）频率的物理

8、意义是什么？什么是频率？在国际单位制中,它的单位是什么？（4）物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？（5）大多数人能够听到的频率范畴是多少？（6）什么是超声波？什么是次声波？（7）响度指什么？和什么有关？什么关系？（8）音色由什么打算？2、合作学习：（1）探究音调与频率的关系：认真阅读演示试验,参照课本图2.2 1 做课本演示试验,留意以下几方面： 先后两次试验,转变尺子伸出的长度； 用手拨动钢尺时,偏离中心的程度相同（振动幅度相同） 观看尺子振动的快慢,听尺子振动发出的音调；结论：（2）探究响度与振幅的关系：把尺子伸出桌面肯定长度,使尺子发声,想方法转变尺子发声的大小也就是响度 ；结论：3

9、、检测反馈1、乐音的三个要素是 _、_、_声音的高低叫_,它跟声源振动的 _有关某物体每分钟振动 600 次,就该物体振动的频率为 _Hz 2、如图 1 所示,小白兔能辨论出叫门的不是外婆,是依据声音的 _图 1 来判定的名师归纳总结 3、如图 2 所示, 是声音输入到示波器上时显示的波形其甲乙图 4 丙中声音响度相同的是_；音调相同的是_图 2 4、小华到医院就诊,医生用听诊器听他的心脏搏动情形（如图4）听诊器的主要作用是（）A增大响度B提高频率C减小响度D转变音色5、有的同学在唱歌时会说“这歌曲太高,唱不上去”,这里所说的 “ 太高 ” 是指（A歌曲的响度大B歌曲的音调高第 4 页,共 4 页C歌曲的振幅大D歌曲的音色太差- - - - - - -