2022年小学三年级上科学复习提纲.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载新教科版科学三上复习提纲第一单元 植物1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量） 等方法都是科学观看的基本方法；2、大树特点可以用树的（高矮）、树冠的 （外形、大小） 、树干的 （粗细）、树皮的 （样子、是否光滑） 和树叶的 （外形、大小、结构）等来描述；3、树的整体外形一般由（树冠）、（树干） 和（树根） 组成；4、树的器官一般包括（根）、（茎）、（叶 、（花）、（果实） 和 （种子）；5、小草与大树一样,具有（生命体） 的共同特点；6、一般情形下, （叶子的外形特点）是辨认野草的主要标志；7、像樟树茎一样的茎叫（木质茎）,

2、像狗尾草一样的茎叫（草质茎）；8、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同、寿命（长短 不同； 大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中,都有（绿色）的叶,都会（开花结果）,都需要（水分） 、（阳光）和（空气） ；大树 小草9、水生植物有 （水葫芦）,（金鱼藻）,（水花生）,（浮萍） 等；沉水性植物：如金鱼藻全株沉没于水中；浮水性植物：如水葫芦、浮萍等植株的叶片漂浮于水面上；挺水性植物：如水花生植株的一部分挺出水面；10、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体布满（空气 ）是浮在水面上的缘由；11、水生植物都有 （根）、（茎）、（叶） 等器官；它们生长需要（水分）

3、,（阳光）和（空气） ；水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要 （水分）、（阳光） 和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁衍后代） ；寿命（短） ；都是（草本植物） ；名师归纳总结 水葫芦金鱼藻第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载12、树叶是 （多种多样） 的,同一种树的叶具有（共同） 的基本特性；植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成；叶片上有（叶脉）；13、树叶是有 （生命） 的,叶从 （叶芽） 开头生长,到最终（衰老死亡） ,完成了一生；14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果） 等方面

4、；15、能用 （测量） 的方法比较树叶的大小,能用（数据） 记录植物的变化；16、植物按生存的环境不同,可以分为（陆生） 植物和 （水生） 植物,请举例；17、植物的生存需要（水分）,（阳光）,（空气）；18、植物的一生是有（生命周期） 的,每种植物都有肯定的（寿命）；19、植物的共同特点是：生长在肯定的（环境）里；需要（水分）、（阳光）和（空气） ；都会（生长发育） ；都会（繁衍后代） ；都有从生到死的（生命）过程；20、向日葵一生的典型生长阶段是：（种子）、（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）、（死亡）；其次单元 动物1、动物具有 （多样性）,动物生存依靠于（环境）,不同的环境生长着不同

5、的（动物）；2、我们观看蜗牛, 要留意观看蜗牛的 （外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁衍） 等；蜗牛的食物 （菜叶等绿色植物）蜗牛喜爱生活在（潮湿、阴暗）的环境中；蜗牛利用 （腹足） 能在各种物体上爬行,爬行时会分泌出（黏液）；黏液有何作用？（润滑腹足、爱护身体、帮忙爬行）蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应；如（触角伸缩） 、（身体缩进壳内） ；能够辨论蜗牛的呼吸孔、排泄孔和生殖孔；如何唤醒蜗牛；3、蚯蚓喜爱生活在（阴暗）、（潮湿） 的环境；（环节） 构成,身体上有（口）、（环带）、（肛门）；蚯蚓身体由很多 蚯蚓的食物 （枯叶等腐殖质和泥土）；蚯蚓靠什么呼吸？（蚯蚓没

6、有特地的呼吸器官,依靠潮湿的体表进行气体交换）蚯蚓依靠（ 肌肉与刚毛的和谐协作运动）；夏天,一场暴雨后,蚯蚓为什么会从地上爬出来透气？4、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿） 的环境,身体 （松软）,都会（爬行）,会吃（食物）,会 （排泄）,会 （繁衍后代） 等；名师归纳总结 蜗牛蚯蚓第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5、蚂蚁的身体分为精选资料欢迎下载（触角）,胸部有三对 （足）；（头）、（胸）、（腹） 三部分,头部有一对蚂蚁适应在 （陆地） 上生活；蚂蚁是怎样沟通信息的？6、鱼类有适应水生环境的（结构）,具有 （生命体） 的基本

7、特点；金鱼分成 （头部）、（躯干部） 和（尾部）；金鱼身体各部位的功能：鱼鳞（爱护鱼体、保持鱼体表潮湿）、鱼鳍（帮忙鱼游泳、平稳鱼体,是鱼的游泳器官）、鱼鳃（是鱼体的呼吸器官）、侧线（感知方向）7、蚂蚁的特点：生活在（陆地） 上,身体有 （头、胸、腹）三节,长着 （三对脚）,运动（爬行）,（群居） 生活,食物 （多样）, 会（繁衍后代）等；金鱼的特点：生活在（水中）,身体表面有 （鳞片）,用 （鳍） 游泳,用 （鳃） 呼吸,吃（鱼食）和（面包屑）等,会 （繁衍后代） 等；蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命） 的,会 （运动）,需要 （食物） 维护生长,会 （排泄） 废物,会 （繁衍后代）等；蚂蚁

8、 金鱼8、动物的个体 （外形） 不同,生活的 （环境） 也不同；9、动物的共同特点：生活在肯定的（环境） 里,会 （运动）,需要 （食物） 维护生长,会（排泄） 废物,会对外界刺激做出（反应）,会（生长发育） ,会 （繁衍后代）等；第三单元 材料1、物体都是由 （一种材料或多种材料）做成的, 我们的四周存在着很多不同种类的（材料）；2、我们四周常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶） 等；3、知道身边的常见物品是用什么材料做成的；4、用适当的词语描述木头：能浮在水上 ）（黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,5、用 （刻画） 的方法比较材料

9、之间的硬度；木条、卡纸、铁钉和塑料尺的硬度关系；6、金属的特性： （坚硬）、（有金属光泽） 、（有延展性） 、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等；名师归纳总结 7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断） 的性质；第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载物理性质可以用来（描述） 材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮才能；8、塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性） 、（不简单传热性） 、（质轻）、（重复利用性） 、（易燃烧重新塑形）等；熟悉塑料的可循环标志；9、吸水性是指材料对水的渗透才能,与材料组

10、成和结构有关；10、如何让正确使用滴管；11、不同的材料在水中的（沉浮） 是不同的；物体在水中的沉浮与（制成物体的材料）有关；像金属这类材料制成的物体在水中简单（沉）,像木头、塑料这类材料制成的物体在水中简单（浮）；12、木头的特性： （质轻）、（比较坚硬） 、（简单加工） 、（具有柔韧性） 、（能浮在水上） 、（具有承重力） 、（有纹理）、（不易导热） 等；13、砖和瓦的主要用途是（造一些建筑物） ,陶瓷的主要用途是（装饰和盛放东西） ；砖是用 （黏土） 烧制而成的；陶瓷是用一种（特别的黏土）制造的；14、我们使用的材料有的是自然材料,像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮） 等；有的是人工

11、制造的材料,像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶） 等；15、我们应当 （合理） 使用材料,削减对（环境） 的破坏16、不同物体是由不同的材料制成的,（材料的不同特性）打算了它们不同的用途；17、同一物品的不同部位可能由不同的材料构成,这也是依据 性） 造成的；（使用要求） 和（材料的特第四单元 水和空气1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体） 三类,他们之间的区分在于固体有固定的（外形）,液体和气体没有固定的（外形）；2、水是一种没有（颜色）、没有 （气味）、没有 （味道）、（透亮）、会 （流淌） 的液体；地球表面有百分之七十左右的面积被（水） 掩盖着；水是重要的物质,它存在于（植物）

12、、（动物）、（人体）、（土壤） 中；水有三种状态：固态的（冰）、液态的 （水）、气态的 （水蒸气）；水是生命的源泉； （植物）、（动物） 和 （人类） 都离不开水；名师归纳总结 3、水和食用油相比,在（颜色）、（气味）、（透亮度）、（黏度）、（液滴的外形） 、（重量） 等第 4 页,共 5 页方面有差异,但它们都会（流淌）、没有固定的 （外形）；水食用油- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载4、液体都会流淌,流淌的快慢受到（黏度） 的影响；固体 液体5、液体具有肯定的体积,液体的体积可以用（量筒） 进行 （测量）；量筒是一个有刻度的、特地

13、用来（测量液体的体积）的玻璃仪器；液体体积的单位是（毫升）；6、如何正确使用量筒测量液体体积：（1）确定量筒最小格为多少毫升；（2）量筒必需放 （平稳）；（3）读数时,视线要与量筒内液体的（凹液面的最低处）保持 （水平）,然后读出液体的体积数；（4）记录数据时,肯定要加上单位；7、空气是存在于我们四周的一种（物质）,可以被我们 （感知）；8、空气是一种没有（颜色）、没有 （气味）、没有 （味道）、（透亮）、会 （流淌） 的气体；空气占据 （空间）；空气可以被 （压缩）,被压缩的空气有（弹性）；空气有 （重量）；（空气的流淌 ）形成了风；9 名师归纳总结 水空气第 5 页,共 5 页- - - - - - -