2022年外研版四年级英语上册教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、指导思想 国家英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式,把综合语言运用能 力的培育落实在教学过程中,提倡体验、实践、参与、沟通和合作的学习方式,实现任务的目标,感受胜利,强调同学能用英语做事情；二、学情分析本学期我接任本校四年级的英语,本班共26 人,男生 13 人,女生 13 人；通过一年的英语学习, 他们也有了肯定的基础, 以后的课堂可以有针对性的教学；四年级的孩子整体上比较活跃,课堂上积极发言, 对英语的学习爱好比较大； 本班的同学除了几个后进生外, 其他的基础仍不错； 但由于升到四年级, 上升到新的台阶,内容相对有

2、难度,语法点有所增加,这些问题仍是不容忽视的；想要取得好的成果,需要在设计好玩课堂的同时, 有效的将一般的语法练习应用到课堂中,让同学学会总结,多读,多背,多练,积极发言,提问,制造轻松开心的英语学习氛围；三、教材分析本学期连续沿用外研版四年级教材,总共 10 个模块：Module1 是在复习之前学过的方位介词的基础上学习地方名称,以及新的方位 词 beside , next to , up, down, left, right. 重 点 句 型 ： Excuse me,wheres the . 能够学会问路或为他人指路 , 并应用到生活中；Module2 是学习学校英语四年级入门语法 会用现

3、在进行时谈论图片上正在发生的事情,- 现在进行时,懂得语法学问点,询问并叙述正在发生的事情； 复习学过的动词,并把握动词变为动名词的变化规章；Module3 是连续学习 Be 动词与人称的搭配在现在进行时中的用法,用现在进行时谈论人们在公园中的活动,描述正在发生的行为或动作,尝试看图说话,正确使用句型；Module4 是学习食物及购物,复习之前学过的食物,明白典型的食品和饮料的 名 称 , 掌 握 重 点 句 型 Do you want some, . 肯 定 回 答 有 ：Yes, please. 否定回答： No, thanks. 明白中西方的回答情形；尝试自编购物对话；Module5 是

4、学习用 can 表“ 才能” 引导的一般疑问句,连续学习一些动词,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 句 型 有 ： Can you ,. 学习必备欢迎下载后 加 动 词 原 形 , 肯 定 回 答 有 ：Yes, I can. No, I cant. 通过学习激发同学学习的欲望；Module6 是连续学习用 can 引导的一般疑问句,但意味“ 恳求”,恳求获得允 许 或 拒 绝 , 句 型 有 ： Can I have some , . 肯 定 回 答 ：Yes, you can. Sorry, you cant.

5、明白英语国家和中国的主要食物和节日,表达希望,复习食物；Module7 是结合现在进行时用“There be, ” 来描述照片上的情形,复习蔬菜、水果、动物、五官类单词；明白单复数概念 , 单数有 There is , , 复数用 There are, ；将所学句型应用到生活当中；Module8 是学习新的语法： be going to 结构叙述自己的方案和即将发生的事情,即一般将来时；通过课文学习,复习英语中最简洁的称谓语和问候语,学习 be going to 中动词规章,留意哪些时间词表示一般将来时；Module9 是学习将来时的一般疑问句, 句型有：Are you going to ,

6、. 学 习制定方案,学习关于体育活动类的单词,词语；Module10 是学习表达节日问候并描述过节时的风俗习惯,复习英语国家和 中国的节日及食物；四、教学目标 从语言学问、语言才能,情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑,本册教材的总体教学目标：1、语言学问目标：复习巩固三年级重点内容；学习课标单词和句型；2、语言技能目标：能依据听到的词语识别或指认图片或实物；能跟随录音仿照说英语； 能用英语做简洁的嬉戏； 能在录音和图片的帮忙下表演本册教材学过的故事或对话；能 看图识字；能拼读单词、背写部分单词；能借助图片阅读课文、句子；3、情感态度目标：有爱好听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做

7、嬉戏等；乐于仿照,敢于开口,积极参与,主动请教；4、学习策略目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载积极与他人合作, 共同完成学习任务； 主动向老师或同学请教； 在学习中集 中留意力；积极运用所学英语进行表达和沟通；5、文化意识目标：语言是文化的重要载体,学习语言同时也要学习文化,要努 力使同学在学习英语过程中明白外国文化；重点难点：本册教材的重点是单词和重点句型的教学,学,是本册的教学难点,例如：对于核心句子及其扩展运用的教1、能精确地指认、朗读老师用书中所列的核心句子；2、能正确懂得核心句子的含

8、义和语用功能；3、能在活动、嬉戏、任务完成中敏捷运用核心句；五、教学措施 1、课前做好备课工作,不但备教材,仍仔细备同学,做到有的放矢；主动学习 新课程标准,结合自己实际情形和同学实际情形绽开教学工作；2、要让同学学得主动,在课堂中建立帮困小组发挥每个同学的积极性；依据学 如新授,生实际情形,实行分层教学, 要切实在教学过程的不同环节来进行表达,巩固和作业等方面,进而提高教学质量；3、常常与家长取得联系,共同关注同学的学习情形；4、依据本班同学的年龄特点,勉励同学大胆说英语,确定他们的进步,树立学 习自信心,培育同学朗读和书写的好习惯；5、深化钻研教材,仔细设计好每一节课,准时反馈课堂中的不足

9、,提高课堂教 学效率；6、利用多媒体的帮助手段,调动同学的学习积极性,教学英语歌及chant ,教学小故事,情境创设等,初步尝试课本剧的表演, 培育同学深厚的学习爱好；7、自觉学习训练理论与专著,适时撰写教学反思、体会、案例,提高自身素养,为教学质量的提高打好基础；8、利用网络教研开阔自己的眼界,积极参与网络教研活动,参与评论,参与探 讨；多向有体会的老师请教与学习,取他人之长,补自己之短；六、教学进度支配名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 周次学习必备欢迎下载课时教学内容名师归纳总结 12 Module 1 4 第 4 页,共 4 页23 Module 2 4 34 Module 3 4 45 Module 4 4 56 国庆放假4 78 Module 5 89 Module 6 4 910 复习4 1112 Module 7 4 1213 Module 8 4 1314 Module 9 4 1516 Module 10 4 1617 Module 11 4 1819 Module 12 4 20 复习4 - - - - - - -