2022年小学三年级心理健康教育上册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三年级心理健康教学方案一、基本情形分析：本学期我担任三年3 班的心理健康训练的教学 ；大多数同学活泼好动思维活跃学习习惯较好学习爱好较浓,成果不错；但有少部分同学忽视学校科的学习认 为健教课的学习不重要,因此在学习上表现不积极,成果不抱负；为了在本学期 上好健教课,提高同学们的熟识引导同学们健康成长,并做到有病早治、无病防 备；二、教材分析 通过教学引导同学把握更多健康学问,明白人体并把握肯定的防病学问,养 成良好的习惯；三、教学目标：1、各班主任在学习有关健康训练理论的基础上,依据教材内容对同学进行 心理健康训练；2、选材要

2、尽量使心理学内容贴近同学生活实际,用一些通俗易懂的例子帮忙解 释,将身边的现象专心理学观点去分析,以便同学更好地明白、接受心理学问,并在方法上努力做到既有用又便于操作；式、争论式等；讲话形式可采纳演讲式、 说话式、 报告3、学习内容要准时记载,学校将每双周二晨会时间定为心理健康训练时间,并 在班主任工作手册上作具体记载；四、教学措施：1对同学举办健康学问专题讲座,通过健康学问专题讲座,同学能对“健康”的熟识向纵向深进展；2上好每一节健康训练课；3通过卫生墙报宣扬以及分发或者通过学校广播台播放各种卫生小常识,时刻提示同学卫生保健,促使同学卫生保健意识由被动转为主动；4对同学进行健康学问问卷；教学

3、课时支配：名师归纳总结 周次课时内容第 1 页,共 36 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一课抓住时间不松手 其次课一心不要二用第三课学会“ 停、想、做”第四课战胜马虎有方法第五课给自己发个奖 第六课学习要专心第七课树立自信心第八课当受到批判的时候第九课要敬重他人第十课遇到危机要冷静第十一课特殊的竞赛第十二课愿望要合理 第十三课勤奋伴我成长名师归纳总结 第十四课学会合作第 2 页,共 36 页第十五课共享同学的进步- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一课 抓住时间不松手

4、 一、教学目标：1、学问与技能：帮忙同学明白时间的珍贵；2、过程与方法：激趣法、争论沟通法让同学充分体会时间能让 我们合理支配学习、生活；3、情感态度与价值观：引导同学明白,时间珍贵,不行以任凭 铺张时间,铺张时间就是铺张生命；二、教学重点：明白爱好的培育需要在自己才能范畴之内,的情形下去培育；三、教学难点：怎样培育良好的学习爱好；四、教学预备并且在与学习相结合A4 白纸两张,毛笔、墨汁；可爱的卡通石英钟一个；五、教学时间：一课时六、教学过程1导入老师：今日我们先来听一段录音故事；故事配乐录音）2学文明理（播放麦克斯韦小时候的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 36 页精选

5、学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜爱提出很多问题？/ （学回答后老师小结）老师：同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都奇怪,都想知道 到底,这是一种学习的爱好；正是由于有了这种学习的爱好,麦克斯 韦最终城为了英国闻名的科学家；很多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的爱好；衣 同学们看看书上仍为我们介绍了其他的人；（同学自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）老师：听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的 想法；（同学自由发言）3活动明理（1）请同学们分组说说自己的爱好是什么？说完后再选一名代 表给全班同学说说你们

6、组的发言情形；（2）做个放松小嬉戏 出示课前预备好的字谜条幅粘贴在黑板上,请同学猜；将同学猜 中的答案随时粘贴在字谜的旁边,并为猜中答案的同学发一颗聪慧 星；（3）谁来帮忙苹果娃娃分别将扇形的填字嬉戏及写有“ 青、晴” 等文字的苹果贴在黑板上,谁给苹果娃娃找到座位,就请谁把苹果娃娃带到他的座位上；（4）开个小擂台赛 分别出示口算竞赛题,每次两名同学竞赛,看谁能当擂主,老师名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案为擂主颁发证书；（5）想想自己最感爱好的课有哪些？把它填在书中的表格中,填写完后再想一想自己为

7、什么会喜爱这些课？对自己不喜爱的课,想 个方法使自己对这样的课有爱好；最好能将这个方法写在表格后面；4总结全课 同学们喜爱今日的学习吗？大家的回答和笑脸告知了老师；你们 很喜爱这样的学习 ；其实我们的学习都能像今日的学习这样使你有兴 趣；请同学们回家后问问自己的家长,他们的学习爱好,并请你的家 长和你一起动脑筋,找一找培育学习爱好的好方法；七、课后反思：本课在教授过程中, 没有充分地明白同学特点, 以至于课堂气氛 过死,应充分明白同学,从同学年龄段中最喜爱的事情着手,多贴近 同学生活,从而充分激发同学的学习爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 36 页精选学习资料 -

8、- - - - - - - - 名师精编 优秀教案其次课 一心不要二用一、教学目标：1、学问与技能：帮忙同学知道什么是真正的自我,什么是对自我的正确认 识,懂得什么是一心二用；2、过程与方法：通过活动,引导同学正确地评判自己；知道正确评判自己 有利于身心健康；3、情感态度与价值观：能够接纳自己的优缺点,充分利用自己的特长,使 自己欢乐地学习和生活；二、教学重点：帮忙同学知道什么是真正的自我 懂得什么是悦纳自己；,什么是对自我的正确熟识,三、教学难点： 引导同学正确地评判自己；知道正确评判自己有利于身心健 康；能够接纳自己的优缺点,充分利用自己的特长,使自己欢乐地学习和生活；四、教学预备 写有关

9、人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演 出大会故事配乐录音及录音机；五、教学时间： 1 课时 六、教学过程 1导入 同学们,老师知道大家都是乐于助人的好同学,今日,老师为大家带来了一 个小伴侣,它最近的心情不好,请大家帮忙它；2学文明理（播放课文录音故事）请每个同学对小黄莺说句话,老师把大家说的话录下来带给小黄莺；（同学轮番发言的同时老师为同学录音）在我们的生活中在很多人,他们也有过小黄莺这样的苦恼,但是他们能正确 的对待自己的问题；书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事,请一 名同学给大家读一读；3活动明理名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共

10、36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（1）分角色表演“ 小马过河” ；表演终止后 A请小马说说开头时为什么不敢过河？B请观众说说后来小马为什么又敢过河了,完成了妈妈交给的任务？C请演员与观众共同分析：假如小马不明白自己的身高与才能,结果会怎 么样？（2）仿照人物：请参与表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点,然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学仍有什么优点？再请这位 同学说说自己的优缺点以及自己的特点；（3）发给每个同学一张图画纸,并将写有形容词的条幅贴在黑板上,请同 学们参照词语为自己画像；要求：画得不好没关系,但要在图画上表现出自己的优

11、点；作冲动服从奇怪助人独立爱争辩细心冷静节省的周到合文雅乐观顽固有效率的七、课后小结：请同学们将课后实践园中的话读给妈妈听听,再把实践园中的小报 作好,把它贴在你的床头,每天看看自己的特长,增加一份信心,就会增加一份 前进的力气；最终老师送给同学们一句话：要记住,不论美丑,世界上只有一个你；课后反思：同学在活动中学会怎样正确地找到自己的优缺点,但回家后不能将课后实践与课堂所学学问相结合,在教授过程中, 个别同学因对本课的明白不够,导致学着一心不能二用, 但课堂上却在一心二用, 这就应当在上课过程中,留意以激发同学学习爱好入手,让同学能对课堂学问感爱好,达到学习的目的；名师归纳总结 - - -

12、- - - -第 7 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第三课 学会“ 停、想、做”一、教学目标：学问与技能：通过教学使同学熟识到,只有养成好的习惯；过程与方法： 通过争论沟通, 明白到养成了良好的行为习惯,学习和工作才 能取得好的成果；情感态度与价值观：从各个方面培育同学良好的行为习惯；二、教学重难点：让同学明白到,养成了良好的行为习惯,学习和工作才能 取得好的成果；三、教学时间：一课时 四、教学过程 1导入 师：你们生活中、学习上常常有成功和失败的时候,缘由是什么呢？这与我 们每个人的生活习惯、学习习惯有关；有了好的习惯就可以帮忙你获得成功

13、；没 有好的习惯就可能影响你的学习成果；可见,好的习惯对一个人的成长有多么重；要；我们今日就学习新的一课学习要有好习惯2学文明理（1）老师通过放录音,讲 档案馆 里的故事,引导同学摸索：佳佳在班上出了丑,到底是谁的错？应当怎样做？可分组争论,然后找代表进行汇报；（2）老师按课文提示,帮忙同学明事理,让同学明白：习惯有好坏之分,但不是天生的,而是后天培育的；我们应当不断约束自己,养成好的习惯；3活动明理（1）演一演 通过角色扮演,让同学产生不同的心情体验,从而学习剧中人物的某种精 神,如：熊姐姐是一个办事认真的人,所以取得了好的成效,训练同学要向熊姐姐学 习,做作业的时候认真认真,不丢三落四,从

14、小养成认真负责的精神；熊妹妹是一个做事不认真的人,比较马虎,但她能知错就改,这种精神也值名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案得我们学习,我们要克服缺点,培育自己的好习惯,没有这种精神也不行；（2）填一填 老师在黑板上写两段话,让同学读,并摸索在空白处填上什么词语,才能使 鼓励 子完整；目的是使同学记住,只有办事认真才能有好结果；同学填空时,不拘于词语的精确,只要意思对就行；如：熊姐姐是一个办事认真的人,所以能取得好的成效；熊妹妹是一个办事不认真的人,但她能知错能改；4总结全课 通过今日的学习,我们看

15、到,从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提 高,学校生要留意培育良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯；五、课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第四课 战胜马虎有方法一、教学目标：学问与技能：训练同学懂得在集体生活中,与人合作是非常重要和必要的 过程与方法： 训练同学懂得,学会与人合作对自己的成长有好处；引导同学 在与同学相处时,学会与人交往；情感态度与价值观： 知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作,可以 使自己的生活更加开心；二、教学重点：引导同学在与同学相处时,学会与人交往；三

16、、教学难点：学会与人合作,可以使自己的生活更加开心；四、教学预备 写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事 五、教学过程 1导入 今日我们先来听个故事,听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？2学文明理（1）听了刚才的故事,我们来看看课文中三年级（成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门；2）班的科技活动搞得很（2）找到了三（2）班的窍门后,请一名同学给大家读一计 询问台 中的话,看一看是否有道理；3活动明理（1）请同学们看看黑板上的词语,以小组为单位,找一找哪些行为对自己 学会与人合作有好处；（2）现在我们共同编个童话故事,老师说一句,然后同学们按次序每人添 上一句,使我们的故事悦耳又好玩

17、；同学们说说自己在做故事接龙嬉戏时的感受；（3）现在我请五组同学,每组两名,为大家表演猜成语的小品；（老师将预备好的成语字条拿出,请同学抽签,并请同学依据签上的内容进 行表演）名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（4）现在我们来做出包围圈嬉戏：全班同学分成两组,一组扮演包围者,一组扮演突围者,然后说说自己的感觉；4、总结全课 要想让自己健康成长,使自己生活得开心,就要学会与人合作；下课的,同学们要认真的看看书上 实践园 中的十六月条有关学侍与人合作的内容,并依据 书中的要求,把它画下来,看看自己的

18、苹果树是否漂亮；六：课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第五课 给自己发个奖一、教学目标 学问与技能： 心情对人的学习和生活影响很大,训练同学要做心情的主人,才能适应社会生活；过程与方法：通过学习,懂得有劳有获,想要获得就必需努力,取得了成果 就要准时嘉奖自己；情感态度与价值观： 学会掌握自己的心情,把握调控心情的方法,做一个快 乐的学校生；二、教学重点：心情对人的学习和生活影响很大 才能适应社会生活；,训练同学要做心情的主人,三、教学难点：学会掌握自己的心情,把握调控心情的方法,做一个

19、欢乐的 学校生；四、教学预备 预备活动中所要用的各种情形问题；五、教学过程 1导入 三年级学校生仍不能掌握自己的心情,而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理,表现为遇事简洁冲动,感情用事,从而影响同学关系,自己也很苦恼；教 师应引导同学熟识掌握心情的重要性,这样才能做一个令人喜爱的人；我们每个人都有自己的心情情感,遇到不同的事,就会有不同的感受,但我 们要学会掌握自己的不良心情,这样在与同学的交往中,才不会感情用事,在学 习和生活中,保持乐观的心情,今日我们学习做心情的主人这一课；2学文明理（1）读遍课文,让同学摸索；A 关成的学习成果为什么退步了？B 小花是怎么对待跳绳失利的？分组争论,然后派

20、代表在全班发言；（2）议一议名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案如何调控自己的不良心情呢？A、宣泄法；B、转移法；C 将心比心；D、挫折不肯定都是坏事；3、活动明理（1） 演一演 建议 6 位小品扮演者提前进行排练,特殊要选择好女主角王小燕,以确保表演成功；谈论时,假如时间答应,可多请几位同学谈谈看法；师：王小燕爱愤怒好不好？为什么？生：不好,愤怒影响身体健康；生：愤怒简洁使人得病；生：愤怒简洁影响同学关系； 六、课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 36 页精选学习

21、资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第六课 学习要专心一、 教学目标：学问与技能：帮忙同学明白自己的留意特点、培育自己的留意才能；过程与方法：学会调剂和掌握自己的留意力、提高留意的稳固性；情感态度与价值观： 学会调剂和掌握自己的留意力、提高留意的稳固性；了 解这些能有利地帮忙我们学习；二、教学重点：帮忙同学明白自己的留意特点、培育自己的留意才能；三、教学难点：学会调剂和掌握自己的留意力、提高留意的稳固性；四、 教学过程（一） 导入 师：同学们同学们坐在教室里听讲,老师讲相同的内容,为什么学习的成效 不一样呢？这除了与本人的努力程度有关,仍与留意力集中不集中有关；下面我

22、们学习一课与留意力有关的课文,题目是学习要专心；（二） 学文明理（1） 老师读一篇课文,然后让同学默读一遍；（2） （分组争论：吴义为什么成果不佳,学习时为什么要专心？）（三） 同学活动 1、 说一说,争论后,找代表发言；吴义为什么成果不佳？除了自己努力程度不够以外,更主要的是上课精神不集中,学习不专心,边听边玩,常常走神儿,所以老师讲的学问他没有听到,作 业当然就不会了；帮忙同学归纳出以下几点： A、要用眼,认真看； B、要用耳,认真听； C、要用脑,勤摸索； D、要动口,敢发言； E、要动手,认真写；请记住：课堂学习是我们学校生获得学问的主要途径,听讲时要努力排除干 扰,自觉听讲；2、 走

23、迷宫 可以让同学们自己先走 ,看能不能走出 ,然后同组相互启示 ,培育合作精神；想想做做：三年级的同学仍不能很好地调剂和掌握自己的留意力,留意力容易分散,通过“ 想想做做” 或在规定时间内开展竞赛,培育和训练同学的留意力 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、 做一做依据学校生留意力不能长久集中和掌握才能差的特点 练,一旦同学养成良好的习惯,留意力也就集中了；训练时特殊留意三点：,通过行为规范进行训A、保持良好坐姿：趴在桌上听讲简洁疲惫,也简洁影响身体的发育；B、留意排除干扰：课桌上不要放简洁

24、分散留意力的文具,当自己留意力分 散时,心理就要示意自己,写出明显的警示语提示自己；C、怎样调剂自己的课堂行为呢：人留意某一事物的时间是有限的,一般来 说,刚上课时需要留意力转移,尽快转移到这节课上来；当我们听讲或摸索一段 时间后,就会产生疲惫；当老师在抄板书的时候,我们可以放松一下；老师总结 和归纳时,又要集中精力,把重点记住；（四） 总结全课 五、课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第七课 树立自信心一、 教学目标：学问与技能：训练同学正确评判自己,树立自信心,克服学习上的困难；过程

25、与方法：克服自卑心理,学会观赏自我和悦纳自我；情感态度与价值观：正确树立“ 别人行,我也能行” 的思想；二、教学重点：训练同学正确评判自己,树立自信心,克服学习上的困难；三、教学难点：克服自卑心理,学会观赏自我和悦纳自我；四、 教学预备：事先选择一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷,另外选好扮演乌龟丁丁、小伙 伴儿的同学各一名,旁白一名；五、 教学过程（一） 导入 同学们,在学习生活中,我们常会遇到这样的情形：有的同学对成功布满信 心,面对困难,不怕挫折,不怕失败,最终使自己获得成功；也有的同学面对困 难,丢失信心,失去了进取心,结果以失败告终；我们今日学习新的一课,很重 要,题目叫树立自信心 ；（

26、二） 学文明理 1、 老师以讲故事的方式 ,表达戴洪祥是怎样克服困难 ,做成“ 戴氏小提琴”的,明确告知同学是“ 自信心的力气” ！2、 然后老师要简介自信心的概念以及如何培育自己的自信心；（三） 活动明理 1、角色扮演（ 15 分钟）：让同学表演童话剧我不行与我能行 ,从演出中让同学领会到：只有不怕 困难,树立自信,才能获得成功；2、 议一议 师：小龟丁丁为什么开头不敢爬坡？生：过低估量自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚,被人笑话 师：后来,丁丁怎么做的？成功了没有？生：在龟爷爷的帮忙下,获得了成功；在龟爷爷的帮忙下,大胆地尝试；他名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 3

27、6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案不怕困难,大胆去做；师：你知道丁丁是个什么样的孩子？生：有怜悯心,情愿帮忙别人；英勇的孩子；知错就改的孩子；师：这个故事说明白什么道理？生：在做事之前 ,就认为自己不行 ,是自卑的表现 ；后来他做了英勇的尝试,获得了成功,是自信的表现；指点迷津：我们应当克服自卑,树立自信,才能获得成功；（四） 总结全课：可请同学归纳总结,使同学们看到树立自信心的重要性,引导同学正确地评判自己,树立自信；六、课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精

28、编 优秀教案第八课 学习的乐趣一、 教学目标：学问与技能： 帮忙同学明确学习的目的,培育对学习的爱好,变“ 要我学”为“ 我要学” ；过程与方法：克服学习上的困难,把握正确的学习方法；情感态度与价值观：获得成功的学习体验,增强对学习的自信心；二、教学重点：帮忙同学明确学习的目的 ,培育对学习的爱好 ,变“ 要我学”为“ 我要学” ；三、教学难点：获得成功的学习体验,增强对学习的自信心；四、 教学过程（一） 导入 古往今来,凡有成就者无不对自己所从事的事业有剧烈、深厚的爱好；今日 我们就来学习爱好在学习中的作用；（二） 新课传授 1、 边读课文,边摸索：“ 小雨原先对学习不感爱好,后来对学习又产

29、生了 爱好？”提示：原先他不喜爱数学,是由于基础差,家庭环境不好,影响了他对数学 的爱好；后来在老师的帮忙下,他有了成功的学习体验,才由厌学变成了乐学；2、 要想做学习的主人,就要培育对学习的爱好,怎样培育学习的爱好呢？A、 用目标去引导爱好； B、用成功去鼓励爱好；（三） 活动明理C、用特长去确定爱好；1、 对话内容第一次可以依据书上供应的例子进行示范；2、 重新编组后的对话内容,就不要重复书上的内容,同学可依据自己的学 习爱好,答出自己喜爱的学科；相互沟通,增加学习爱好的广度,以便学好各门 功课；3、 老师小结：老师小结重点突出爱好的特点-一个是它的稳固性,我们每个人应当有自己的学习爱好

30、,学习爱好确定后 ,就要保持相对稳固 ,持之以恒,将来才能有所作为；另一个是爱好的转移性,学校学习是打基础的学习,应当学 好各门功课 ；爱好是可以培育的 ,通过爱好的转移 ,学好自己原先不喜爱的学科；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（四） 总结全课五、课后小结：名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第九课 要敬重他人一、 教学目标：学问与技能： 帮忙同学熟识到敬重他人是交往的基础,学习怎样在交往中尊

31、 重他人；过程与方法：学会敬重他人,要用实际行动来敬重他人；情感态度与价值观：懂得要想别人敬重你,你第一要敬重别人；二、教学重点：学会敬重他人,要用实际行动来敬重他人；三、教学难点：懂得要想别人敬重你,你第一要敬重别人；四、教学预备：课前选好表演短剧的同学；五、 教学过程（一） 导入 同学们在交往中 ,由于不敬重对方 ,使交往受到了阻碍 ；比如,你打听道儿,叫人定“ 老头” 或“ 老太太” ,人定就不爱听,可能就会不理你,使你的目的不 能达到,你也感到不爽快；应当如何敬重别人呢？我们今日学习新的一课要尊 重他人；（二） 学文明理 读一遍课文,读后摸索 1、 张良为什么能得到黄石公的太公兵法？2

32、、 芸芸本是个聪慧的孩子,又有一技之长,期末评比好儿童,她为什么落 选了？同学们可以分组争论,争论后找代表在全班发言；老师小结：张良是一个聪慧有礼貌的孩子,他见老人的鞋掉桥下了,就主动 捡起来,并给老人穿上,这是一种敬重长辈的表现,所以老人才把兵书给他；芸芸虽是个聪慧的孩子,又喜爱画画,但她骄傲自满,不情愿为同学服务,却争着要荣誉,所以大家都对她有看法；可见敬重不敬重别人,在交往中,就会 有不同的结果；我们应当学习张良,对人有礼貌、敬重别人；师：怎么敬重别人呢？生：A、要真诚； B、对同学要讲信用； C、同学交往要讲究道德； D、关怀名师归纳总结 他人； E、敬重他人人格； . 第 20 页,

33、共 36 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案当然,同学们仍有其他多种答案 ,只要看法对 ,观点对,老师就要赐予确定,假如答得不精确,老师要留意订正；（三） 活动明理 短剧一：表演后启示同学摸索：美玲和小霞为什么能成为好伴侣？短剧二：表演后老师启示同学摸索：1、 小明和李文为什么闹了冲突,不再是好伴侣了？2、 小明做得对吗？应当怎么做？老师小结：小明做得不对；李文学习遇到困难,小明应当帮忙,应当关怀对 方的需要,不能只顾自己玩,不关怀别人；不敬重别人,就不会得到别人的敬重 和信任；同学之间应当相互帮忙；3、 实践指导实践园有有两道大题

34、,第一大题包括6 外小题,从不同方面说了不敬重同学的具体表现,在订正这些不正确的做法时,帮忙同学树立正确的交往方法；这题 的答案是：以上几位同学的做法各有不同,但他们的共同缺点是：不敬重别人,不关怀 别人,不体谅别人；他们应当：小明：称对方为“ 老爷爷” ,对方就不会拒绝了；东东：叫同学名字,不给同学起外号；晶晶：不乱扔瓶子,敬重工人叔叔的劳动；小刚：图书馆要保持寂静,不能大声喧哗；亮亮：关怀小红,帮忙她克服学习困难；小欣：应当关怀、怜悯、鼓励小丽再接再厉；第一题 B、C 对,小欣应当按时赴约,并说明情形早点回去,小冬也会懂得 的；其次题 C 对,见对方有错误,应善意地提出批判,这样不会影响同

35、学友情；真正的友情,是关怀、爱惜同学；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、总结全课 这课的学习和活动让大家熟识到,敬重他人是人与人之间交往的基础,只有 敬重他人才获得友情；同学们在今后要留意克服自己在敬重他人方面存在的问 题,在与不同人交往时,学习怎样去敬重他们；六、课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第十课 遇到危机要冷静一、 教学目标 学问与技能：帮忙同学把握一些对待应激大事的方法；

36、过程与方法：学会自我爱护和一些紧急救助的方法；情感态度与价值观： 懂得遇到危机时, 不仅要有自我爱护意识, 仍应有与困 难做斗争的决心与信心；二、教学重点：学会自我爱护和一些紧急救助的方法；三、教学难点：帮忙同学把握一些对待应激大事的方法；四、教学时间：二课时 五、 教学过程：第一课时一、教学内容：教授自我爱护和一些紧急救助的方法；二、教学过程：（一） 导入 师：在现实生活中,常常会有些意想不到的事情发生；比如你不当心,被开 水烫了；走路不当心,摔了一跤；有时外出迷路等等；遇到这些特殊情形,都需 要实行自救措施和方法；今日我们学习新的一课,题目是遇到危机要冷静；（二） 学文明理 1、 老师找同

37、学读一遍课文；2、 引导同学争论；小刚在遇到楼房失火后 ,他是怎么做的？假如不这样做会有什么样的危急？在同学争论的基础上,老师要结合课文讲清以下观点：A、 遇到危机情形,不要慌张,要 五、课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第 二 课 时教学内容：熟识一些应急图标教学过程：一、导题：上节课,我们介绍了一些简洁的应急事故发生时我们应留意的问题,这节课,我们特地来熟识一些应急图标,以便在以后的生活中,遇到这些图标,我们就能在最短的时间内相处相应的解决方法；二、出示图片：1、应急灯的识别：安全

38、出口的门框上安装的应急灯2、各个指示方向的应急灯：3、各种交通禁令、警告、指示图标：名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、禁止标志：5、警示标志：6、指示标志：启动女（更衣室）厕男（更衣室）厕游泳池名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、课后小结：营造校内安全氛围,制造温馨学习环境；安全伴我在校内,我把安全带回家；我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全；生命至高无上,安全责任为天；同学们,安全始终是

39、全社会关注的一个主题,特殊是校内安全,全国,全社会都在努力提倡安全这一主题；那么,安全, 就让我们从现在做起吧,熟识安全标志, 懂得安全学问,这样我们才能爱护自己,爱护校内, 爱护环境,让我们共同努力,把我们的校内建设的更加美好吧；四、课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第十一课 不要任性一、 教学目标：学问与技能：让同学明白到任性在日常生活中的危害；过程与方法：让同学看到任性的危害,养成知错就改的好习惯；情感态度与价值观： 让同学看到任性的危害,帮忙同学克服任性的毛病,塑 造良好的行为

40、习惯；二、教学重点：让同学看到任性的危害,养成知错就改的好习惯；三、教学难点：让同学看到任性的危害,帮忙同学克服任性的毛病,塑造良 好的行为习惯；四、教学时间：二课时 五、 教学过程：第一课时一、教学内容：让同学明白到任性在日常生活中的危害；就改的好习惯；二、教学过程：（一） 导入让同学看到任性的危害,养成知错同学们,我们大都是独生子女,独生子女有很多优点,生活条件比较好,营 养比较充分 ,脑子就比较聪慧 ,知道的信息也比较多 ,但独生子女也有不足之处,有的同学比较娇气,比较任性,今日我们就学习新的一课,题目是不要任性；（二）学文明理（1） 让同学默读一遍课文,然后找同学再朗读 内容；档案馆

41、和询问台 两部分（2） 说一说 档案馆 里边的小 A 是怎么任性的？（3） 议一议 师：你们知道任性是怎么形成的吗？（三）老师小结（1） 家庭环境的影响,比如家长比较溺爱；名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2） 自身缺少约束,比如以自我为中心,我行我素；（3） 仍有先天的遗传因素,与气质和神经类型有关；（4） 争论；师：任性是不是不能克服呢？怎样克服自己的任性呢？老师小结同学的争论,并提出如何克服任性：（1） 靠集体约束（2） 靠自我约束（3） 靠舆论压力和帮忙（四） 活动明理（1） 按剧情要

42、求,找两名女同学分别榜眼娟娟和妈妈,找一名男同学榜眼 旁白；（2） 表演时要认真,特殊是把娟娟的任性要表现出来,这样同学们才会对 任性的危害有懂得；三、 争论 师：娟娟任性有什么结果,为什么？此题可让同学发散思维,从不同角度讲；师：同学们为娟娟的想法真不错,假如你是娟娟,就要接受同学的建议；四、课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第 二 课 时一、教学内容：争论沟通生活学习中的典型事例；二、教学过程：（一）、导题谈话：很多同学,在日常生活中,都常常会听到大人们说这句话：这孩子,太任性了！那么,任性是什么意思呢？这节课,就让我们一起来分析一下吧！（二）、讲授新课：1、什么是任性？任性就是听凭秉性行事 ; 放纵不约束自己；曹植更不守法