2022年利率教学设计doc.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案利 率教学设计温县武德镇西张计学校-王国利教学内容如何运算利息； 人教版六年级课本第99100 页的例 6 及“ 做一做” ,练习二十三的第69 题）教学目标 I 明白本金、利息、利率的含义,并能运算定期存款的利息； 2 能利用百分数的有关学问解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决实际问题的 才能； 3 初步学习合理理财,培育独立自主的才能；教学重、难点 1 本金、利息、利率的含义； 2 运算存款利息的方法；教学方法例证法、观看法、类比法、迁移法；教学过程 一、激趣导入 1 同学们,你们喜爱过年吗 .为什么 . 是啊,过年的时

2、候除了有好吃的、好喝的,长辈仍会给大家发压岁钱呢；过年时,收到长辈压岁钱的同学给老师招招手； 2 你是怎么支配这些钱的 . 同学自由发表看法,从回答中引出储蓄 3 你认为把钱存到银行有什么好处 . 同学谈储蓄的好处,涉及利息 把钱存到银行安全、保险,不但能支援国家建设,到期仍能得到利息,何乐而不为 呢. 师：这节课,我们就一起来探究有关利息的学问；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案板书课题：利率；二、教学新课 1 创设情境,明白本金、利息和利率；课件出示课本例 6 情境图；师：依据这幅图,你明白到了

3、什么 . 指名回答,引导同学懂得本金、利息和利率的含义；结合同学的回答,老师指出 : 存入银行的钱叫做本金； 如图中的 1000 元 取款时银行除仍给本金外另外付给的 钱叫做利息；利息占本金的百分率叫做利率,按年运算的叫做年利率,按月运算的叫做月利率；老师进一步指出：不同的时期取款的利率不同,上表出现的是 20XX年 12 月的利率,依据存款的时间的长短 定期仍是活期 ,利率也不一样；如：此题中存的二年期的,利率 是 4.68 ； 2 探讨利息的运算方法； 1 供应算法；师：怎样运算利息呢 . 指名回答,假如同学感到困难,老师引导同学从利率的定义入手,利息占本金的百 分率叫做利率,因此利息应当

4、等于本金与利率的乘积这样运算出来的利息是单位时间产 生的利息,所以仍要用运算的结果乘相应的时间；即：利息 =本金 利率 时间 板书出示 2 介绍利息税的有关常识；师：你知道有关利息税的常识吗 . 指导回答,假如同学感到困难,老师可向同学介绍如下内容：国家规定, 个人在银行存款所得利息应按 收用于社会福利事业； 3 尝试解决问题；先让同学独立解答；汇报沟通；5纳税, 这就是利息税； 国家将这部分税名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案沟通时,老师提问：这里的利率为什么要挑选 是什么 . 此题的解题方法有两

5、种；方法 1：先运算应缴纳的利息税； 1000 4.68 2=93.6 元 93.6 5=4.68 元 1000+93.64.68=1088.92 元 468. 1000 4.68 2 算出的方法 2：先运算实得利息占应得利息的百分比； 1000 4.68 2=93.6 元 93.6 1 5=88.92 元 j 1000+88.92=1088.92 元 3 即时练习；指导同学完成课本第 100 页的“ 做一做”出示题目后,留意引导同学弄清晰存款凭证每栏的作用,从中猎取信息,再解决问 题；1 同学自由读题,懂得题意；2 说说此题中的本金、利率和时间分别是多少；特殊让同学指出你是从哪获知的利 率；

6、3 同学独立解答；4 集体讲评,组织订正；此题答案参考如下： 3000 3.78 0.5=56.7 元 56.7 1 5=53.87 元 3000+53.87=3053.87 元 三、巩固练习名师归纳总结 指导同学完成练习二十三的第69 题；第 3 页,共 5 页 1 第 6 题；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案这道练习涉及到的储蓄是训练储蓄,依据国家规定,训练储蓄是不需要纳税的；要求 到期后可以从银行取得本金和利息一共多少元,只要先运算出应得利息,再加上本金就可 以了；2第 7 题；这是一道联系实际的问题 第一让同学独立设计储蓄方

7、案, 勉励同学设计不同的方案,再进行比较,选出较佳的方案在班上沟通,互评互议,感受不同存款方式的特点与利弊；一般来说,定期比活期的利率高；存款年限长利率就比较高；如存三年期、两年期比存一 年期的利率高,但不能像一年期那样每年可取一次利息；而国债因不用交纳利息税；猎取 的利息比同期的定期存款稍高些；此外老师结合实际进行思想品德训练勉励同学节省用钱,支援贫困地区的失学儿童； 3第 8 题；此题是有关“ 打折” 和“ 纳税” 问题,是百分数的详细应用在练习时让同学说说自 己每一步运算的意义,并进行集体订正； 4第 9 题；课件出示题目后,让同学分别观看从图中获得了哪些信息,然后让同学独立解决问 题集

8、体沟通时让同学说一说自己是如何运算利息和应缴纳的利息税的；四、课堂小结通过本节课的学习, 你学会了什么 .什么叫本金 .什么叫利息 .什么叫利率 .如何运算利 息和利息税 . 五、布置作业 1张大伯把 4000 元钱存入银行, 整存整取二年, 年利率按 4.68 ,利息税率为 5；到期时,张大伯应得的税后利息是多少元 . 5.4 ,利息税 2李奶奶把儿子寄来的 5000 元钱存入银行,存期为三年,年利率是 率为 5；1 到期支取时,李奶奶要缴纳多少元的利息税 . 2 到期时李奶奶可取回多少钱 . 3 20XX年,王叔叔购买了五年期的国家建设债券40000 元,年利率是 3.14 ；到名师归纳总

9、结 期后,王叔叔可以从银行取得本金和利息一共多少元. 建设债券不需要纳税 第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教后反思本节课是在百分数的学问和同学已有生活体会的基础上进行教学的通过从生活实际引入利息的运算,并应用所学学问解决了一些简洁的实际问题,使同学真实地感受到数学学问和生活实际的紧密联系；有关利息的学问同学比较生疏,教学过程中先向同学介绍本金、利率和利息的相关学问,对于利息的运算方法,老师要进行必要的引导；板书设计利率利息税 =利息 5利息 =本金 利率 时间方法一：先运算应缴纳的利息税；1000 4.68 2=93.6 元 93.6 5=4.68 元 1000+93.64.68=108892 元 方法二：先运算实得利息占应得利息的百分比；1000 4.68 2=93.6 元 93.6 1 5=88.92 元 1000+88.92=1088.92 元 名师归纳总结 答：两年后老奶奶可以取回1088.92 元；第 5 页,共 5 页- - - - - - -