2022年初一数学下册全书知识点汇总.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五章相交线与平行线一、学问点 5.1 相交线 5.1.1 相交线 有一个公共的顶点, 有一条公共的边, 另外一边互为反向延长线, 这样的两 个角叫做邻补角；两条直线相交有 4 对邻补角；有公共的顶点,角的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角；2 对对顶角；两条直线相交,有 对顶角相等；5.1.2 两条直线相交,所成的四个角中有一个角是直角, 那么这两条直线相互垂直；其中一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足；留意：垂线是一条直线；具有垂直关系的两条直线所成的 垂直是相交的特别情形；4 个角都是 90 ；垂直的

2、记法： ab ,AB CD；画已知直线的垂线有很多条；过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；连接直线外一点与直线上各点的全部线段中,段最短；垂线段最短； 简洁说成： 垂线直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5.2 平行线 5.2.1 平行线 在同一平面内,两条直线没有交点,就这两条直线相互平行,记作：a b ；在同一平面内两条直线的关系只有两种：相交或平行；平行公理：经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行；假如两条直线都与第三条直线平行

3、,那么这两条直线也相互平行；5.2.2 直线平行的条件 两条直线被第三条直线所截, 在两条被截线的同一方, 截线的同一旁, 这样 的两个角叫做同位角；两条直线被第三条直线所截, 在两条被截线之间, 截线的两侧, 这样的两个 角叫做内错角；两条直线被第三条直线所截, 在两条被截线之间, 截线的同一旁, 这样的两 个角叫做同旁内角；判定两条直线平行的方法：方法 1 两条直线被第三条直线所截,假如同位角相等,那么这两条直线平 行；简洁说成：同位角相等,两直线平行；方法 2 两条直线被第三条直线所截,假如内错角相等,那么这两条直线平 行；简洁说成：内错角相等,两直线平行；方法 3 两条直线被第三条直线

4、所截,假如同旁内角互补,那么这两条直线 平行；简洁说成：同旁内角互补,两直线平行；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5.3 平行线的性质 平行线具有性质：性质 1 两条平行线被第三条直线所截,同位角相等；简洁说成：两直线平 行,同位角相等；性质 2 两条平行线被第三条直线所截,内错角相等；简洁说成：两直线平 行,内错角相等；性质 3 两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补；简洁说成：两直线 平行,同旁内角互补；同时垂直于两条平行线, 并且夹在这两条平行线间的线段的长度,叫做着两 条平行线的距离；

5、判定一件事情的语句叫做命题；5.4 平移把一个图形整体沿某一方向移动,的外形和大小完全相同；会得到一个新的图形, 新图形与原图形新图形中的每一点, 都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点,连接各组对应点的线段平行且相等；图形的这种移动,叫做平移变换,简称平移；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第七章三角形一、学问点7.1 与三角形有关的线段7.1.1 三角形的边由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形；相邻两边组成的角,叫做三角形的内角,简称三角形的角；顶点是

6、A、B、 C的三角形,记作“ ABC” ,读作“ 三角形ABC” ；三角形两边的和大于第三边；7.1.2 三角形的高、中线和角平分线7.1.3 三角形的稳固性三角形具有稳固性；7.2 与三角形有关的角7.2.1 三角形的内角三角形的内角和等于 180；7.2.2 三角形的外角三角形的一边与另一边的延长线组成的角,叫做三角形的外角；三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和；三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角；7.3 多边形及其内角和7.3.1 多边形在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形；连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线；n 边形的对角线公式：n

7、3 2各个角都相等,各条边都相等的多边形叫做正多边形；7.3.2 多边形的内角和n 边形的内角和公式：180（n2）多边形的外角和等于 360；1 三角形由不在同始终线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形；2 判定三条线段能否组成三角形；a+bc（a b 为最短的两条线段）3 第三边取值范畴：a-bc （ a b 为最长的两条线段） a b c ab 如两边分别是5 和 8 就第三边取值范畴为3x13. 4 对应周长取值范畴如两边分别为a,b 就周长的取值范畴是 2aL2a b a为较长边；如两边分别为5 和 7 就周长的取值范畴是 14L24. 5 三角形的角平分线、高、中线都有三条,都是线

8、段；其中角平分线、中线都交于一点 且交点在三角形内部,高所在直线交于一点；6“ 三线” 特点：三角形的中线平分底边；分得两三角形面积相等并等于原三角形面积的一半；分得两三角形的周长差等于邻边差；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7 直角三角形：两锐角互余； 30 度所对的直角边是斜边的一半；三条高交于三角形的一个顶点； A=1/2 B=1/3 C A: B: C=1:2:3 A= B C A: B: C=1:1:2 A=90- B 8 相关命题：3 个锐角,最少有 2 个锐角；1 三角形中最多有

9、1 个直角或钝角,最多有2 锐角三角形中最大的锐角的取值范畴是 60X90 ；最大锐角不小于 60 度；3 任意一个三角形两角平分线的夹角 =90第三角的一半；4 钝角三角形有两条高在外部；5 全等图形的大小（面积、周长）、外形都相同；6 面积相等的两个三角形不肯定是全等图形；7 能够完全重合的两个图形是全等图形；8 三角形具有稳固性；9 三条边分别对应相等的两个三角形全等；10 三个角对应相等的两个三角形不肯定全等；11 两个等边三角形不肯定全等；12 两角及一边对应相等的两个三角形全等；13 两边及一角对应相等的两个三角形不肯定全等；14 两边及它们的夹角对应相等的两个三角形全等；15 两

10、条直角边对应相等的两个直角三角形全等；16 一条斜边和始终角边对应相等的两个三角形全等；17 一个锐角和一边（直角边或斜边）对应相等的两个三角形全等；18 一角和一边对应相等的两个直角三角形不肯定全等；名师归纳总结 19 有一个角是60 的等腰三角形是等边三角形；第 5 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第八章二元一次方程组一、学问点8.1 二元一次方程组含有两个未知数,并且未知数的指数都是1 的方程叫做二元一次方程把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方 程组；使二元一次方程两边的值相等的两

11、个未知数的值,叫做二元一次方程的解 二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解；8.2 消元 由二元一次方程组中的一个方程, 将一个未知数用含有另一未知数的式子表 示出来,再代入另一方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解；这种 方法叫做代入消元法,简称代入法；两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时,将两个方程的两边分别相加或相减, 就能消去这个未知数, 得到一个一元一次方程； 这种方法叫做加 减消元法,简称加减法；8.3 再探实际问题与二元一次方程组名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学

12、习必备 欢迎下载第九章不等式与不等式组一、学问点9.1 不等式9.1.1 不等式及其解集用“ ” 或“ ” 号表示大小关系的式子叫做不等式；使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解；能使不等式成立的未知数的取值范畴,叫做不等式解的集合,简称解集；含有一个未知数,未知数的次数是 9.1.2 不等式的性质 不等式有以下性质：1 的不等式,叫做一元一次不等式；不等式的性质1 不等式两边加（或减）同一个数（或式子）,不等号的方向不变；不等式的性质 2 不等式两边乘 （或除以）同一个正数, 不等号的方向不变；不等式的性质 3 不等式两边乘 （或除以）同一个负数, 不等号的方向转变；9.2 实际问题与一元一

13、次不等式 解一元一次方程,要依据等式的性质,将方程逐步化为 xa 的形式；而解 一元一次不等式,就要依据不等式的性质,将不等式逐步化为 x a（或 xa）的形式；9.3 一元一次不等式组 把两个不等式合起来,就组成了一个一元一次不等式组；几个不等式的解集的公共部分, 叫做由它们所组成的不等式的解集；解不等 式就是求它的解集；对于具有多种不等关系的问题, 可通过不等式组解决； 解一元一次不等式组名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载利用数轴可时；一般先求出其中各不等式的解集,再求出这些解集的公共部分,以直

14、观地表示不等式组的解集；第六章平面直角坐标系一、学问点 6.1 平面直角坐标系 6.1.1 有序数对 有次序的两个数 a 与 b 组成的数对,叫做有序数对；6.1.2 平面直角坐标系 平面内画两条相互垂直、 原点重合的数轴, 组成平面直角坐标系； 水平的数 轴称为 x 轴或横轴,习惯上取向右为正方向；竖直的数轴称为 y 轴或纵轴取 2 向上方向为正方向；两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点；平面上的任意一点都可以用一个有序数对来表示；建立了平面直角坐标系以后,坐标平面就被两条坐标轴分为了、四个部分,分别叫做第一象限、其次象限、第三象限和第四象限；坐标轴上的 点不属于任何象限；6.2 坐标方法的

15、简洁应用 6.2.1 用坐标表示地理位置 利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情形平面图的过程如下：建立坐标系,挑选一个适当的参照点为原点,确定x 轴、 y 轴的正方向；依据详细问题确定适当的比例尺,在坐标轴上标出单位长度；在坐标平面内画出这些点,写出各点的坐标和各个地点的名称；6.2.2 用坐标表示平移名师归纳总结 在平面直角坐标系中,将点（x,y）向右（或左）平移a 个单位长度,可第 8 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载以得到对应点（ xa,y）（或（ xa,y）；将点（ x,y）向上（或下）平移 b个单位长

16、度,可以得到对应点（x,yb ）（或（ x,yb ）；在平面直角坐标系内, 假如把一个图形各个点的横坐标都加（或减去） 一个正数 a,相应的新图形就是把原图形向右（或向左）平移a 个单位长度；假如把它各个点的纵坐标都加（或减去）一个正数 a,相应的新图形就是把原图形向上（或向下）平移 a 个单位长度；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、典型习题一、挑选题1在平面直角坐标系中,点 P（ 2, 3）在（）A、第一象限 B、其次象限 C、第三象限 D、第四象限2如图,小明从点 O 动身,先向西走 40

17、 米,再向南走 30 米到达点 M,假如点 M 的位置用40, 30表示,那么 10,20表示的位置是（）北A点 A B点 B C点 C D点 D A B3点 M（2, 3）关于 y 轴的对称点 N的坐标是（）西 C 东A. （ 2, 3）B. （ 2, 3）OC. （2, 3） D.（ 3,2）M D4（已知点 P（3, 2）与点 Q关于 x 轴对称,就 Q点的坐标 南为（）A（ 3,2） B.（ 3, 2） C.（3,2） D.（3, 2）5已知直线 y=mx-1 上有一点 B（1,n）, 它到原点的距离是 10 ,就此直线与两坐标轴围成的三角形的面积为（）（ A）1（B）1 或1（C）1

18、 或1 D 1 或 12 4 2 4 8 8 26已知 ABC 在直角坐标系中的位置如下列图,假如么点 A 的对应点 A的坐标为（）ABC 与 ABC 关于 y 轴对称,那A4,2 B4, 2 C4, 2 D 4, 2 7. 在平面直角坐标系中, ABCD的顶点 A、B、 D 的坐标分别是 0,0 ,5,0,2,3,就顶点 C 的坐标是（）A. （3,7）； B. （5,3）C. （ 7,3）； D. （8,2）8以如下列图的方格纸中,每个小正方形的边长为1,假如以 MN所在的直线为Y 轴,以小正方形的边长为单位长度建立平面直角坐标系,使 A 点与 B 点关于原点对称,就这时C点的坐标可能是（

19、） A、（1,3）；B、（ 2,-1 ）；C、2, 1）；D、（3,1）9在平面直角坐标系中,如点 P（x 2, x ）在其次象限,就 x 的取值范畴为（）Ax0 ；Bx2 ；C0 x2；Dx2 第 8 题图10在平面直角坐标系中,设点 P 到原点 O 的距离为 ,OP与 x 轴的正方向的夹角为 ,就用 , 表示点 P 的极坐标 . 明显, 点 P的坐标和它的极坐标存在一一对应关系 . 如点 P的坐标 1 ,1 的极坐标为 P 2 , 45 ,就极坐标 Q 2 3,120 的坐标为（）A. 3 ,3 B.3,3 C. 3 ,3 D.3,3 二、填空题11如图,已知 Al 1 ,0 、A21 ,

20、1 、 A3-1 ,1 、A4-1 ,-1 、第 11 题图名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 A 52 ,-1 、 ；就点 A2007,的坐标为 _12 P （3, -4 ）到 x 轴的距离是 .13将点 A 31, 绕原点 O 顺时针旋转 90 到点 B ,就点 B 的坐标是 _第 14 题图14在平面直角坐标系中,横坐标、纵坐标都为整数的点称为整点请你观看图中正方形A1B1C1D1、 A2B2C2D2、 A3B3C3D3 每个正方形四条边上的整点的个数,推算出正方形A10B10C10D10

21、四条边上的整点共有 个.15如图,将边长为 1 的正方形 OAPB沿 x 轴正方向边连续翻转 2006 次,点 P 依次落在点P P 2 , P 3 P 2006 的位置,就 P 2006 的横坐标 x 2006 =_ 就 P 2006 的横坐标 x 2006 =_ 第 15 题图 第 16（1）图 第 16（2）图16先将一矩形 ABCD置于直角坐标系中,使点 A 与坐标系的原点重合,边 AB、AD 分别落在 x 轴、 y 轴上,如图 16（1）,再将此矩形在坐标平面内按逆时针方向绕原点旋转 30 如图 16（2）,如 AB4,BC3,就图 16（1）和图 16（2）中点 B点的坐标为 .点

22、 C的坐标 .17在平面直角坐标系中,已知点 P0的坐标为（ 1, 0 ）,将点 P0围着原点 O按逆时针方向旋转 60 0得点 P1,延长 OP1 到点 P2,使 OP2=2OP1,再将点 P2围着原点 O按逆时针方向旋转 60 0得点 P3,就点 P3 的坐标是 . 18课间操时,小华、小军、小刚的位置如图,小华对小刚说,假如我的位置用（0,0）表示,小军的位置用（2,1）表示,那么你的位置可以表示成19如图是小刚画的一张脸,他对妹妹说“ 假如我用（1,3）表示左眼,用（3, 3）表示右眼,那么嘴的位置可以表示成；20如图,小强告知小华图中 A、 B 两点的坐标分别为（ 3,5）、（3,5

23、）,小华一下就说出了 C在同一坐标系下的坐标；4名师归纳总结 小华小刚31234ACB第 11 页,共 16 页小军2第 20 题10第 18 题第 19 题- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、解答题21在平面直角坐标系内,已知点A（2,1）,O为原点,请你在坐标轴上确定点P,使得AOP 成为等腰三角形；在给出的坐标系中把全部这样点P 都找出来,画上实心点,并在旁边标上 P1,P2, ., Pk；（有 k 个就标到 Pk 为止,不必写出画法）1 A 第 21 题图22如图,是一个8 10 正方形格纸,ABC-1 2 中 A 点坐标为

24、（ 2,1）. （1） ABC和 ABC满意什么几何变换（直 接写答案）？（2）作 ABC关于 x 轴对称图形A BC；（3） ABC和 AB C满意什么几何变换？求（直接写答案）.A、B、C三点坐标C A B BAC第 22 题图23如图,我们给中国象棋棋盘建立一个平面直角坐标系（每个小正方形的边长均为 1）,依据象棋中“ 马” 走“ 日” 的规定,如“ 马” 的位置在图中的点 P写出下一步“ 马” 可能到达的点的坐标 y；顺次连接中的全部点,得到的图形是图形（填“ 中心对称”、“ 旋转对称”、“ 轴对称” ）；指出中关于点P 成中心对称的点P24如图,ABC中,BAC120,ABAC,BC

25、4ox第 23 题图,请你建立适当的直角坐标系,各点的坐标A 并写出 A, ,CB C 第 24 题图名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 24答案不唯独,可以是：如图,以学习必备欢迎下载x 轴, BC 的垂直平分线为y 轴,垂BC 所在的直线为名师归纳总结 直平分线与 BC 的交点为原点建立直角坐标系B A y C x 第 13 页,共 16 页如图：A0,2 33,B 2 0,C2 0O 第 24 题- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第六章答案一、挑选题

26、：BBACC DCBCA 二、填空题11 -502,502 ；124；13（1,-3）；1480；152006；16 B（4,0）、（2 3 ,2） C（4,3）、（4 32 3,3 32 4）； 17（-l ,3 ）；18（4,3）；19（2,1）；20（-1,7）三、解答题21解：通过在坐标系内,画等腰三角形, 就很简洁找出以下点的坐标：P1（4,0）；P 2（ 0,2）； P3 （5 ,0）； P4 （5 ,0）；P5 （0,5 ）；P 6 （0,5 ）；P7 （5 4,0）；P8 （0,5 2）；图略22略；23（1）（0,0）,（0,2）,（1,3）,（3,3）,（4,2）,（ 4,

27、0）（2）轴对称（3）（0,0）点和（ 4,2）点；（0,2）点和（ 4,0）点名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第十章数据的收集、整理与描述一、学问点 收集、整理、描述和分析数据是数据处理的基本过程；4.1 宠爱哪种动物的同学最多全面调查举例用划记法记录数据,“ 正” 字的每一划（笔画）代表一个数据；考察全体对象的调查属于全面调查；4.2 调查中学校生的视力情形抽样调查举例抽样调查是从总体中抽取样本进行调查,依据样原来估量总体的一种调查；统计调查是收集数据常用的方法,一般有全面调查和抽样调查两

28、种,实际中经常采纳抽样调查的方式；调查时,可用不同的方法获得数据；除问卷调查、访 问调查等外,查阅文献资料和试验也是获得数据的有效方法；利用表格整理数据, 可以帮忙我们找到数据的分布规律；利用统计图表示经过整理的数据,能更直观地反映数据规律；4.3 课题学习 调查“ 你怎样处理废电池？”调查活动主要包括以下五项步骤：一、设计调查问卷 设计调查问卷的步骤确定调查目的；挑选调查对象；设计调查问题 设计调查问卷时要留意：提问不能涉及提问者的个人观点；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载不要提问人们不情愿回答的问题；供应的挑选答案要尽可能全面；问题应简明；问卷应简短；二、实施调查 将调查问卷复制足够的份数,发给被调查对象；实施调查时要留意：向被调查者讲明哪些人是被调查的对象,以及他为什么成为被调查者；告知被调查者你收集数据的目的；三、处理数据 依据收回的调查问卷,整理、描述和分析收集到的数据；四、沟通 依据调查结果,争论你们小组有哪些发觉和建议？五、写一份简洁的调查报告名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页