2022年小学三年级信息技术教学设计《画图》.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校三年级信息技术教学设计画图白浪镇九年制学校：郭妮妮 一、学情分析：1 、学习前测：1 提问：谁在电脑上用“ 画图” 软件画过画？2 以奥运为主题或自命题,使用“ 画图” 软件画一幅画；3 结论 ：明显同学需要进行系统的学习,使用方法和技巧；把握画图的基本工具的2 、已有学问技能：能娴熟开、关“ 画图” 软件；把握了铅笔的使用方法；教学目标学问与技能目标：娴熟把握绘制直线的方法；把握使用刷子的方法；学会正确储存文件；过程与方法目标： 通过绘制小河、小船等图形的过程,培育学生合理挑选工具的习惯；情感态度与价值观 趣；： 在绘制

2、小河、小船的过程中,体验胜利乐名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学重点： 应用刷子、橡皮工具画出小河、小船；教学难点： 使用刷子、橡皮工具画出所学图形；教学方法： 演示法、讲授法、任务驱动法 学习方法： 观看、仿照、合作、沟通教学预备： 调试每台运算机 组组长有秩序地进电脑室；教学过 程 一、导入、打开运算机并由老师掌握、由各今日老师给你们带来几幅特别美丽的图,想不想观赏一下？（电脑出示几幅电脑绘画作品,同学进行观赏）是不是很美丽？这些都是我们学校四年级同学的电脑绘画作品；你们是不是也想在电脑上画

3、一幅呢？别焦急,老师先来教你几招；二、新课 1、查找隐匿颜料盒,调整画布；师：要开头画画了,检查一下,这个画图窗口仍有哪些预备工作 没有做好 . 老师从程序中打开画图窗口,事先隐匿颜料盒,画布也调整的 较小 生1: 我发觉仍没有颜料盒；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案生2：我发觉画布太小了；师：对呀,没有颜料盒怎么画画呢？别急,老师给你变出来；（老师单击一下菜单栏上的“ 查看” 按钮；）师：看,颜料盒在这里；老师再单击一下“ 颜料盒” 按钮,你发 现了什么？生：颜料盒出来了；师：我们再看看颜料盒的

4、选项同刚才比有什么变化？生：颜料盒前打了“ ” ；师：那么怎样把颜料盒再藏起来呢？生：把“ ” 取消 师：怎么取消“ ” ？生：可以再单击一下“ 颜料盒” 按钮；师：这个方法究竟行不行呢？试试就知道了；下面就请同学们试着把颜料盒变没之后再变出来；（同学操作练习）刚才同学们做得都很棒； 那你们能不能猜一下怎样把工具箱变没 呢？生进行回答；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：你是几号机,能不能边演示边说一说；（同学示范）师：你真聪慧！刚才有同学说画布太小了,怎样把画布变大呢？上节课我们已经学会了转变窗

5、口的大小,怎样来转变画布的大小呢？好,自己试一试；现在你想不想尝试一下（同学尝试转变画布的大小,老师进行巡察；）师：刚才有的同学轻而易举就将画布变大,而有的同学却不知道怎么办才好；谁想教一教大家转变画布的大小的方法？（一名同学进行演示）师：你认为有些同学拖动鼠标并不能转变画布的大小,可能是什 么缘由呢？生：我猜想可能是由于他们没有把鼠标指针放在画布边上的小方 框上再进行拖动；师：你说得真棒；这些画布边角上的小方块叫做掌握点；我们把 鼠标指针放在这些掌握点上； 等到鼠标指针变成箭头时, 拖动一下鼠 标,画布就可以随便转变大小了；留意,鼠标指针肯定要放到掌握点 上,指针才能变成箭头；（老师边说边进

6、行演示）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案请同学们再练习一下,好吗？（同学进行操作练习）2、学习使用画画工具；师：现在一切工作预备就绪,我们开头画画吧；我们知道工具箱里装了许多珍宝,你能猜猜这些都是什么吗？生：我猜其次行的第一个应是橡皮；生： . 老师看你们猜得对不对 老师把鼠标指针放在橡皮上,再停在铅笔、刷子上 你们都猜对了；从刚才老师的操作中你发觉了什么现象？生：只要把鼠标指针停留在按钮上就会显现它的名字；你们真聪慧；现在我们学习画画吧！上节课我们已经学会了使用铅笔画画,的工具刷子来画画；这节课

7、我们再使用一种新老师单击一下刷子,你发觉有什么变化？生：刷子按钮似乎按下去了；师：这就说明“ 刷子” 被选中了；下去都说明那个按钮被选中了；在工具栏中无论哪个按钮被按名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案老师选一下“ 铅笔” 又选一下“ 刷子” ,你又发觉了什么现象？生：选中刷子时工具箱的下面显现了许多图形；这些图形就是刷子的不同外形；师：下面就请同学们选中刷子后再分别挑选几种不同外形；画一 画,看看有什么不同成效？（同学操作）刚才同学们画得可是津津有味,不过却少点颜色；你能给刷子 变变颜色吗？（同学操

8、作）谁给刷子变颜色了？能不能示范一下？（同学示范）师：某某同学可真聪慧,同学们你们会了吗？现在老师想用刷子画波浪,我先选中刷子,然后选中斜线外形；再选中蓝色,好开头画；海面画完了；老师再用彩色铅笔画一只小船；（老师边说边演示）你想画一画吗？试试看；留意画不好的地方可以用橡皮擦掉重 画；（同学操作）在使用橡皮的过程中你发觉了什么隐秘吗？谁情愿说一说？（同学边汇报边演示）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案现在我们就用学到的学问画一幅自己喜爱的吧；课堂总结 ：同学们,我们今日一起争论了哪些问题,把你的收成告知你同桌；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页