2022年奇妙的动物世界教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载神奇的动物世界 一、 教学目标：1、在互动的语言实践中,能简要叙述一些动物的样子、生活习性,感受动物世界的神奇,能把与动物间的趣事说清晰；2、在沟通中共享动物给人们带来的欢乐,在表述的过程中,培育学 生倾听、表达及良好的口语交际习惯；3、激发同学观看、明白动物的爱好和靠近动物、爱惜动物的情感；二、教学重点、难点：重点：同学在沟通的过程中能把自己明白的动物样子、生活习性及与 动物之间的趣事说清晰；难点：在活泼开放的交际形式下,把话说完整、生动、精确,沟通大方、有礼貌；三、教学过程：一、视频片段,导入课题：小伴侣,上课前老师给大家

2、看一段视频神奇的动物世界；师：刚才小伴侣看的这么专心, 哪些画面给你留下了深刻的印象？用一句话来说说；师：是啊,动物世界真是神奇,这节课就让我们一起走进去看看；（板书：神奇的动物世界）二、创设情境,激发爱好：1、小伴侣们,刚才在路上,老师遇到了动物王国派来的一位使者,邀请我们去动物园玩,我知道大家都特别想去,走,我们动身吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、瞧,动物王国的大门打开了！ （课件一一出示动物的声音和图片）听,谁来迎接我们了？（鸡）对了！这次又是谁呢？（狗）不错！再 认真听！（青蛙）真

3、棒！仍有谁啊？（猫）看来大家的耳朵真灵啊！善于倾听,这是会学习的表现； （帖：认真倾听）三、沟通合作,介绍自己：1、看到小伴侣们这么棒,小动物们都出来欢迎我们了！（课件出示：动物王国欢迎你！）2、小动物们太喜爱我们班的小伴侣了,他们很想跟你们交伴侣,小 伴侣们想跟他们交伴侣吗？ （想）那你们说说怎样才能交伴侣呢？ （打 招呼,告知它名字,爱好爱好）谁来先介绍一下自己？（指名介绍）小伴侣们说的真好呀,有个小动物也等不及要介绍呢；它很顽皮,不 说出自己的名字, 要让小伴侣们来猜一猜, 小伴侣们想想熟悉熟悉这 个顽皮的小动物呢？（想）好,那你们可要听认真喽！3、师示范作介绍；大家好,我是 ,我长着一

4、身黑色的羽毛,带着一条剪刀似的 尾巴；在天空中飞来飞去, 忙着捉小飞虫,人们都夸我是庄稼的好朋 友呢？春天,我会赶回家乡；秋天,我又会飞到南方去,那是由于我 很怕冷；你们情愿和我做伴侣吗？4、生猜（小燕子）,师：你们怎么猜到的？生：由于你有黑色的羽毛 剪刀似的尾巴；师：哦,那是我特殊的样子； （板书：样子）生：你会捉小飞虫,在天空中中飞来飞去,是庄稼的好伴侣；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：这是我的本事,这是我的生活习性； （板书：生活习性）你们知道吗？许多小伴侣不太清晰,什么是小动物的生活习

5、性；其实,我们在介绍小动物的生活习性的时候,一般从吃什么, 住哪里,怎么活动,喜爱在哪里玩等方面来表现；小燕子介绍自己的时候,说 的多么流畅,多么精确呀,我们小伴侣说话的时候也要精确、流畅；（板书：精确、流畅）说了这么多,小伴侣们情愿跟小燕子交伴侣吗？情愿的就为小燕子的介绍鼓掌吧！5、指名上台介绍；仍有哪些小动物要介绍自己？两分钟时间摸索一下,从哪些方面 介绍？留意说话要精确流畅；生讲后,师赐予正面评判；询问其他同学,情愿跟它做伴侣的,把洪亮的掌声送给他；四,欢乐共享,说趣事：1、小伴侣,在我们的身边也有不少的小动物,你和他们肯定发生过 不少好玩的事；（板书：趣事）打开记忆的大门,好好回忆一下

6、；在这儿,老师也从网上找到一些好玩的图片；片）（课件出示动物的好玩图2、指名上台说趣事,可以说自己经受的,也可以说图片上的；师询 问其他生趣在哪？生答后赐予评判；3、小伴侣们,可爱的动物带给我们无限的欢乐和回忆此时,你有什 么想说的吗？（生自由发表看法）是啊,这么可爱的小精灵,本该和我们一样,欢乐地生活在地球名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载上,但是,人类却经常忘了它们的重要,你们听五、拓展延长,懂得要“ 爱护动物” ：（课件出示一段声音：枪声、鸟叫声）是啊！当凶狠的打鸟人举起枪的那一刻,失望的泪水

7、从小年眼里夺眶而出；多么可怜的小生命啊！ 小鸟最终的命运会是怎样的呢？ （死 亡）师：生活中,这些事层出不穷,令人悲愤！仍有更触目惊心的画 面不时在我们面前显现；你看（课件出示画面：浓烟滚滚）；师 边点击边介绍,化工厂排放的废气,使空气受到了污染；（出示课件：砍伐的树木）人类砍伐了大片的树木,动物生存的家园遭到了破坏；（课件出示：河水污染）污染的水源,使鱼儿大量死亡；师：面对这一切,动物们发出了呼救！小伴侣,你们有什么方法 让大家都来爱护动物吗？（多植树,不损害动物,面对损害它们的人 劝说；告知人们不要往河里扔垃圾 ）师：你们真了不得,想出了这么多方法,信任小动物们听到都会 感谢你们的, 就让我们一起努力, 去唤醒更多的人们都来爱护我们人 类的伴侣吧！（课件：地球是个家,住着你我它；动物真神奇,请你 爱护它；）师生齐读；六、布置作业：1、把你和小动物的趣事写下来；2、用自己喜爱的方式向家人伴侣宣扬爱惜动物的信息；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页