2022年小学生交通安全教案.docx

《2022年小学生交通安全教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学生交通安全教案.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校生交通安全教案教学目的：1. 知道有关的交通安全标志和规章2. 知道不遵守交通规章会造成交通事故,给自己或别人带来痛楚；3如何安全度过小桥；教学预备：教学平台及有关交通安全的图片教学过程：一,上学路上的安全1.行走的安全常识每位同学必需牢记如下行走安全常识 :指挥灯信号 绿灯亮时 ,准许行人通行 ;黄灯亮时 ,不准行人通行 ,但已进入人行道的行人 ,可以连续通行 ;红灯亮时 ,不准行人通行 ;黄灯闪耀时 ,行人须在确保安全的原就下通行 .人行横道信号灯绿灯亮时 ,准许行人通过人行横道;绿灯闪耀时 ,不准行人进入人行横道 ,但已进入人行横道的

2、可以连续通行;红灯亮时 ,不准行人进入人行横道.行人必需遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越公路须走人行横道 ;通过有交通信号掌握的人行横道,须遵守信号的规定 ;通过没有交通信号掌握的人行道 ,要左顾右盼 ,留意车辆来往 ,不准追赶 ,奔跑 ;没有人行横道的 ,须直行通过 ,不准在车辆接近时突然横穿 ;有人行过街天桥或地道的 ,须走人行过街天桥或地道 ;不准爬公路边和路中的护栏 ,隔离栏 ,不准在道路上推扒车 ,追车,强行拦车或抛物击车 .行走时 ,哪些情形最危急呢1横穿公路很简单出危急 .2三五成群横着走在非人行道上,这样最简单发生交通事故 .3上,下班高峰过后 ,公路

3、上车辆稀有 ,由于路中车少人稀思想麻痹 .麻痹加麻 痹就等于危急 .4行走时一心两用 ,边走边看书 ,或边走边想问题 ,或边走边谈天 ,边走边 ,可能车子不来撞你 ,你倒自己去撞车子 ,因此也特别危急 . 玩, 这样做 2.骑车安全 1不满 12 周岁的孩子 ,不能在道路上骑车 .这是交通规章规定的 .2不打伞骑车 . 3不脱手骑车 . 4不骑车带人 . 5不骑 病车. 6不骑快车 . 7不与机动车抢道 . 8不平行骑车 .最终仍要留意 ,在恶劣的天气如雷雨 ,台风 ,下雪 ,或积雪未化 ,道路结冰等情形 下,也不要骑车 .3.乘车安全名师归纳总结 1上车前先看清公共汽车是哪一路,由于公共汽车

4、停靠站,往往是几路公共第 1 页,共 18 页汽车同一个站台 ,慌张上车 ,简单乘错车 .2待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉 ,或被车门轧住 .3上车后不要挤在车门边,往里边走 ,见空处站稳 ,并抓住扶手 ,头,手,身体不能伸向窗外 ,否就简单发生损害事故 .4乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5乘车时不要看书 ,否就会损害眼睛 . 4怎样提高心理素养1树立正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍耐才能 ,喜爱生活 ,喜爱学习 .2充分熟识自己 ,正确估价

5、自己 ,有自知之明 ,不自卑也不自负 .3积极交友 ,宽容待人 ,善于与他人沟通思想 ,感情,相互帮忙 ,相互学习 .4积极培育自己的各种爱好爱好 ,如琴棋书画 ,参与有益的消遣活动 ,积极参 加各种体育活动 .5多读优秀的文学 ,艺术作品 ,如钢铁是怎样炼成的,红岩等 ,陶冶情操,树立远大的抱负 .6学会摸索 ,爱动脑筋 ,学会全面分析复杂问题 ,要矿遭受挫折的思想预备 . 7家长不宠孩子 ,从小不过分迁就孩子 ,不使孩子养成任性 ,什么都以自己为中心的坏习惯 ,坏脾气 .8要让孩子参与劳动,即使孩子在劳动中受了点损害也不能中止,要让孩子吸取教训 ,接受艰苦的磨炼 .9要训练孩子敬重他人,第

6、一从敬重长辈 ,敬重老师做起 ,训练孩子懂得敬重他人的劳动成果 ,进而要求爱惜财物 ,培育勤俭节省的品质 . 曹路学校2022 年 8 月 25 日名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校生生命健康与安全训练教案当心煤气中毒教学目标：1、通过对煤气中毒大事的提高同学的安全防范意识；2、通过分析煤气中毒的缘由,使同学懂得面临煤气中毒大事时如何自救；3、初步把握防煤气中毒安全学问；教学重点：明白煤气中毒的情形及处理方法；教学难点：煤气中毒的处理方法；教学方法：讲授、争论、演示相结合；教学过程：（一）引入正题,明白危害：同

7、学们生活在幸福、暖和的家庭里,受到父母和家人的关怀、爱惜,好像不 存在什么危急； 但是生活中仍旧很多事情需要务加留意和当心对待,否就简单发 生危急,酿成事故；（二）叙述新课：1、课题：当心煤气中毒【板书】2、设问：煤气中毒多发生在什么季节？3、提问同学：举手回答；4、老师点评 : 煤气中毒一般发生在秋冬季节, 由于秋冬季节气温低、 气压低、室内空气流通不畅,最简单导致煤气中毒事故的发生；探究学习：一、煤气中毒的原理及症状？【板书】1、分组进行争论,各小组的同学依据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气 中毒的原理及症状进行争论；2、老师提问各小组；老师点评：煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒；3

8、、明白一氧化碳：一氧化碳是一种无色无味的气体,不易察觉； 血液中血红蛋白与一氧化碳的结合才能比与氧的结合才能要强 200 多倍,而且,血红蛋白与氧的分别速度却很慢；所以,人一旦吸入一氧化碳,氧便失去了与血红蛋白结合的机会,使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气,致使呼吸困难；4、煤气中毒的症状 :a、轻度煤气中毒 : 最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、脆弱无力；b、中度煤气中毒：大部分病人快速发生抽痉、昏迷,两颊、前胸皮肤及口 唇呈樱桃红色,c、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡；二、煤气中毒的现场急救措施和留意事项：【板书】1、煤气中毒的急救措施： 冷静冷静 A: 立刻打开门窗,流通空气,移病人

9、于通风良好、空气新奇的地方,留意保暖,同时尽快离开中毒环境；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - B: 松解衣扣,保持呼吸道通畅,清除口鼻分泌物,有自主呼吸,充分给以 氧气吸入；C: 呼吸心跳停止,立刻进行人工呼吸和心脏按压；D: 呼叫 120 急救服务,急救医生到现场救治病人；留意事项 : 由于一氧化碳的比重为 0.967 ,比空气轻,抢救者应俯伏 2: 入室；3：现场演练：每组派一个同学上讲台演示：假设某同学在洗澡时,发生煤 气中毒事故,该如何处理？三、如何防止煤气中毒：【板书】1、正确使用灶具,防止煤气管道和煤气

10、灶具漏气；2、燃气具在工作状态中,人不能长时间离开,防止煤气点燃后被浇灭,而 导致大量泄气；3、正确使用煤气热水器；4、保持室内空气流通；四：集体争论：这次班会课大家学到了什么？我们以后该怎么做？五：老师小结：防止煤气中毒,以预防为主；只要同学们具有较强的安全防范意识,大多 数煤气中毒事故是可以预防的； 期望通过这次的防煤气中毒安全训练班会使同学们提高当心,增强安全意识,把握煤气中毒自救技能, 期望同学们都能远离事故,每天平安幸福名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 春季预防传染病教案一、教学思路本节教学主要是通过多媒

11、体课件的帮助,引导同学通过小组合作的方式完成教学活动；培育同学通过合作沟通、相互置疑、争论分析,从而达到学问、才能 和情感的三维目标；二、教学目标1、学问与技能目标：（1）、通过教学,使同学知道春季节常见的传染病；初步知道这些传染病 是通过空气传播的；（2）、通过教学使同学知道预防传染病的主要方法,并养成良好的个人卫 生习惯；2、过程与方法目标：通过对教学资料的观看分析, 培育同学的观看才能、 摸索分析和归纳总结能 力；3、情感态度与价值观目标：通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的明白,激发同学喜爱生命、珍爱生命、积极向上的思想情感；三、教学重难点：知道怎样预防春季传染病 四、教学过

12、程 1、导入新课；师：冰冷的冬天过去了,万物复苏了；但春天刚刚来到,天气仍较冷,不时 有冷空气南下, 这个季节是传染病流行的季节, 比如说感冒是常见的呼吸道传染 病；为了更好地预防疾病、治疗疾病,使每个人更健康幸福地生活,就需要我们 对春季传染病有充分的明白；这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防；2、学习新课；师：谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢？（同学争论,自由发言）师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗？说话 -咳嗽 - 空气- 呼吸 病人喷嚏 -带细菌的飞沫 -健康人 - 吐痰 师：从图中可以看出,多数传染病是靠空气来传播的；3、明白春季的常见传染病；春季的常见传染病有以下几种：

13、名师归纳总结 A 流感 流感是常见的呼吸道传染病, 埋伏期 13 日,主要症状为发热、 头痛、第 5 页,共 18 页流涕、咽痛、干咳,发热一般连续34 天,也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病,埋伏期812 日,主要症状为发热、怕光、流泪、流涕,眼结膜充血,显现口腔粘膜斑及全身斑丘疹C 流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病,伏期1419 日,发热,耳下或下颌角疼痛,以耳垂为中心12 天内快速肿大,张口和咀嚼时疼痛D 猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病,临床特点为- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 发热

14、,咽炎、全身充满性皮疹,疹退后伴皮肤脱屑等,埋伏期 17 天 师：刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的；得了这些病影响我们的学习,会损害我们的健康,那我们怎样来预防呢？4、如何预防？不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的, 我们只要留意以下几点,就能有效地削减疾病的发生和传播；A、准时接种疫苗；按医院通知准时打预防针或吃糖丸；B、养成良好的个人卫生习惯； 饭前便后要洗手, 并用流淌水完全清洗洁净,包括不用污浊的毛巾擦手；打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴；勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子,不随地吐痰；C、保持教室空气流通,每天开窗通风换气,家里也应当提示爸爸妈妈

15、多开 窗来吸取新奇空气；D、适当参与体育运动,参与老师组织的嬉戏活动；每天参与晨间锤炼,多 漫步、慢跑、做操,伸展筋骨,增强体质；E、留意不要过度疲惫,防止感冒,以免抗病力下降；F、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所,如麻将馆、商店、超市、医 院等地方；G、生活要有规律,每天坚持午睡,坚持早睡早起；在家做一些力所能及的 家务事；H、穿衣、饮食细节要留意；依据天气变化,准时增减衣服；合理饮食,不 挑食、不偏食；要多喝白开水,养成良好的饮水习惯；I、发热或有其它不适准时就医；J、防止接触传染病人,尽量不到传染病流；5、终止语；春天是一本彩色的书, 是一本会笑的书, 也是一本会唱的书, 让我们携起

16、手来共同预防疾病,在春光明媚的日子里,做一个健康的学校生；五、小结与反思 :本节课内容较多包括春季传染病及其预防措施；怎样让同学在课堂上主动的获得这些学问,是摆在老师面前的一个课题,通过本节课的处理,成效较好；从 同学熟识的生活动身, 分析资料获得相关学问, 这种方法很受同学欢迎； 从生活实际动身提高了同学在课堂上参与的积极性,源之水；在本节课的教学中也存在很多问题,其内容也成为课堂上学习学问的有 第一老师要转变观念成为同学学习的引领者, 组织者和促进者, 其次我们要用新的课程标准严格要求自己尽快转变老师角色, 从重点培育同学终身学习的愿望动身,尽早摆脱以学科为中心, 以知识为中心的课程观念的

17、束缚； 期望大家提出珍贵的看法和建议,使我的这节课更加完善；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 防踩踏安全训练教案一、教学内容：集会安全学问 二、教学目的：增强同学的安全防范意识和自我爱护才能 三、教学方式：叙述及案例分析 四、教学过程 一拥挤踩踏事故处理方式在公共场所发生人群拥挤踩踏大事是特别危急的,而那些空间有限, 人群又相对集中的场所,例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐 藏着潜在的危急,当身处这样的环境中时,肯定要提高安全防范意识；同时,在行进的人群中, 假如前面有人摔倒, 而后面不知情的人

18、如连续向前 行进的话,那么人群中极易显现像 “ 多米诺骨牌” 一样连锁倒地的拥挤踩踏现象；为此,专家分析认为,在人多拥挤的地方发生踩踏事故的缘由有多种,一般来讲,当人群因恐慌、愤慨、兴奋而心情兴奋失去理智时,危急往往简单产生；此时,假如你正好置身在这样的环境中, 就特别有可能受到损害； 在一些现实的案例中,很多伤亡者都是在刚刚意识到危急时就被拥挤的人群踩在脚下,因此如何判别危 险；怎样离开危急境地；如何在险境中进行自我爱护,就显得特别重要；当发觉前方有人突然摔倒后, 旁边的人肯定要大声呼喊, 尽快让后面的人群 知道前方发生了什么事, 否就,后面的人群连续向前拥挤, 就特别简单发生拥挤 踩踏事故

19、； 面对纷乱的场面, 良好的心理素养是顺当逃命的重要因素,争取做到遇事不慌, 否就大家都争先恐后往外逃的话,不出来的惨剧；（二）遭受拥挤的人群怎么办可能会加剧危急, 甚至显现谁都逃1发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应当立刻避到一旁,但是 不要奔跑,以免摔倒；2遭受拥挤的人流时,肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态,即便鞋 子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；3如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西, 例如路灯柱之类, 待人群过去后,快速而冷静地离开现场；（三）显现纷乱局面后怎么办 1在拥挤的人群中,要时刻保持当心,当发觉有人心情不对,或人群开头 骚动时,就要做好预备爱护自己和他人；2此时脚

20、下要敏锐些,千万不能被绊倒,防止自己成为拥挤踩踏大事的诱 发因素；3当发觉自己前面有人突然摔倒了,立刻要停下脚步,同时大声呼救,告 知后面的人不要向前靠近；4如被推倒,要设法靠近墙壁；面对墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧 扣,以爱护身体最脆弱的部位；（四）事故已经发生该怎么办 1拥挤踩踏事故发生后,一方面赶快报警,等待救援,另一方面,在医务 人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救；2在救治中,要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原就；判定伤势的名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 依据有：神志不清、呼之不

21、应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下 降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤,血流不止者伤势较重；3当发觉伤者呼吸、心跳停止时,要赶快做人工呼吸,辅之以胸外按压；（五）案例分析 陕西省某县城关学校 1989 年 12 月 28 日早晨举办周会； 7 时许,在学校广播和 铃声的督促下, 教学楼上千名同学争先恐后奔往学校操场集会；学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开,使得二、 三、四楼七百多名同学只得全部涌向东楼梯口； 同学们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时,因楼道电灯末开, 跑在前面的同学摸黑与少数上楼放书包的同学相遇,造成双方拥挤, 个别身材小的同学跌倒后引起上下楼梯受阻,造成严峻拥挤,

22、酿成特大伤亡事故,死亡 6 至 11 岁的小同学 28 人,伤 59 人；五、小结在一些集会或大型活动中,要时刻保持当心,听从指挥,有秩序地进、离场,不要争先恐后或追赶打闹,要冷静应对一些突发大事；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 如何安全用电设计思路：随着自然环境的污染, 自然灾难也随之增多； 其中雷电的安全事故现象也有发生；家居的危急用电事故也有发生,并且多是幼儿事故； 让幼儿从小就熟识如何防雷电和在家时如何安全用电,是我们老师必不行少的训练工作；于是,特此设计了此活动；安全学问,理性的东西比较强,我考虑到这一

23、点之后,于是,在活动的前端,便设计了躲雷雨闪电的情形, 让幼儿自由地发挥, 老师在旁边认真地观看、 引导,让幼儿通过亲身经受之后, 再让他们来把握正确的方法, 这样便会更加简单接受和把握,再者,通过表演嬉戏的形式,让幼儿在玩中学,更快、更好地把握住宅 学的安全学问；活动目标：1、训练幼儿节省用电、安全用电；2、训练幼儿学会如何防雷电；3、锤炼幼儿对事情的判定才能和想像力,增强幼儿的安全意识；活动预备：课件如何防雷电；躲雷雨闪电的情形场地布置（即嬉戏场地）：大树一 棵、电线杆一条,房子一座,雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带,挂在场地的房顶上面飘落下来；的衣服；小兔子头饰、木篮子各 活

24、动过程：情形演习的预备： 电烫斗一个, 一件破了一个洞 40 个；音乐下雨了；一、活动的导入：今日,有一位小伴侣邀请我们到她家去做客,现在,我们 动身吧；二、躲雷雨闪电的情形：1、 刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）,“ 孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲” ；认真观看孩子们躲在哪里；2、 雨停了,连续走,来到了黄可芳的家里坐下,她妈妈热忱款待我们；三、环绕刚才躲雷雨闪电的情形进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎 样做的？四、观看课件如何防雷电；五、环绕课件内

25、容与幼儿绽开争论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由争论,锤炼幼儿的语言表达能 力和对事情的判定才能；4、老师小结应当怎样防雷电；（1） 不行以跑到大树下躲雷雨闪电；（2） 不行以躲在电线杆下；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3） 不行以躲在高危的地方；（4） 不行以躲在潮湿的地方；六、情形演习： 突然在家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味 道；七、与幼儿一起争论应当如何安全用电；1、查找出冒烟的苗头 （原先是黄可芳

26、贪玩, 用电烫斗烫衣服忘了关掉电源,把衣服烧焦了）；2、与幼儿一起争论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见,这时候,要运 用灵活的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判定力；3、老师小结该如何 安全用电：（1）、不玩弄电器的插头,需要时请大家帮忙插和拔；（2）、不用湿手触摸电源开关；（3）、在没有学会操作前不能任凭按动电器上的旋钮及各种键,有大人才能操作,不能任凭乱动；有的家电只（4）、留意节省用电,要顺手关灯,没人时不开灯,电视看完要准时关掉；八、表演嬉戏：下雨啦；情形设计：播放音乐下雨了,兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇,突然 下雨了,打雷啦,兔妈妈和兔子们赶快躲雨,雨停了,兔妈妈夸奖躲得

27、好、躲得 对的小兔；活动评判：1、儿童对安全用电的学问把握得很好,大部分幼儿都有这方面的体会,这 说明,家长们在家都有训练幼儿如何安全用电；2、儿童对参与表演性质的嬉戏特别感爱好,幼儿在玩中学得更好、更快；这个活动环节如此吸引幼儿,应当让幼儿多玩几次嬉戏,在以后的户外活动中,要支配插入这个嬉戏让孩子们玩；3、儿童的想像力比以前有所进步,并且对事情的判定才能也提高了不少,这真是可喜可贺, 我发觉孩子们在玩中、 在动态中更有积极性, 更能发挥他们自 己潜在的才能,思维都变得活跃而富有前进性；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - -

28、- - 学习游泳安全学问, 学习溺水安全的基本常识,培育有关防范力教学目标：情感目标提高安全意识, 情愿自觉去学习防溺水安全的有关学问,在学 习中增强与同学的合作沟通意识；学问目标初步明白防溺水安全的有关内容,都要提高安全意识；知道每一个同学（包括公民）才能目标自己能转变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活 中违反安全原就的行为的辨别才能；教学过程：一、谈话引入课题 生命安全高于天, 父母给你的生命只有一次, 所以每个人都要珍爱生命、 留意安 全；二、新授 1、游泳中要留意的问题：组织同学观看安全训练专题片中同学游泳的画面；同学争论：在游泳时要留意哪些问题？同学分组争论以后,老师进行总

29、结：游泳要严格遵守“ 四不” ：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年 伴随不去；深水的地方不去；江溪池塘不去；2、在网上搜集同学发生溺水而导致死亡的事故,然后组织同学共同分析发 生溺水事故的缘由,老师作总结：溺水缘由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长,疲惫过度；在水中突发病 特别是心脏病；盲目游入深水漩涡；3、溺水的急救（1）发觉溺水者如何将其救上岸；老师进行具体讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边；方法二：如没有抢救器材, 可以入水直接抢救； 接近溺水者时要转动他的髋 部,使其背向自己（为什么？）然后拖运；拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法；未成年人发觉有人

30、溺水, 不能冒然下水营救, 应立刻大声呼救, 或利用救生器材 呼救,未成年人爱护法也规定：“ 未成年不能参与抢险等危急性活动；”同学依据老师的讲解方法,全班同学每2 人分成一个小组,进行模拟演示,1 人扮演溺水者, 1 人扮演抢救者；每个小组轮番进行,其他同学细心观看,最 后做出总结,指出优点和缺点；三、课堂总结 1、同学们小结：通过这次活动,你懂得了什么？2、老师小结：生命只有一次,幸福欢乐把握在你的手里, 期望同学们通过这堂安全训练课,名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学会珍爱生命,养成自觉遵守防溺水安全原就

31、的好习惯；火灾安全训练教案一、教学目标：1、明白消防安全常识,火灾扑救常识；2、把握灭火方法,自救与逃命的方法；3、重视安全,珍爱身命 二、教学重点：消防安全常识,扑救常识,灭火方法三、教学难点：把握灭火方法,灭火器的使用演示；四、教学过程：（一）导入课程（1）2004 年 10 月 2 日晚 8 时 25 分许,某高校一同学公寓 301 宿舍发生一起火灾事故, 致使配置给该宿舍使用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损, 另有价值 5000 余元的同学个人财物被烧毁；经查,这起火灾事故是有同学违反同学公寓治理制度在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的（寝室当时无人） ；具体缘由是：插在主接线板的电热

32、杯放在箱子架顶层,水烧干后自燃, 并引燃接近的易燃品,如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等,最终酿成火灾事故；（2）让同学分组争论（ 5、6 人一小组）“ 火灾案例” ,以增强火灾预防意 识,安全意识（二）分组争论消所安全应留意的事项,火灾扑救的方法及逃命方法,提出 问题引起同学摸索：（1） 校内防火应留意什么？（2） 发生火灾时应如何报警？（3） 火灾扑救有哪些方法？（4） 人身着火时如何自救？（三）同学发言（一两个小组代表）（四）总结并引出火灾的预防学问1家庭防火（1）安全使用液化石油气（2）安全用电及家电器（3）安全使用炉火 2学校防火（1）禁止同学携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学

33、校,试验用的易 燃,易爆物品要有严格的使用,保管制度,并在特地库存放,随用随领,用完产即清理；（2）要建立切实可行的消防制度,关键部位要设置灭火器材； 在有寄宿生的 学校里,严格治理,不答应使用电炉、热得快等电热器具；3、山林防火（1）要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举办火晚会（2）要实行肯定的保证措施,如防止汽车漏气,扔烟头引起火灾（五）火灾初发时应急措施 1报警名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 记住火警电话：“119” ,同时说明失为地点,由什么引起火灾；说明报警 人的姓名,电话号码等；2初起火灾的扑救措施 1）

34、如是因用电不录引起火灾,应快速切断电器电源；火；2）火场的具体情形,可余用隔离法,冷却法,室息法,抑制法旧种方法灭3）救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势扩散；4）消防队到达后, 起火单位和在场的人员应准时向指挥员介绍已查明的场 情形；（六）火场自救与逃命：在面对大火肆虐的危急时刻, 必需坚持“ 三要” 、 “ 三救” 、 “ 三不” 的原 就,才能够化险为夷,绝处逢生；1“ 三要”（1）“ 要” 熟识自己住宅的环境 平常要多留意观看, 做到对住宅的楼梯、 通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌,对有没有平台、天窗、临时避难层（间）胸中有数；（2）“ 要” 遇事保持冷静冷静 面对熊熊大火,

35、 只有保持冷静和冷静, 才能实行快速坚决的措施, 爱护自身和别人的安全；有的人由于乱了方寸, 显现错误的行动,结果延误了逃命的珍贵时间；例如,只知道推门,而不会用力去拉门；错把墙壁当作门,用力猛敲；甚至不管三七二十一, 盲目跳楼 , 在开门之前要先摸摸门,假如门发热或烟雾已从门缝中渗透进来,就不能开门,预备走其次条路线；即使门不热,也只能当心地打开 一点点并快速通过, 随后立刻把门重新关上； 由于门大开时会跑进氧气, 这样一 来,即使是快要闷熄的火也会突然燃烧起来；（3）“ 要” 当心烟毒的侵害 在火灾中,最大的“ 杀手” 并非大火本身, 而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾,其主要成分为一氧化碳

36、,另外仍有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等；消防专家的研 究说明,空气中的一氧化碳含量为 1时,人呼吸数次后就会昏迷过去,一二分 钟便可引起死亡；专家建议,用湿毛巾将鼻子和嘴捂住,尽快地撤离火场；假如 火势过大过猛烈, 出口通道被浓烟堵住, 且没有其他路线可走, 可用湿棉被做掩 护,贴近地面的“ 安全带” , 匍匐通过浓烟密布的走廊和房间；肯定不能以身体 站直的姿态去跑； 由于冷热空气是对流的, 有毒烟气飘浮在房屋空间的上部,而贴近地面的地方会跑进一些新奇空气供人呼吸；站着跑很有可能无法呼吸, 窒息而死；假如自己的衣裤着火,应当脱掉,或在地上打滚,将火弄灭；如有人惊惶 而逃时衣裤带火,应将其按倒在地

37、打滚,直至火熄；2“ 三救”（1）挑选逃命通道自“ 救”发生火灾时,利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、 疏散通道、放开式楼梯逃命,是最抱负的挑选；假如能顺当到达失火楼层以下,就算基本脱险了；（2）结绳下滑“ 自救”在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后,该怎么办呢？应当准时利用绳子（或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子）,将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上,另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等；然后自己沿着绳子下滑,逃离火场；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）向外界求“

38、 救”假如自己被大火封锁在楼内, 一切逃命之路都已切断, 那就得临时退到房内, 关 闭通向火区的门窗；呆在房间里,并不是消极地坐以待毙；可向门窗浇水,以减 缓火势的扩散；与此同时,通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品 等,发出求救信号,等待消防队员的救援；总之,不要因冲动而做出不利于逃命 的事；3“ 三不”（1）“ 不” 乘一般电梯发觉火灾后,人们为了阻挡大火沿着电气线路扩散开来,都会拉闸停电；有时候,大火会将电线烧断；假如乘坐一般电梯逃命,遇上停电可就麻烦了,既上不去,又下不来,无异于将自己困在“ 囚笼” 里（2）“ 不” 轻易跳楼 跳楼求生的风险极大, 弄不好往往不是死就是伤,

39、不行轻取； 即使在万般无奈之 际出此下策,也要讲究方法；第一,应当向楼下抛掷棉被或床垫,以便身体着落 时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞, 削减受伤的可能性； 然后双手抓住窗沿,身体下垂,双脚落地跳下,缩小与地面的落差；（3）“ 不” 贪恋财物 火灾来势极快, 10 分钟后便可进入猛烈的阶段；因此,消防专家警告,遇上火 灾时,必需快速疏散逃命, 千万别为穿衣或查找珍贵物品而铺张时间,由于任何 珍宝都比不上生命更为珍贵；更不要在已经逃离火场后,为了财物而重返火口,到头来只能是人财两空,自取灭亡；（七）实践活动：演示灭器的使用；（八）小结：火赐予人类带来了文明,赐予每个家庭带来了便利；但用火不慎,

40、就会给人们造成灾难； 因此,我们应当人人学习消防学问,把握防火灭火的基本 技能,最大限度地预防上升削减火灾发生；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校生防拐骗安全学问社会上、电视剧中常常有小孩被拐骗的大事, 不法分子通常抓住孩子年龄小,缺少防范心理,简单听信别人的特点,利用引诱、强行等手段实施犯罪；老师、家长都应当把拐骗者的欺诈伎俩告知孩子,并训练孩子如何防止被拐骗, 可以用什么方法来解脱, 同学们也应当把握防拐骗安全学问,提高当心和辨论是非的能 力,防止拐骗大事的发生；拐骗者常用的诱骗手法 1.“ 权威诱惑法”

41、这类拐骗者之前做过一些“ 功课” ,他们甚至能叫出孩子的名字,取得他们 的初步信任；拐骗者大致会这样说：“ 我是受你爸爸、妈妈托付,带你回家；”2.“ 物资利诱法”这种诱骗方式主要利用了孩子的奇怪心；比如：送给你,你跟我一起去看看吧；”“ 小伴侣,我有一样礼物要3.“ 带路引路法”诱骗者利用孩子和善、乐于助人的品行引诱孩子；就像：“ 小伴侣,你知道去某某商场的路怎么走吗？能不能带我去啊？”遇到这类情形,我们千万不能跟他（她）走,由于我们不熟识他们,也不明白他们的情形；同学如何防止被人拐骗、绑架？1、放学时假如不是自己的亲人来学校接,要准时地告知老师,由老师联系 家长,在不能确认的情形下不能跟别

42、人走；2、外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人,说明大致的 返家时间；3、养成进出家门顺手关门的习惯,一个人在家时遇到生疏人来敲门,千万 不要开门；4、上下学、外出游玩、购物时,最好与同学、伴侣、家长等结伴同行,节 假日人流比较多,和家长上街或外出游玩肯定要牵手、紧随家长；5、不搭生疏人的便车,不接受生疏人的钱财、玩具、礼物或食物,坚决拒 绝他们的诱惑；6、驾车的生疏人问路,要与其保持肯定距离,不行贴近车身；7、不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道,不独自去偏远的公园、无人治理的 公厕；8、不要把家中的钥匙挂在胸前；不要在外人或伴侣面前炫耀父母的位置或 财宝；9、遇事先和家长老师商议,

43、不能认为自己什么都会解决,擅自做主往往会 导致危急发生；遇到有生疏人佯称你家中有紧急事情,需带你离开或带你去找父母时, 不行轻信他的话,可立刻报告老师、并与父母取得联系,以确认是否属实；10、同学们应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、 工作单位名 称、地址、电话号码等,以便在急需联系时取得联系；假如发觉自己被拐卖,你该怎么办？名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 警方提示：如在公共场所发觉受骗或受到威逼,边的机关单位,并大声呼救,寻求帮忙；应立刻向人多的地方靠近或跑进旁如已被掌握人身自由, 应保持冷静, 在确保安全的情形下, 设法明白自 己所处的地址（省、市、县、乡镇、村、组）及犯罪嫌疑人人数、腔调等基本情 况；向人贩子、 买主及相关人员宣讲国家法律,援或逃走；实行传小纸条等方式向四周人示意你的境况,得联系；告知严峻后果, 伺机外出求 恳求帮忙, 设法与外界取不要舍弃,想方设法,查找机会向公安机关报案 （拨打 110 电话求助）,拨打电话、 发送短信或通过网络等一切可与外界联系的方式尽快报警,说明你所在的地方、买主（雇主）姓名或联系电话；