2022年小学家长学校教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 家长学校备课（一）教学目的要求：1、 引导家长们明白应当怎样辅导孩子学习；2、 帮忙家长明确家长在家庭训练中的作用；3、 建议家长如何培育孩子的独立性；教学重点、难点：重视家庭美德建设,提高家长自身素养教学时间：一课时 教学内容：第一课：家庭训练、学校训练、社会训练之间的关系 教学过程：天下的父母、谁不期望自己的孩子出类拔萃？谁不期望自己的 孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才；有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任,训练孩子是学校的事情；有的家长奉行“ 树大自然直” 的信条,对孩子放任自流,不管 不问；有的家长就一味

2、要求孩子学习、学习、再学习,自己却从不看 书、读报等待, 这些均是我们现实生活中常见的现象；针对其中存在 的问题,我们对家长提出了一些要求, 期望能帮忙家长把握一些基本的训练原就,走出训练“ 误区” ；依据传统观念,家庭训练是在家庭生活中,由家长 其中第一是父母 对其子女实施的训练；而依据现代观念,家庭训练就是在家庭生活中,家庭成员 等之间相互的影响和训练；包括父母和子女名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 为了适应当代社会对家庭训练的需要,家长必需仔细学习现代家庭训练理论,转变家教观念,提高家教水平；家长学校就肩负着

3、宣传党的训练方针和现代家教理论,帮忙家长转变家教观念, 提高家教水平,和谐学校训练、家庭训练和社会训练的任务；1、正确懂得和履行父母的职责 不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家,为孩子制造一个 良好的家庭经济环境；其实,这种观点是片面的；古语说“ 养不教,父之过” ,我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任,不仅要把他们 抚养好,而且仍要训练好； 在我国的婚姻法中也明文规定“ 父母对子 女的抚养训练的义务” ；家庭是人才的摇篮,父母是孩子最早也是任期最长的老师； 从“ 孟母三迁” “ 岳母刺字”这些流传甚广的故事中,我们都能看到父母的训练对孩子进展所产生的深刻影响；因此,家长不仅要为孩子供应足够

4、的生活条件,更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培育和智力的开发；只有正确懂得一履行父母的职 责,才有可能抚养训练好自己的孩子；2、加强与学校的亲密协作 孩子的大部分学习时间是在学校度过了；因此,家长要常常与 老师取得联系, 明白孩子在学校的表现, 同时主要地向老师反映孩子 在家里的情形, 取得老师对家庭训练的明白和支持；只有家庭和学校 亲密协作,双管齐下,才能取得良好的训练成效；3、父母要作孩子的好榜样 父母是子女最早接近之人；不论父母自身是否意识到,你们的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一言一行都在潜

5、移默化地影响着孩子；因此,父母不仅需要具备科学和家教学问,仍要到处用良好的行为习惯和生活方式为子女树立榜 样,领先和垂范； 假如家长自己成天沉湎于电视节目中,而要使孩子 信奉读书比看电视更重要,更有好处,这实在是难为了自己的孩子；父母在留意言教的同时,仍要留意身教,身教和言教并重,才能引导 孩子朝着健康的方向进展；家长们应明确家长在家庭训练中的作用：1、 家长的榜样作用；父母是孩子的首任老师,是孩子第一模 仿的榜样；父母的言行、思想观念和文化素养无时不刻地影响着孩子,可以说从孩子身上,我们总能找到父母的影 2、 家长是有目的进行训练的实施者；孩子基本素养的形成和 家长的培育、 训练分不开； 古

6、今中外众多名人成材的事例无不说明家 庭和父母的作用；3、 家长要为孩子制造一个健康成长和学习学问的良好环境；这里说的环境包括物理环境和心理环境；能够满意孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所, 可以说是良好的物理环境； 由家长高尚的 品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理 环境；父母应怎样引导孩子学习；1、布置一个良好的学习环境；假如期望孩子喜爱读书,那么,家中应当有书、杂志、报纸；孩子在书香环境中成长,自然会喜爱接近书,喜爱看书；但是,这个名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 环境仍必需是简化了

7、的,不能太嘈杂或是一下子供应太多的学习刺 激,以免孩子无法用心地学习；2、 用正面的语言和亲自示范的方式来教导他；假如您期望孩子学习一种好的行为,那么您最好使用正面的语 言,明确地告知他所要做的行为,例如告知他“ 我们应当 做” ,而不只是批判他、 批判他做得不对； 然后再亲自示范正确的动作来教 导他；假如孩子说会,那么就让他做给你看,再指导他正确的方式；3、不要打搅他的用心；孩子用心在做某一件事时,不要去打搅他；第一件事仍没完成 之前,不要叫他做其次件, 也不要让他做太多或做一些超乎他才能的 事,否就,孩子在匆忙、 心急的情形下, 很简洁就会养成舍弃的习惯,怎会有始有终呢？4、孩子一起嬉戏；

8、从嬉戏中可以训练他的一些基本才能；有时也可以将复杂的学 习活动分成几个简洁的步骤,引导孩子一步一步去完成；5、 多勉励他；只要孩子有好的行为,有一丁点的进步,哪怕他的表现不如我 们的抱负,我们也要勉励、称赞他,使他保有学习的原动力；加强与孩子之间的沟通现在很多家长有亮这样的感觉：孩子上中学后, 好像不像以前那么听话了, 甚至仍和父母顶嘴； 有什么事情也不爱和父母商议；家长们觉得越来越难懂得孩子的内心世界,两代人之间有了一层隔阂；其实, 这是孩子成长过程中正常的心理现象；随着年龄的增名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - -

9、长,孩子逐步有了成人感, 自尊心和自主性大大增强；厌恶父母喋喋 不休的指教, 不愿父母干涉他们的行为； 内心的隐秘往往不愿告知家 长等等；要想获得两代人之间自然、亲热的关系,就需实行适当方式 加以沟通；下面一些建议,可供家长们参考；1、必需在时间上有所投资 家长们常常认为自己最重要的事情就是好好赚钱养家；其实对孩子来说, 最需要的是父母成为他们的知心伴侣,一个可以让孩子倾吐心事的伴侣；要达到这种地步,非得平日有足够的时间沟通不行；建议大家平常多和孩子在一起谈天、看电视、漫步、游玩等；在这种 轻松的气氛中,谈话才能渐入佳境,至于平常连回家吃饭都“ 没有时 间” 的家长,就不要太期望孩子会与你畅所

10、欲言了；美国关总统布什 夫人在美国一所闻名女子私立学校的一次毕业典礼上曾深情地说：“ 年轻的女士们, 有一天当你们到了我这样年纪的时候（布什夫人当 时已 70 岁）你们回忆你们一生, 决不会由于曾经错过一次赚钱的机会、一笔生意的交易而感到懊悔,你们却会由于没有好好花时间和你们的孩子、 和他们的丈夫、 和你们所心爱的人建立美好的关系而感到 懊悔不已；” 布什夫人的肺腑之言,或许能给我们一些启发；2、跟孩子沟通必需讲究语言艺术 沟通的意义绝不是“ 我有话要说” ,更不是“ 大人说,小孩子听” ；假如是这样的话,孩子当然不喜爱和你在一起；因此,父母与孩子谈 心,如要取得好的成效,既要留意谈话主题,也

11、要讲究语言方式；比 如“ 吃得苦中苦,方为人上人” 是大人训练小人的“ 古训” ,而“ 多名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书才能实现你自己的抱负”易被孩子所接受；3、话多不灵更符合当今儿童的语言特点, 可能更容孩子在学校听到的几乎全是老师滔滔不绝的教导,一堂课接一 堂课,每天如此；回到家里,要是父母仍是喋喋不休地教导,孩子当 然会反感、会顶牛；因此,建议父母的话要简练,精确,能带些风趣 幽默更好；有些话可以只说一半,结论让孩子自己想出来；要是家长 的话太多、太碎,孩子把耳朵堵住,那么,家长的话就成了没人收听 的

12、广播电台；4、多勉励、少批判 这个社会由于人多,竞争也厉害,家长对子女的期望也高；这样,家长与子女的对话就难免批判多于勉励,强调孩子的不良习惯并与别的孩子相比,与自己的过去相比等待； 其实这一比毫无积极意义,相反只有使孩子丢失处信, 产生自卑和自弃感； 倒是勉励的话能让孩 子有自我确定感,勉励上进心；5、家长需多明白孩子身心进展的规律 父母在哺育孩子的过程中,会遇到各式各样的难题,因此,建议家长 诸一点有关书刊, 明白一些孩子身心进展的规律和特点,以利于为两 供之间的沟通供应科学性的指导,削减家庭训练的盲目性；五、总结；名师归纳总结 天下没有不爱自己子女的父母,但是爱要适时、适量；“ 权威”第

13、 6 页,共 24 页只能使孩子造成被动的学习行为,而非内心自动自发的自愿行为；研- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 究证明,父母对孩子的关怀,有利于孩子的学习动机、态度的形成；真正的爱的训练, 是关爱而不是放任自流, 它能使儿童有良好的学习 行为表现；家长学校备课（二）教学目的要求：1、 引导家长们明白应当如何培育孩子良好的学习习惯；2、 帮忙父母应怎样引导孩子学习 3、 建议家长跟孩子沟通必需讲究语言艺术 教学重点、难点：引导家长们明白应当怎样培育孩子的独立性；教学时间：一课时 教学内容：其次课：家长如何培育孩子良好的学习习惯 教学过程：又迎来了一个

14、和家长沟通的日子,和你们沟通沟通使我更加坚 定了我工作的信心,你们是我工作的后备军,是我工作的支持者,虽 然只接触了短短两个月, 可我深深感到家长们的责任心很重,这期间 搞了几次活动, 家长们对待孩子门的态度深深的感染了我,使我更加 意识到自己的责任重大；今日我就现在家长们存在的一些问题讲授以下几个内容：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、培育孩子良好的品德2、家长在培育孩子健康心理上,特殊要注重 3 在家庭生活中,家长应留意的问题一、培育孩子良好的品德一个孩子拥有良好的道德品质, 才能拥有一个积极向上的精神面貌

15、,才能为将来的人生进展打下一个良好的基础；李岚清副总理曾指出：“ 家长对孩子不能只留意在校的学习成果,也要关注思想品德方 面的修养, 留意他们在社会上可能受到的不良影响,否就好孩子也有可能变坏, 有的甚至可能走上违法犯罪的道路；有的家长成天把孩子禁锢在家里学习,不留意开拓孩子视野,增长社会实践体会等,也不 利于同学的健康成长；” 古人云：“ 人之初,性本善” ；品德的进展 像涓涓细流,需要日积月累,成长中的孩子道路品质仍没定型,需要家庭、学校乃至整个社会良好训练环境的营造,这个过程是由浅入深的；低年级的学校生只是初步把握一些道德上的判定,知道了一些诸 如公正、自私之类的概念,并且主要是依据家长

16、、老师、小伙伴们以 及各类传媒的种种言论和行为,来形成自己的判定；到了高年级,他 们才开头有了一些自己的标准, 对一件事情或一个人做出比较独立的 评判；总体来说, 学校生的种种道德上的表现是不稳固的,简洁受外 界的影响； 这就打算了道德培育的长期性和准时性,它贯穿于生活的各个方面, 因此要求家长要有足够的耐心和信心,在培育孩子良好道德品质的过程中不要怕麻烦,要反复地讲道理、举例子,以及自身经 常的影响, 才能有助于将道德观念在他们心中扎下根来,仅有言教仍 是远远不够的； 最重要的是要通过父母的身教和结合生活实践中的各名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 24 页精选学习资料

17、- - - - - - - - - 种情境施教； 孩子们是通过仿照来学习各种不同的行为方式的,仿照 是没有道德判定的, 但通过仿照学到的不同行为方式,就是别人评判 个体道德品质的依据； 孩子们仿照最多的就是父母,因此对于家长来 说,在孩子面前要做到慎言、慎行,家长一句任凭说出的话,对于一 身教胜 件小事的处理, 都能潜移默化地影响着孩子良好品德的培育；于言教,这句话用在父母对孩子的品德的训练上是再合适不过了；培育孩子的良好品德, 就家庭而言, 要着重抓好孩子文明礼仪和 健康思想观念的训练, 这是形成良好品德的基础； 家长可以从以下几 个方面入手,用相宜的方式对孩子进行品德训练；1 重视文明礼仪

18、训练 父母要训练孩子衣着得体,干净朴实,美观大方；男孩子不蓄长 发；女孩子不化妆,不配戴成人的道饰；父母要教给孩子对长辈或初识者称呼“ 您” ；对老师、社会工作 人员称号“ 老师” “ 师傅” 、“ 阿姨” “ 叔叔” 等；对他人提出要求 时要说“ 请” ；与人打招呼时要说 “ 您好” ；与人分手时要说 “ 再见” ；给人添麻烦时说“ 对不起” ；得到帮忙时说“ 感谢” ；要使孩子正确 使用礼貌用语, 一方面,家长必需在待人接物过程中正确使用礼貌用 语,让孩子有一本活的学习教材；另一方面,家长要制造机会让孩子 随时随地练习,逐步形成自觉使用礼貌用语的习惯；孩子在公共场所的文明举止, 既显示出个

19、人的修养, 也反映出家 庭的训练水平； 所以,家长要特殊重视并常常利用可能的机会对孩子 进行这方面的训练；如电梯门口,观察先生给女士让路,家长可以告名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 诉孩子这就是一种文明举止；饭店里,观察服务员举止文雅、热忱大 方地款待客人,家长可以告知孩子这也是一种文明举止等等；二、在目前独生子女家庭居多、孩子智力开发早、社会影响复 杂的 情形下,家长在培育孩子健康心理上,特殊要留意以下两点：将来的生存带来很多忧虑； 由于；这样的人,经受的困难和挫折的 磨 练较少,心理娇弱,经不起风吹雨打,将来生

20、活中一遇挫折,心 理 上便很难适应,简洁产生过度的挫折感,难以适应正常的社会生活；因此,要舍得让孩子承担挫折,以提高其挫折的承担才能,他 们今 后能够英勇地面对生活,战胜困难；日常生活中的挫折情形很多, 如能使孩子正确对待和处理, 都可以达到提高孩子挫折承担才能的目的；人生的道路部不会是一帆风顺的,常常遇到坎坷, 遭受挫折； 古人云：“ 人生不如意事十之八九； ”就当今孩子而言,可能会在学习、爱好的挑选、自尊和人际关系等方 面遭受挫折；如：在学习方面,学习成果达不到抱负的目标,没能上 抱负的学校； 在爱好和爱好的挑选方面, 自己的爱好和爱好得不到父 母的支持,没有机会显示自己的才华和个性；在自

21、尊方面,自己常常 得不到老师和同学的信任, 常常受到轻视和忍耐委屈, 没有被评上“ 三 好生” ,没有被选上班干部；在人际关系方面,结交不到与自己讲知 心话的伴侣等；孩子遇到挫折并非坏事,但陷入挫折不能自拔,就会 对孩子身心健康造成消极影响, 比如孩子丢失自信心, 焦虑、自卑等；家长要留意培育孩子以积极、乐观、向上的态度对待生活,使孩子不 断增强克服困难、 不屈服于逆境的士气和信心； 帮忙孩子寻求相宜的名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 自我期望水平,不断调整目标和行为；主动了明白孩子,在懂得孩子 的基础上帮忙孩子

22、；在学习上, 作为家长应尽量削减孩子们的心理压力,使他们放下 包袱,变被动学习为主动学习,使孩子成为学习的主人,而不是分数 的奴隶,同时仍应帮忙受到挫折的孩子正视困难,在逆境中不灰心,不消沉,从中吸取体会教训, 重新制定学习策略方法, 争取下次考好；三、在家庭生活中,家长应留意的几点：1、 在家庭生活中,对孩子要有肯定的要求,家长应明确提出要求,并落实检查,不要“ 事事说,事事空”2、 当孩子显现错误时,家长应戒躁,但也不行小而视之,应有一 个客观的态度,细心地负责,把准脉,对症下药；3、 在家庭生活中,家长肯定要留意自身的行为规范,孩子来自各 种家庭,他身上自觉地带着父母给他留下地烙印,家长

23、当着孩子,尤 其要对自己的言行负责,不能想说就说,想做就做,你可以对你的行 为负责,但你无权对你孩子的一生负责,尽管他是你生的养的,但他 最终属于社会；四、小结：今日的课是针对目前家长们存在的一些典型的问题绽开来的,我 作为老师和家长的双重角色深深的体会到家长们的不易与困惑,我力求通过这个家长学校的渠道和你们沟通沟通,们携手把我们的孩子交好；和你们共同进步, 让我名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 家长学校备课（三）教学目的要求：1、引导家长协作学校训练是特别重要的 2、帮忙家长明确家长在家庭训练中的作用；3、建议

24、家长家长要紧跟时代步伐,树立正确的现代化意识 教学重点、难点：“ 学校训练、家庭训练、社会训练是训练的三大支柱, 三者缺一不行；教学时间：一课时教学内容：第三课：家校合 作：教学过程：一、家校合作共同训练孩子“ 学校训练、家庭训练、社会训练是训练的三大支柱,三者缺一 不行” ；对于孩子的成长, 家庭训练能否协作学校训练是特别重要的；协作得好,家庭训练就能使学校训练得到延长,得到强化,反之就可 能会减弱学校训练； 很多家长将孩子的一切训练都交给学校,第一我 们老师很感谢他们对学校如此的信任,但是同时我也想提示这些家长,第一,学校训练的时间仅仅9 小时,在这 9 小时内同学需要接受新的文化学问；其

25、次,学校不行能实现“ 老师同学“ 一对一” 的学 习生活方式, 所以老师不行能从同学起床到晚上睡觉,一切活动一一 关注；第三,家庭是儿童诞生后的第一个环境,儿童的全部生活始终 与家庭小集体有亲密的联系； 前苏联闻名训练学家苏霍姆林斯基曾把名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 儿童比作一块大理石, 他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1 家庭；2 学校；3 儿童所在的集体； 4 儿童本人； 5 书籍；6 偶然显现的因素；由此可见,家庭训练占全部训练的首位；但 是仅仅靠家庭训练也是不够的,家庭训练、社会训练、

26、学校训练,三 者相互关联,相互影响、相互作用、相互制约,三者有机地结合在一 起,离开哪一项都不行能, 但在这项系统工程之中,家庭训练是一切 训练的基础,三项训练各有其职,缺一不行；我们不能完全依靠与哪 一方面的训练,而应当三者相互沟通,特殊是学校训练,家长需要与老师多沟通, 这样不仅明白自己孩子的情形,也使老师明白到同学的情形,共同训练同学； 德才兼备的孩子需要我们家长和学校老师的共 同培育,让我们携起手来共同培育造就优秀的孩子吧！二、家长的训练意识：父母良好的训练意识有利于孩子良好个性行为和品德的形成；训练意识包括 5 个敬重意识、信任意识、锤炼意识、适应意识和发 展意识；1、敬重意识；孩子

27、一诞生,就成为独立的个体,无论年龄大 小,他第一是一个人；家长应当培育他的独立性,设法帮忙他胜利；例如,一个两岁的孩子推着童车走路,父母不要阻挡他,要微笑地看 着他赐予勉励,让他走得更快、更远、更稳；认可孩子想独立行动的 意识并赐予勉励,这就是对孩子的敬重；2、信任意识；父母千万不要对孩子说“ 你真没用” 之类的话；即使孩子遭受了失败,走了弯路,也要懂得、信任孩子；切记不要在名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 孩子面前叹气,而是要拍拍孩子的肩膀,给他信心；3、锤炼意识；把握孩子锤炼的机会,不迁就,不姑息,不过 分爱

28、护；当 3 岁的孩子摔倒时,你可以不去扶他,要他自己站起来；10岁的孩子要和伙伴一起行动时,你不必阻挡,但要耐心教他使之 既受到锤炼,又能保证自己的安全之法和应急措施；4、适应意识；训练孩子学会忍耐和克服困难,留意不要埋怨 环境,也不要挑剔他人,要从自己做起；孩子嫌地方太小,你可以教会他利用空间； 当孩子和伙伴相处不合群时, 要训练他发觉别人的长处；这方面不能“ 呵护” ,要孩子学会适应他人和环境；5、进展意识；对孩子将来的进展设计,要表达时代特点,符合社会 进展趋势, 使孩子有宽阔进展天地和充分自由发挥的余地；要发觉孩子的特长,挖掘其潜力；不能让自己的好恶影响了孩子；总之,父母良好的训练意识

29、, 对孩子的成长特别有利, 有助于孩子德智体美的全面进展；三、家长的责任和义务：l、重视家庭美德建设, 提高家长自身素养, 用自己正确的思想、高尚的人格、良好的言行为孩子做出表帅；2、树立良好家风,建立民主；公平、和谐、美满的家庭,制造有利于孩子成长的物质和精神环境；3、学习家庭训练理论, 把握孩子身心进展规律, 学习家庭训练的体会,提高训练水平；4、加强与学校的联系,主动协作学校的训练,积极参与家长名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校等训练活动；四、建立学习型家庭 1、建学习型家庭就是要求每一位家长都能够确立

30、终身学习的 观念；学习新观念、新技术,学习新理论、新体会,营造一个家长与孩子共同求学问求进展的家庭学习氛围；读懂孩子这本书, 让父母与孩子一起成长,明白孩子身心进展的规律, 使我们的训练方法适应社会进展 需要；创建学习型家庭就是意味着每一个家庭成员从学前儿童到高龄 者,形成连续学习的训练过程,家庭成员意识到终身学习的重要性；通过父母行为、亲子关系以及家庭成员相互合作,不断学习,调整自身潜在才能,建立敬重学问,不断进取的价值取向,实现家庭成员 再社会化 的过程,实现两代人一起成长的目标；2、家长要紧跟时代步伐,树立正确的现代化意识 建立学习型家庭需要一个良好的学习环境；一般家长认 为,良 好的学

31、习环境就是指物质建设的现代化,诸如购买家庭影院、冰箱、空调、电脑、高档家具等,并且随着时尚不断更新它们的大小、品牌 及自动化程度；第一,这些的确是现代化科技进展的突出标志,它们 使家庭成员有更多的时间和精力从事休闲消遣和训练学习活动,它们 为建立学习型家庭供应了最根本的时间保证和物质保证；名师归纳总结 同时,真正的家庭现代化不仅仅指家庭物质建设,仍应合理地安第 15 页,共 24 页排消费结构； 现代家庭已不满意于衣食住行条件的改善,而是越来越重视家庭的智力与文化消费投资：或不惜重金参与培训和进修,或购- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 买书籍报刊、 家

32、用电脑学习软件, 进一步为建立学习型家庭奠定良好 的物质基础；然而现代化物质的添购并不意味着现代人观念的获得,而做个现代化 的父母才是建立学习型家庭所需的良好学习环境的关键所在；家长要有清醒的头脑,明确自己和子女的学习状况、学习需要,适当地挑选学习资料、 学习工具和子女共同制定学习进展方案,支配 肯定量的时间用于学习； 比如看电视能使人见多识广, 但看电视时间 过长就不利于人的身心健康, 而且电视里的学问多是不系统、不完整 的,在这一方面不能代替读书；互联网使不同国家、不同位置和不同阶层的人公平地共享人类信息资源,使人足不出户晓天下之事, 但是网上也有垃圾 ,对人危害很大；任何事物都在不断地发

33、生变化,家 长要不断地学习新思维、新观念,增强自己的判定才能,做出正确的挑选；3、家长要努力营造和谐民主的家庭学习气氛受传统观念的影响,有些家长仍旧固守不听老人言,吃亏在眼前、我吃的盐比你吃的米仍多 、天下无不对的父母 等陈旧观念,在子女学习上表现为不敬重子女的爱好爱好,把自己的意志和意愿强加于孩子,只答应自己说教,不许子女发表看法；学习型家庭反对权威, 崇尚真理,家庭成员在学问面前人人公平；子女犯了错,要自我检讨,家长在子女面前也要“ 知之为知之,不知 为不知 ,不能为了顾面子而为自己的错误找借口,甚至不懂装懂；学习型家庭留意与子女公平交谈,相互商讨,不武断,不强迫,充分名师归纳总结 - -

34、 - - - - -第 16 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 敬重子女的人格敬重；棍棒训练 ；民主的学习型家庭亲子关系和谐融洽,子女有挑选学习内容和方法的权益,因而他们的学习态度积极主动,思维更易于制造性,学习成果自然更会提高；只有在民主的家庭学习气氛下,家长才能虚怀如谷, 成为一个真正的学习者； 这种家长不但能发觉自己的不足之处,仍能发觉孩子在其成长历程中赐予自己的启发和训练,从孩子身上找回自己在成长中曾经失去的很多优良品质；这样孩子逐步长大成人、成才,家长自己也随之日臻完善家长学校备课（四）教学目的要求：1、目的引导家长们明白要想使孩子聪慧一要查找要挖掘,

35、二要扬长 避短 ；2、要求：要细心观看孩子各方面表现,从而挖掘出他的优势智力,并适时加以正确的引导, 3、建议：努力承担做家长的责任；训练孩 子要有准确的目标；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学重点、难点：一要查找要挖掘,二要扬长避短；教学时间：一课时教学内容：第四课：怎样使 你 的 孩 子 更 聪 明教学过程：今日我们讲的主要内容是：怎样能使你的孩子更聪慧；我们都期望有一个聪慧伶俐的孩子,但是要真正做到这一点的确也非常难；由于孩子的聪慧程度也是由多种因素打算的,有先天的因素、也有后天的因素、仍有本人的因素；

36、所以在讲这个问题的时候,第一 要说明的是：一要查找要挖掘,意思是说：不但要看到有利因素,仍 应当看到不利因素；二要扬长避短,意思是说：每个孩子都具备肯定 的聪慧基因（我们把它叫做睿智）,为此要善于发觉、善于点拨,促其进展,这样才能使你的孩子更加聪慧起来,当然世上全部东西都是相对而言的,但只要我们大家努力,就会收到聪慧的果实；一、人的基本智能可分为八种类型,主要是：一语言智能、二 规律数理智能、三音乐智能、四空间智能、五运动智能、六人际关系 智能、七自省智能、八自然观看智能；因此,作为家长能够早期发觉 和培育这些智能,对于促进自己孩子的健康进展是特别重要的；二、但是这些智能在开头的时候,并不是都

37、能被孩子表达出来 的；因此需要父母在日常生活中,要细心观看孩子各方面表现,从而 挖掘出他的优势智力, 并适时加以正确的引导, 这对于孩子能够向这 方面的进展,或者说成为这方面的人才也应当说是至关重要的；三、为了改善和提高家庭训练的质量, 现列出日常生活中的 20名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 种表现,以供父母进行对比和观看,并进行挖潜和指导；当然最重要的是：请大家不要忽视这些表现, 由于这些表现正是孩子发挥潜在智能的表达,另外也请大家试一试,我想这是会有肯定好处的；四、聪慧（睿智）的 20 种表现：1、你的孩子

38、善于用语言描述所听到的各种声响；2、你的孩子能够发觉和订正你讲错的故事或者讲错的话,比如：你常常给孩子讲故事,但是当你更换里面的故事情节仍某个词,孩子就会说讲错了,并能够加以订正； 3、你的孩子特殊喜爱为别人讲故事,而且讲得绘声绘色；4、你的孩子总是喜爱提出一些希奇奇怪的问题,如“ 人为什 么不会飞” 等等； 5、你的孩子喜爱把玩具分门别类,并依据大小或 颜色放在一起； 6、你的孩子喜爱相伴着乐器的弹奏唱歌；7、你的孩子喜爱倾听各种乐器发出的声响,并能依据声响正确判定出是什么乐器；8、你的孩子能正确地记忆诗歌和电视里常常播放的乐曲；9、你的孩子善于辨别方向,极少迷路,或者根本就不会迷路；10、

39、你的孩子对经过的站名或路标记得很请楚,并能提起什么时候曾经来过这个地方； 11、你的孩子喜爱东写西画,形象逼真地勾画出各种物 体；12 、你的孩子喜爱自己动手,很多东西能够一学就会；13 、你的孩子特殊喜爱仿照戏剧或电影人物的各种动作或对白；14、你的孩子喜爱体察父母的心情,领悟父母的忧与乐；15 、你的孩子落落大方,动作文雅有礼貌； 16、你的孩子观察生人时会说：“ 他好象 是某某人” 之类的话； 17、你的孩子善于把行为和情感联系起来,如“ 我愤怒了才这样干的” 等；18、你的孩子善于判定该做什么,名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 24 页精选学习资料 - - -

40、- - - - - - 不该做什么； 19、你的孩子善于辩别出物体之间的很微小的差异；20 、你的孩子喜爱摆布花草,逗弄小动物,而对一般的玩具爱好不大；五、你可按以下分析进行测试：1、假如你的孩子在第 1、2、3 条的表现突出,有可能具有语言 才能；2、假如你的孩子在第 4、5 条的表现突出,说明有规律数理 方面的天赋； 3、假如你的孩子在第 6、7、8 条的表现突出,可能 是个音乐苗子； 4、假如你的孩子在第 9、10、11 条的表现突出,说明有丰富的空间想象才能； 5、假如你的孩子在第 12 、13 条的表现突出,可能具有较高的运动智力；6、假如你的孩子在第14、15、16条的表现突出,孩

41、子在人际关 系方面的智力较好； 7、假如你的孩子在第 17 、18 条的表现突出,说明孩子有着良好的自我熟悉才能；8、假如你的孩子在第19、20条的表现突出,孩子的自然观看力具有优势；家长学校备课（五）教学目的要求：1、目的：让家长明白家庭训练是起始训练、长期训练、也是终生教育名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、要求：要全面明白自己的孩子,并对孩子要有一个客观的、公正 的、正确的评判 3、建议：必需担负起家庭训练教学 重点、难点：家庭训练是起始训练、长期训练、也是终生训练 教学时间：一课时 教学内容：第五课：家

42、长怎样肩负起家庭训练的责任 教学过程：一、为什么肩负起家庭训练责任 1、每个家庭都在依据自己的方式进行着家庭训练,有在意的或不 在意的,有比较系统的或不系统的,有比较科学的或不科学的,有比 较坚持的或不坚持的, 有能与社会连接的或不连接的,正是由于以上 的缘由,所以产生的成效不一样, 正如我们常常在讲的： 同样的训练,为什么我的孩子就不行动呢？差距这个问题的显现,理由就在于家庭 训练；比如：学前训练很重要,特殊在习惯方面、情感方面、语言表达方面都可以说是处于正确时期、黄金时期, 有的家庭正由于错过了这个时期, 所以进入学校以后就会遇到较大的困难,随之就会产生比 较大的差距；当然这种差距是有期望

43、补救的,只要是引导得法,学校 训练就能补偿由于家庭训练的不当而带来的一些影响,假如再错过了 学校这个重要的阶段,那就更困难了,甚至是没有方法了；但要提示 的是：这一转变过程是千万不能离开家庭训练的；2、家庭训练是起始训练、长期训练、也是终生训练；为此,肩负的责任是重大的不行回避的,因此需要去不断讨论和探究；孩子（受名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 训练者）接受训练影响的过程可以分为三个阶段；第一个阶段主要是家庭训练, 其次个阶段主要是家庭与学校训练总和,第三个阶段才是家庭、学校与社会训练的总和；三个阶段的训练各有

44、侧重点,各有优劣长短,不能相互取代,只能相互影响,取长补短共同进展；因此,这就是我们常常在强调的要做到家校结合的理由；现在我们的家长对训练仍有些不明白,因此不太关注训练；对老师工作也有一些看法,因此不太协作学校训练；也由于没有时间、也很劳累、也缺少文化、缺少训练才能,因此疏忽于对孩子的训练；但是这并不是理由,假如 是这样的话,将会耽搁自己孩子的一辈子, 至少是会阻碍他们的前途,为此应当承担起家庭训练任务；3、训练家叶圣陶早就这样说过：训练就是要培育好习惯；最近,市教委教研室也写过一篇关于留意从小养成孩子学习习惯的文章,他 讲到：学习习惯比成果、 分数重要得多, 比如从小让孩子学会预复习,当天作业当天完成, 对其次天要学习的内容先看一遍； 比如在课堂上,敢于提问, 平常常常与同学之间沟通学习体会；比如一个星期学习完了,自己能学会对学问进行整理和归纳,他说有了这种好习惯以后,就可以提高学习效率、 就可以提高学习成果； 他仍举了一个高考状元 例子：说这位高考状元有一本纠错本,特地记录做错的题目,一个星 期后再把它重做一遍,然后再