2022年小学英语复习计划_共页.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校英语期末复习方案 一、复习重点：1能听说读写教材生词表部分打五角星的四会单词,文章中的 重点句型,以及描述自己一天的作息时间、最喜爱的季节、生日以 及涉及到的现在进行时的几个话题,要求能在真实语境中正确运用 并能读懂简短语篇；主要语法项目是一般现在时和现在进行时；2能听说认读教材生词表部分黑体单词；12 组句子：3能听说认读用教材四会要把握的二、复习措施 1目的性：帮忙同学进展语言技能、培育运用语言才能,不 只是为了考试；2全体同学：复习教学活动设计应当面对各个层次的同学的 学习,使得好的同学在巩固学问的同时,运用语言的才能更好得到进展；一

2、般的同学能有效加深懂得所学内容,系统巩固所学学问；弱的同学也在帮忙下使所学学问得到巩固和加强,从而排除对英语 学习的恐惧心理障碍；3.组织复习材料：依据复习内容和复习目标,细心挑选和设计 复习材料,帮忙同学对所学的内容加深懂得并从中得出一些规律,从而使同学对学问的系统性有更深的熟识,实际运用才能也得到相 应的进展；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4.趣味性：依据同学年龄特点,活动设计要突出趣味性、多样性,防止单调机械的讲解训练；活动的形式可以使同学熟识喜爱的song,chant

3、,game,story ,TPR,Taskbased activity 等；三、综合模拟练习（ 10 号到考试）依据同学的情形出2 到 3 张综合练习卷,供应应同学一个模拟实战的机会,并依据考试情形准时巩固同学某些语言点或者练习上 的不足,迎接考试！这期间主要是补差工作,本年级英语学习中两极分化特严峻,因此依据这个情形,复习期间应当进行因材施教,特殊情形实行特 殊复习的方法,主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情形以及 课文的认读,一些语法学问让他们记会做题的方法,出一些相对比 较简洁的题目,让他们体会胜利的欢乐,并对考试布满信心；四、应留意的问题：1、老师在复习过程中,要特殊留意留肯定的时间

4、让同学记忆单 词,这是不行或缺的；由于同学下去后没有时间进行口头练习,而 且上课时,也没有余外的时间给同学记忆单词；2、复习时,对于每一个语法现象,老师不必赐予太清晰的说明 了,只要同学能够会运用,这就达到了目标；3、课本中显现的动词的语法学问,肯定要求同学记住并且会运 用；4、课文中的句子,同学要知道它的汉语意思,这要花肯定的时本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 间给同学进行复习 ,对于我们班的特殊情形,逐句逐词进行讲解,直 到同学把握为止；期末复习小结期末,在整个复习阶段到考试

5、,我的心都在忐忑,我明明是尽 了力,但对自己仍是缺乏自信；在复习前,我曾对自己上学期复习 的过程进行了细致的反思,才对复习方案进行细心的设计,并且精 神百倍地投入了,但仍是心慌,没有底；如今成果已经尘埃落定,该要盘点盘点此次的复习了；我觉得这次复习胜利的地方有这么几 点：1.精神鼓励；大量使用了鼓励的手段,几乎每天都在使用赏识 训练,让夸奖的语言激活同学的复习动力；复习阶段,学习时间长,同学易于疲惫,如何化解？夸奖、称赞是一种好方法；2.谈话鼓励；依据平常测试情形,找同学单独谈话,特殊是找 个性强的同学谈话,通过讲评练习,再详细地提出要求,让同学扬 长避短；也可以找学习上相同类型的三到五位同学

6、一起谈话,这样 可以让同学相互之间取长补短,从而达到相互鼓励,相互进步的效 果；3.打牢四会单词、句子基础关；为了复习我特地给同学预备了 一个期末复习本,在复习过程中要求同学把课本上全部需要把握的 四会单词与句型听写在这个本子上,并充分利用家长这个有效的资 源,家长可以每天给同学听写一部分单词,可以按种类听写,可以本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 按单元听写,也可以按第一个开头字母的次序听写,总之变换多种 听写方法,才不会引起同学反感；4.对特殊同学宽容；复习中,同学难免会疲惫,或显现某些反 常；有些同学,在课堂上就有反常,跟老师完全作对,上课桌子上 空空,什么也不做,什么也不听,专与老师作对,老师的批判只能 取到相反的成效；怎么办？老师要心态好,不要让自己太过不去；虽然全班的同学在凝视着你,但你就丢一些面子吧,谁叫他是孩子 呢？ 但只有在不断地总结、回忆中我们的教学才会日趋进步；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页