2022年小学五年级美术上册.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思其次单元4、神奇多姿的树（装饰画）五年级上册美术教案一, 教学目的：启示五年级上册美术教案同学运用不同的工具与材料,采纳各种不同的手法,对树的自然形态作艺术加工,画出一两棵树,五年级上册美术教案从实践中进展同学的艺术制造才能；二, 课前预备：数幅以树为题材,用各种装饰手法画成的作品及需用的有关工具,如羽毛、笔杆、吸管、墨汁、彩色水笔和纸张等；三, 教学过程：1、出示各种装饰画法的树及树的写生作品,让同学比较各自的造型美；2、从树的挂图复习树的结构：树干、树枝、树叶形成伞状的外形；3、观赏课本中用装饰手法表现

2、的树；说明采纳不同手法,依据整齐统一的法就去表现,就会显现许多种不同的成效；4、介绍用笔杆盖印、羽毛押印和用彩色水笔以线为主的画树的方法；（a 先画出树的外轮廓和树干,画出主要的枝干,用笔杆盖印；方向要集中从树干向外放射,画上枝干；成效,勾出枝干；）b 先画出树的外轮廓,用羽毛押印,留意押印的 c 先画树的大致外性,用弧线或折线画出树叶的大5、彩色水笔以点为主的画法：a 依据想象中树的形象,用铅笔勾出大形及团块结构；b 用彩 色笔画出枝干和画出叶团结构线；c 点上密集的小点；四,同学依据想象,运用自己宠爱的方法画出一两棵树,要讲究画面构图美；五,作业要求：选用两种不同的方法画一两棵树,既要发挥

3、工具材料,又能表现树的外形和基本特点；第三单元1、 黑体美术字（工艺）一,教学目的：让同学初步明白黑体美术字的特点、书写方法及用途,学写几个黑体字,并涂上颜色；二,课前预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思黑体字基本笔画范图,黑体标题或标语范字如干幅,要求同学带直尺,颜色；三,教学过程：1、出示有黑体美术字的标题或标语或商标供同学观赏,并叙述其用途, 激发同学学习爱好；2、从观看分析中熟悉黑体美术字的特点：字呈方形,笔画粗细基本一样,整齐、美观、醒 目；常用于报刊、广告的重大

4、标题,显示其重要性；3、笔画特点： a 横平竖直,笔画粗细基本一样,方角；b 强调一些笔画外形的写法（点要直写,收笔可大些,撇捺稍带弧度,勾是直角,内方,外圆,末端是斜切；）4、黑体美术字书写要领：关键在于按字体结构作恰当的比例支配；分析上下、左右结构的字体,其部首偏旁约占1/3,上中下、左中右结构的就各占1/3,半包围的也占1/3；5 美术字的美在于笔形统一,字只大小要匀称,所以书写时要做到：字要满格,但全包围的 字要适当小些；上紧下松,上下结构的字,要把上部分写紧一点,把下部分写松一点,笔画 避让要和谐,间隙要匀称；6、书写步骤：打格子,按字形结构比例在格内划分位置；用单线画出字的骨骼；用

5、双线勾 出字的笔画；按双线笔画填色；六,同学作业：选写一至两个字,可写自己的姓名,然后涂色；七,课堂小结：作业展览,夸奖优秀作业；八,作业要求： 黑体美术字基本笔画、涂上颜色；2、 数字美术字（工艺）一,教学目的：外形的写法练习； 在课本上挑选一至两个字写成黑体,把握数字美术字的两种写法,熟悉数字美术字的装饰作用,用运用其作为图案纹样装饰水杯；二,课前预备：收集有数字美术字的商标、工艺设计供同学观赏,几种数字美术字表；三,教学过程：1、出示有数字美术字的商标、工艺设计及装饰画供同学观赏,领会数字美术字的整齐美,及讲解其用途,激发同学学习爱好；2、从对几种数字美术字表的观赏去熟悉数字美术字的字形

6、特点,不管如何变化,一般分为 圆形和方形两种基本笔画外形,形式分为竖写和斜写；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3、书写时先画出方格,然后分出二小格,上部略小下部稍大,4、书写步骤：“上紧下松 ”使字更稳重；打格；按上紧下松的原就,单线起稿；改成粗细一样的双线；填色；四, 用数字美术字作图案资料美化生活用品；画出水杯基本形；重点在水杯的主题部分用数字美术字作图案的主要纹样,再添加小花纹装饰,以烘托数字美术字,使其意更突出；形式可对称或均衡,图案要适合水杯外形；涂色：挑选自己宠爱

7、的颜色,运用对比色或类似色的配色方法,画出鲜明的成效；五,同学设计,老师辅导；五, 作业展览,评出优秀设计奖；3、墙报报头（设计）一,教学目的：通过学习,熟悉报头对墙报的重要及其设计出一幅成效鲜明的报头；二,课前预备：绘制及收集多种报头图案供同学观赏和参考；预备一幅设计步骤图；三,教学过程：1、结合本班墙报,引导同学观看并介绍报头的作用；2、出示墙报报头范例,介绍报头的作用和特点：a 报头画一般是概括本期墙报的中心内容,它是墙报的重要组成部分,由于它主题鲜明突出,会加强墙报的宣扬成效；b 报头由刊名、图形和颜色三个要素构成；3、报头设计的要求：报头外框形式不限,方形、长方形、菱形等均可；依据墙

8、报内容挑选 报头形象, 要求典型, 简洁, 举凡人物、 动物、 名胜古迹、 花草树木、 生活用品等都可入画；刊名文字要醒目,字数不行过多；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思4、设计步骤：确定报头在墙报中的位置、大小和横竖；依据墙报内容与刊名,挑选典型的形象设计几种形式不同的草图；细心绘制正式报头稿；5、依据实际指出设计好墙报报头要把三要素和谐起来；图形与刊名的处理方法有二：一是刊名在图形内,一是刊名在图形外,不管哪一种刊头整体成效要和谐；报头图形必需反映出墙报的中心内容,也可以

9、是纯装饰性的；颜色要明快；四,同学作业：设计一幅主题鲜明的报头,留意图形简洁,刊名醒目,颜色明快；4、墙报版面设计竞赛（设计）一, 教学目的：初步学习墙报版面支配、美化的学问,并能独立构思、设计墙报版面；勉励同学积极参与墙报出版工作；二, 课前预备：组织同学参观学校和班级的墙报；编制如干幅墙报版面图例,供同学参考；三, 教学过程：1、观赏课本中同学的墙报设计作品,分析墙报版面内容归纳出有：报头、文章、标题、图 案、颜色；2、版面设计形式：留意活泼均衡；3、版面设计方法：墙报四周留出边框；报头放在显著位置；划分文章在版面的位置；文字 的行距要分明；版面装饰要适当,除报头画外,依据需要可用题花、插

10、图、补白的形式做装饰,但不要过分复杂； 标题竖写或横写均可,并可依据需要将文章进行横排或竖排,留意 “ 多样与统一 ”的关系；设计要细心,制作要细致；四, 作业步骤：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思整理放大稿；画报头,如设计有底色的墙报要先上底色；按文章块面的大小画平行、匀称排列的线条表示其内容,并留出标题、插图、题花的位置；按标题字数用方格表示,并涂上颜色；画上插图、题花等装饰,使之整齐美观；列举专题,供同学参考挑选；五, 作业要求：自选一个墙报主题,绘制一张墙报版面设计的

11、颜色稿,报头绘画要精致、刊名秀丽醒目,版 面编排合理,绘制精工,整体成效活泼、美观；第 1 课 万绿丛中一点红 课型：造型 .表现 课时： 2 课时 教材分析 : 教学目标：1、熟悉颜色的对比,使同学能利用对比色来装饰自己的生活；2、进行对比色的涂色练习；教学重点：熟悉颜色的对比；教学难点：如何运用对比色；教学预备：颜料 ,毛笔 ,调色盘 教学过程：1、观赏：（1）出示课题 “ 万绿丛中一点红”；（2）比较 : 相同的主体 ,不一样的背景 ,两幅图有什么不同 . 2、发觉：（1）当一种颜色显现在另一种颜色上 ,人们在视觉上便会比较两种颜色 .当两种颜色相差得远 时,就会特显出另一种颜色 .这就

12、是对比了 . （2）观看色轮,发觉三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色,即互为补 色关系；（3）在色相环上,直线相对的两种颜色协作,会产生剧烈的对比；如红与绿、橙与蓝、黄 与紫都称为对比色；（4）引导同学观赏课例,通过观赏使同学熟悉到剧烈对比使画面洪亮,愤怒勃勃,可以更 形象更生动地衬托出主体；3、实践：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（1）用对比色组织一幅画面；（2）同学作业,老师巡回指导；4、同学的作品展评：依据本节课的要点开展点评；教学反思：同学通过观看色

13、轮说明白了对比色,从作业反馈看大部分同学已经把握了对比色的学问,但仍有个别同学在详细的实践中没有很好地运用颜色对比,能很好地表现出对比的剧烈；第 2 课 颜色的和谐领域：造型 .表现 课时： 1 课时 教学目标：1、 熟悉邻近色,把握邻近色的调配规律；2、 用邻近色进行涂色练习；3、感受颜色的魅力；教学重点：熟悉邻近色并把握其调色方法；教学难点：如何运用邻近色表现出和谐的颜色搭配和完整的画面成效；教学预备：老师：课件、水粉颜料和绘画工具；同学：水粉颜料 ,毛笔 ,调色盘 ,笔洗 ,报纸 ,抹布；教学思路：把几种对比色混合在一起反而没本课第一通过让同学观赏生活中的邻近色,使他们感受到邻近色的和谐

14、美；接着通过观看色轮表, 明白邻近色之间的颜色关系和变化规律,法；最终最终通过动手实践达到本课的学习目的；教学过程：1、引导观赏：（1）播放录象,观赏生活中的邻近色画面（2）出示课题 “ 颜色的和谐 ” ；并在多媒体的演示下懂得邻近色的调配方（3）复习对比色,比较邻近色与对比色的区分；2、目标进展：（1）什么是邻近色？（出示色轮）在色环上,相邻近的颜色,称为邻近色；如：黄 黄绿 绿名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思红紫 紫 蓝紫 黄橙 橙 红橙（2）查找邻近色（师生互动）A、

15、家居图片 B、 生活图片 C、 建筑图片（3）观赏画家作品,找出邻近色,并说说邻近色在画面中产生的成效：和谐（4）师示范邻近色的调配方法 3、实践活动：（1）作业：用邻近色组织一幅画面；（2）同学动手操作,老师巡察指导；4、作业展评；第 3 课：漂亮的纹样教学目标： 明白适合纹样的基本学问,把握其图案装饰的一般规律,知道适合纹样在日常生活中的广泛运用；应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方 法来对适合纹样进行装饰；培育同学的审美才能和动手才能；教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样；教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计

16、制作适合纹样；教学具预备：适合纹样图片资料、作画工具等；教学内容：1、 组织教学 导入新课 观赏图案将同学带入漂亮的图案中（图案本身的魅力吸引同学的留意力,将同学带入美的情形中,激发同学的爱好；）生观赏图案 提出问题：刚刚观赏的图案中,你们有没有发觉什么规律？生：我发觉它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形；生：有的外形像桃子、有的像树叶；生：里面的图案类型有的是一个形象,有的是几个形象组合在一起；生：里面的图案跟外面的外形是一样的,也跟着是圆形、方形（同学们说的都不错,观看的很认真,说出了这些图案的特点）师总结同学的发言,揭示课题：适合纹样 2、 明白学问 把握方法 师：在我们生活

17、中可以发觉许多这样的图案；来说一说,你在哪些地方见过它们？生争论发言；师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来认真的观看观赏一下,同时摸索以下的问题：1） 什么是适合纹样？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2） 基本形有哪些？3） 我们可以有哪些填充的图案生观赏、摸索、争论师和生一起总结：1）适合纹样指适合于肯定的外轮廓外形中的装饰纹样；适合纹样的形态要与外廓相吻合,就是说,在除去边框时,仍然具有清楚的边框外形特点；2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等

18、 形象或者几个形象来装饰；3）我们可以用点、线、面来装饰,也可以用一个（明白了适合纹样的一般学问,把握了基本规律,有利于下一步的设计制作）师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法,这节课中我们可以用到它们；3、 构思、设计、制作精致的适合纹样 师：我们许多同学很想展现一下自己的身手了；今日呢, 我们每位同学就来设计一些适合纹 样,要求先选好某种外形,在依据外形设计挑选填充图案,去掉外形后,图案仍能保持其形 状；生作业 师巡察辅导 4、 评判作业（自评、互评）教学反思： 本节课的内容是很丰富多彩的,过程中设计的环节不是许多,没有多少悬念,是 靠着内容本身的魅力去吸引同学的留意力,激发爱好, 培

19、育同学的审美才能,通过自己的绘 制,锤炼自己的动手才能；图案在我们的生活中运用是特别广泛的,因而,教与同学一些简 单有效的装饰方法是很有用的；而没有比让同学获得成就感更能激发他们的学习爱好了；第 4 课 礼物的外套教学目标：1、明白礼物包装的作用；2、通过折、剪、粘等技法,给礼物穿上漂亮的外套；3、将废旧的盒子或纸袋,进行重新美化与包装；4、让同学感受美化生活用品的乐趣；教学重点：礼物外包装的设计方法；教学难点：不同包装材料的奇妙地设计；教学预备：1、同学查找身边的各种可利用的材料；2、课前老师收集不同风格的礼物包装；教学过程：一、引导阶段1、组织教学；2、老师出示图片对比：一一般的月饼和经过

20、包装后的月饼；同学通过对比明白到：随着时 代的进展,人们对日常礼包装越来越重视；让礼品穿上漂亮的外套,能使人们更加宠爱；3、导入课题；二、进展阶段 1、老师展现课件,讲解方行纸盒的包装；（1）依据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小,将盒子放在包装纸的正中心；（2）用双面胶或胶水接合两边；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（3）抓住包装纸,沿着礼盒边缘,将有打折的部分往下折；左右部分的纸,也是沿着礼盒 边缘往中间折入；（4）将底部的纸对折,再粘上双面胶或胶水固定,留意折线须

21、对准盒高的中线；另一面做 法相同；（5）用松软的材料制作花束系在理盒上；2、让同学争论不同的礼物是怎么包装的,师生沟通；3、老师给同学展现不同包装的礼物,开拓同学的眼界；4、同学练习：用废旧的盒子或纸袋,进行重新美化与包装；可以设计单独的包装,也可以 设计一组包装；5、老师巡察指导；6、作业评讲：同学之间,师生之间相互点评；三、教学拓展 1、可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等外形；2、也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本外形来练习包装,然后再 用带子、彩色纸等材料加以美化,利用纸垫、金属小圆片等物进行装饰；第 5 课 趣味文字第一课时 一、教学目的；1、在明白

22、美术字学问和汉字结构的基础上,明白笔画、笔顺与书写方法；2、学习美术字的基本书写方法与美化方法；3、培育同学丰富的想象力与表现力,提高同学学习美术字的爱好；二、教学重难点：1、明白美术字基础学问,把握变体美术字的书写方法与美化方法；2、提高同学想象才能和表现才能,感受趣味美术字的乐趣；三、教材分析：通过观赏美术字明白各种美术字体的特点,比较变体美术字并感受变体文字的趣味性；引导同学把握变体美术字的基本书写方法,提高对美术字装饰和美化成效,明白美术字在生活中的广泛运用；四、教学过程；（一）课前预备1、学具：记号笔、水彩笔、荧光笔2、教具：各种美术字和变体美术字、记号笔（二）课堂教学1、引导阶段

23、熟悉基本美术字体及其特点：出示宋体、黑体等基本文字引导同学观赏其特点；宋体：端庄大方,笔画横细直粗,点上尖下圆,横画收笔有顿角,笔画转折时顿角明显；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思黑体：笔画横竖一样粗,方头方尾,醒目有力；观赏基本美术字体和变体美术字的比较 出示范字 “花”两种美术字引导同学观看那种更好玩味？为什么？生- 2、进展阶段 熟悉趣味文字的特点：趣味美术字是依据文字的内容和含义,运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、 装饰而成的,使之更加夸张、突出、醒目、美观

24、；趣味美术字在艺术上有较大的自由变化,所 以它的特点是：具形象、又简洁、美观、生动、好玩等；趣味文字的分类 、笔画变化：转变笔画的外形或粗细,使之更有装饰性；、字形变化：转变字的外形,使之更有造型感；、结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新奇的成效；、形象性：依据文字含义运用形象图案来装饰字体；观赏优秀美术字引导同学分析其特色和艺术感,感受它的趣味性；如：形象体：“ 心灵 ” 运用爱心来表示点,提升了心灵的含义具形象又生动；字形变化： “流水年华 ”采纳是一条不安静而具有运动感的 线,具有节奏感使人联想到水的波浪；笔画变化：如：“天香 ” 采纳直线和曲线相结合,增加 文字的趣味性,以花朵装饰更

25、加美观；结构变化：运用半圆形的笔画具有活泼感,如“ 欢乐 ”的书写方法联想到儿童的木马玩具可以摇动的,有欢乐感；观赏课本范字同学进行分析；、演示美术字书写的步骤和特点：、第一用尺子定文字的大小和外形；、再依据外形、 结构、笔画的特点用单线写出字形；、然后依据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体；如：波浪的设计和书写,为突出浪花的形象采纳曲线圆点来装饰浪花的成效,具形象又好玩； 仍有 “时间 ” 采纳小闹钟来代替日字,很有说服力,具有特别的意义；、最终运用颜色基础学问对比色和邻近色来强调趣味文字的美；3、引导同学同桌争论沟通你所选的文字将应用什么形式来转变？4 其次课时1、观赏趣味文字在生活中的运用；（出示教具）如“ 阅览室 ” 的提示牌运用趣味美术字和花边制作的提示牌,作用大又美观；“游泳馆 ”提示牌运用自由体美术字加上简洁的浪花,仍有 2、如何制作提示牌？（演示制作过程）“欢迎 ”提示牌的制作醒目美观；先设计提示牌的立体造型,用彩色卡纸剪裁成长方形,在中间裁一个半园形再折叠成立体三角形, 绽开在半圆形上设计所需要趣味文字如：“ 音乐会 ”（也可依据提示牌的造型来设计字型）配上颜色并装饰上合适的纹样,最终把三角形连接起来；3、同学练习制作,老师巡察4、作品展现评比名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页