2022年化学能与电能教学设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 其次节化学能与电能(第一课时)教学设计学习必备欢迎下载一、探究目标(一)学问技能1、懂得化学能与电能之间转化的实质;2、把握化学能是能量的一种形式,它同样可以转化为其他形式的能量;(二)过程与方法通过反应物之间电子的转移的探究,懂得原电池的形成是氧化仍原反应的本质的拓展和运用;(三)情感价值观感悟研制新型电池的重要性以及化学电源可能会引起的环境问题,形成较为客观、正确的能源观,提高开发高能清洁燃料的意识;二、探究重点初步熟悉原电池概念、原理、组成及应用;三、探究难点通过对原电池试验的讨论,引导同学从电子转移角度懂得化学能向电能转化的本质,以及这
2、种转化的综合利用价值;四、探究过程【试验探究引入课题】实验步骤现象1、锌片插入稀硫酸2、铜片插入稀硫酸3、锌片和铜片上端连接在一起插入稀硫酸【问题探究】1、锌片和铜片分别插入稀硫酸中有什么现象发生?2、锌片和铜片用导线连接后插入稀硫酸中,现象又怎样?为什么?名师归纳总结 3、锌片的质量有无变化?溶液中c H+ 如何变化?第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、锌片和铜片上变化的反应式怎样书写?5、电子流淌的方向如何?【引入】电能是现代社会中应用最广泛,使用最便利、污染最小的一种二次能源,又称电力;例如,日常生 活中
3、使用的手提电脑、手机、相机、摄像机 这一切都依靠于电池的应用;那么,电池是怎样把化学能 转变为电能的呢?这就让我们用化学学问掀开电池这个谜;【板书】其次节化学能与电能【板书】一、化学能与电能的相互转化【板书】 1、燃煤发电的过程【板书】 2、燃烧的本质 氧化仍原反应【分析】氧化仍原反应的本质是氧化剂与仍原剂之间发生电子转移的过程,电子转移引起化学键的 重新组合,相伴着体系能量的变化;要使氧化仍原反应释放的能量不通过热能而直接转化为电能,就要设 计一种装置,使氧化反应和仍原反应分别在两个不同的区域进行;假如要把可产生的电能以化学能的形式 储存起来,这就是我们这节课要讨论的重要学问点 原电池,这种
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