2022年小学语文与综合实践活动整合.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - - 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载- 学校语文与综合实践活动整合本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,假如您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ,另外祝您生活开心,工作顺当,万事 如意！学校语文与综合实践活动整合浅谈综合实践活动是在老师引导下,同学自主进行的综合性学习活动,是基于同学的体会,亲密联系同学自身生活和社会实际,表达对学问的综合应用的实践性课程；新的语文课程标准指出：“语文课程应根植于现实,面对世界,面对将来,应拓宽语文学习和 运用的领域,注意跨学科的学习和现代科技手段

2、的应 用,使同学在不同内容和方法的相互交叉,渗透和整 合中开拓视野,提高学习效率,初步获得现代社会所 需求的语文实践才能； ” 而培育这种才能的主要途径就 应当是语文实践；语文综合性学习除了表达在字词句 篇、听说读写的综合上,仍应表达在语文课程与其他 课程的融合、书本学问与实践活动的整合上；纵观我国传统的学校语文教学,固有基础较为扎 实的特长,但由于过分看重学问的传播和技能的训练,忽视了语文学科的人文性和综合性,忽视了同学的良 好个性的进展；可见,语文教学应当与综合实践活动 紧密地结合起来；作为一名学校语文老师,我尝试着- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-

3、 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - - 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载- 在语文教学中挖掘综合实践课程的资源,对语文综合 实践课程的事例进行了一些探究；一、要为同学创设探究问题的情境 孔子曰： “ 知之者不如好之者,好之者不如乐之 者；”可见,爱好是学习的最大动力； 没有良好的探究 氛围,就没有同学积极探究的热忱；而老师指导的特 点之一就在于创设同学发觉问题的情境,以此激发他 们的爱好；语文教学中有很多同学感爱好的内容,也 由此产生了很多问题,但在学习课文的过程中无法得 到很好解

4、决,于是,综合实践活动也就产生了；如丝绸之路草原把铁路修到拉萨去等 课文中有关西部高原的美景吸引了同学,但文中介绍的内容远远不够满意同学的欲望；因此,一个以 “神奇的西部 ”为主题的综合实践活动就产生了； 同学在课外 书中、网络中自主探究收集了很多有关西部的学问,猎取了课文中没有的学问, 走入了更宽阔的学习天地,更欢乐地接受了新学问；二、在语文课中融入综合实践活动 语文教学说究竟就是民族语言训练；语文课程的 特质是以培育同学正确懂得和运用祖国语言文字的能 力为根本宗旨；依据语文课程的特点和孩子们的详细生活环境,我在语文教学中开展了“ 正确使用祖国语名师归纳总结 - 本文为网络收集精选范文、公文

5、、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载- 第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - - 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载- 言,弘扬祖国文化 ”的实践活动； 同学们依据自己的兴 趣爱好参加小组活动,或与父母在一起,或在老师的 引导下到街上看广告牌,在电视上读广告语,在网络 上查找不规范语言,等等；如在广告语的收集和创作 中充分呈现了孩子们的个性和激情,孩子们收集了众 多的广告语,仍进行了归类：最喜爱的广告语,最恶 心的广告语,最有创意的广告语,最感人的广告语 有的仍爱好盎然地创作了自己的广告语；如康杰

6、同学 创作的广告语： “尝尽天下美味, 不如康师傅有味 康师傅便利面； ”如此一来, 教学课堂开放了, 教学时 间敏捷了,孩子们的学习热忱高涨了；三、激情导入,开启爱好之门 闻名的心理学家皮亚杰指出： “儿童是有主动性的 人,他们的活动受爱好和需要的支配；一切有效的活动必需以某种爱好做先决条件；” 在深厚爱好的支撑下,同学学习语文的劲头也会愈来愈足；培育同学语 文素养和语文才能的主要途径是语文实践；综合实践 活动课程以同学真实世界为内容,最大限度地回来儿 童的生活世界；因此,我在教学中就让同学结合课外 阅读,如七根火柴马背上的小红军等,为同学 设计了几个他们感爱好的自选课题,通过自我的实践 寻

7、求答案,获得感悟；同学在活动中始终保持着深厚名师归纳总结 - 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载- 第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - - 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载- 的学习爱好,在不知不觉中对“长征 ”时期官兵、军民同甘共苦的精神、舍己救人的品质有了更深的体会,为懂得课文埋下了伏笔；因此,设计奇趣而符合儿童 的心理特点的课前实践活动,可以促进课堂的学习,加深对课文的懂得；四、自主活动,深化创新 新课程理念要求我们新时代的老师在教学中以培 养同学的制造力为

8、目标；综合实践活动最大限度地拓 展了同学的学习空间,同学们能通过实践增强探究和 创新意识,进展综合运用学问的才能,增进学校与社 会的亲密联系,培育同学的社会责任感；因此老师要 让同学经受不同层次的实践活动,让其自主制造力得 以提升；语文教材中有很多时代性、训练性很强的课文,学完后同学均受到肯定程度的训练；以只有一个地 球一文为例,学完课文后,同学熟悉到了环保的重”为主 要性；我引导他们以 “ 家乡环境状况及爱护措施 题,开展了综合实践活动,同学们观看了当地的居民 小区、街道等,拜访了科学老师、年长者、医生及环 保部门的有关人员,在图书馆、网络上收集了大量资 料；活动终止后,同学既加深了对课文的

9、懂得,又受名师归纳总结 到了训练,也意识到了环保的紧迫性,即必需从“我”第 4 页,共 5 页- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载- - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - - 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载- 做起,从现在做起；他们仍依据自己的爱好爱好开展 了一系列丰富多彩的实践活动,如撰写调查报告、倡 议书、标语,创作宣扬画、手抄报、环保小儿歌等；而这些内容和程序完全由同学自主支配和整理,充分 发挥了同学的主动性,调动了学校生的积极性和制造 性；因此,课后通过设计延长的实践活动可以

10、充分发 挥同学的探究与创新才能；语文与综合实践结合教学, 这是一项有益的尝试,对提高同学的实践才能有很大帮忙,我们仍要大胆地 探究下去；只有在多渠道的反复实践中不断提高同学 综合运用的才能,才能全面提高同学的语文素养；我 们要让同学在完全自主的探究体验中,在生动活泼的 学习氛围中,以良好的心境主动去参加综合实践活动,提高同学的创新精神和实践才能；本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,假如您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ,另外祝您生活开心,工作顺当,万事 如意！- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载- 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页