2022年小学数学二年级上册知识树.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载敬重的领导、老师们大家好!大家好,很荣幸能够参与今日的研课标、说教材大赛;我今日研说的教材是人教版数学二年级上册,教材凭借内容丰富多彩、 情境好玩生动、 形式活泼多样等诸多特点, 在实践中显现出它的价值和生 命力;本套教材以数学活动为主线,以解决问题为框架,以数学学问 的学习为载体, 以探究合作为主要学习方式, 实现了数学训练的多重 价值;下面就让我们一块走进教材,来感受教材的魅力,今日我主要 从说课标、说教材、说建议三个方面来进行研说;说课标是说课程目 标、内容标准和编写意图; 说教材是说教材的特点、内容结构和学问 与技能的
2、立体整合;说建议是说教学建议、评判建议、课程资源的开 发和利用;一、 说课标 依据新课程标准关于义务训练学段的划分,九年义务训练分为三个学段:第一学段( 13 年级)、其次学段( 46 年级)、第三学段(79 年级);二年级属于第一学段,新课标从学问与技能、数学摸索、解决问题、 情感与态度四个不同的维度对本学段提出了不同的要求;在学问与技能这一维度 1主要是使同学把握100 以内笔算加、减法的运算方法,能够正确地进行运算;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2知道乘法的含义和乘法算式中的名称,熟记
3、全部乘法口诀,娴熟地口算两个一位数相乘;3熟识长度单位厘米和米,知道 度尺量物体的长度 限整理米 ;1 米=100 厘米;初步学会用刻4初步熟识线段、角和直角,知道角的各部分名称,会用三角 板判定一个角是不是直角; 5能辨认从不同位置观看到的简洁物体的外形;初步熟识轴对 称现象,并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形;初步熟识镜面对称现象;6初步明白统计的意义,会用简洁的方法收集和整理数据;初 步熟识条形统计图( 1 格表示 2 各单位)和统计表;7会用最简洁的事物的排列数和组合数;在数学摸索这一维度 1、能运用生活体会,对有关数学信息作出说明,并初步学会用 详细的数据描画现实世界中的现象;1
4、00 以内笔算加、减法的估算过程中,形成估量物体 2、在把握 长度的意识;3、在熟识长度单位厘米和米的过程中,建立长度观念,在会用 刻度尺量物体的长度的同时,形成估量物体长度的意识;4、在探究排列和组合的过程中,形成有次序地、全面地摸索问 题的意识;在解决问题这一维度名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、经受从生活中发觉并提出问题,解决问题的过程,体验数学 与日常生活的亲密联系,感受数学在日常生活中的作用;2、明白同一问题可以有不同的解决方法,3、有与同学合作解决问题的体会;4、初步学会表达解决问
5、题的大致过程和结果;在情感与态度这一维度 1、在他人的勉励和帮忙下,对身边与数学有关的某些事物有好 奇心,能积极参与生动、直观的教学活动;2、在他人的勉励和帮忙下,能克服在数学活动中遇到的某些困 难,获得胜利的体验,有学好数学的信心;3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学摸索过 程的合理性;4、在他人的指导下,能够发觉数学活动中的错误,并准时改正; 5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学 的信心; 6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯; 7 、通过实践活动,体验数学与日常生活的亲密联系;依据新课程标准要求下面我从数学的四个领域研说新课标对本册的基本要求;在“ 数与
6、代数” 这一领域支配了100 以内的加、减法笔算和表内乘法两部分; 这两部分内容都是进一步学习运算的重要 基础,特殊是表内乘法是学习多位数乘法的基础;在“ 空间与图形”这一领域支配了初步熟识线段与角、从不同位置观看物体和简洁的对名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载称现象等教学内容,使同学形成初步的空间观念;在“ 统计与概率”这一领域支配的是简洁的数据收集和整理的方法,让同学经受用统计方法解决问题的过程;在“ 实践与综合应用” 这一领域支配了两个活 动,主要是让同学懂得数学在生活中的应用;感受数学的愉
7、悦,培育 同学的数学意识和实践才能;其中 100 以内的加、减法笔算,表内乘法;是本册数的教学重 点,100 以内的加、减笔算,以及数学实践、数学思维的训练;是教 学难点;二、说教材:接下来我从教材的编写特点、方面说教材:编写体例、内容结构的立体整合三编写特点:本册教材以内容丰富,关注同学的体会与体验,表达 学问的形成过程;勉励算法多样化,转变同学的学习方式,表达开放 性; 1 、素材内容新奇、丰富 如,表达同学生活的素材“ 参观博物馆” 、“ 运西瓜” 、“ 打扫教 室” 、“ 去公园” 、“ 奥运在我心中” ;熟识大自然的素材“ 神奇 的动物世界” 、 “ 小熊掰玉米” 、 “ 小动物过河
8、” 、 “ 大象运木头” ;反映社会生活的素材“ 欢乐购物” 、“ 仪仗队庆祝节日” 等等;通 过选取同学身边熟识的、 新奇且感爱好的内容为素材, 目的是有方案名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载地引导同学熟识自己、熟识学校、熟识社会、熟识自然,让同学体验到数学学习的内容是现实的、 有意义的和富有挑战性的, 感受到数学与生活的亲密联系,增强同学学习数学的欲望; 2 、学问结构优化、合理为了便于同学懂得学问的内在联系,本册教材完全转变了以往教材普遍采纳的“ 小步伐” 编排方式,依据同学的认知特点,优化
9、 单元学问结构, 例如 100 以内加、减法笔算,以往的教学重点放 在使同学懂得笔算的算理, 把握运算法就和方法; 此次教材的编排突出的变化是不再孤立的教学笔算,而是将笔算放在解决实际问题的现实背景中, 使学习笔算与学习用笔算解决问题有机地结 合起来; 3 、学问与技能同步进展本册教材不受严格的学问体系束缚,把解决问题与学问学习融合在同一过程中,形成以解决问题为线索的基本框架;如在教学 26 的乘法口诀之后,支配了用乘法解决问题的教学和依据情 境图提出用乘法运算的问题并进行解决的练习;4、加强对同学问题意识的培育;本册教材沿用前两册教材编排特点,通过含有丰富信息的综合情境图让同学提出问题; 不
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