2022年小学美术教学设计雕萝卜教学设计.docx

《2022年小学美术教学设计雕萝卜教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学美术教学设计雕萝卜教学设计.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（苏少版）学校美术教学设计教学基本信息课题雕萝卜作者1 课时类型设计 应用课时教学背景分析教学内容：在同学对雕塑学问有了肯定明白后,本课让同学通过萝卜雕刻来把握简洁的雕刻技法,运用切、刻、挖、嵌等方法创作好玩的造型；同学情形：五年级同学的造型才能较好,已经能够较好地掌握刻刀,让同学通过雕萝卜来学习一些简洁的雕刻技法是可行的、可操作的；教学方式、手段：1. 通过观看、体验、分析、比较、联想等方法引导同学开展奇妙的设计创作活动； 2. 营造有利于激发同学创新精神的学习氛围,引导同学进行观看、摸索和想象活动,形成创

2、意和独立的见解,并制造性地在萝卜雕刻过程中出现和表达； 3. 引导同学关注自然环境和社会生活；4. 促进同学主动地、富有个性地学习；5. 强调操作过程中的安全性和爱护方法；老师预备： 多媒体课件、萝卜雕刻作品、萝卜、刻刀、豆子、牙签、火柴等；同学预备 ：萝卜、刻刀、豆子、牙签、火柴等；教学目标学问与技能目标： 通过赏析,明白萝卜雕刻的艺术特点和雕刻萝卜的方法；过程与方法目标： 奇妙的利用萝卜的外形、质地、颜色、肌理进行联想设计,运用雕刻、镶嵌、连接等方法,创作生动好玩的造型作品；情感、态度与价值观目标：发同学喜爱生活的情感；在造型嬉戏中,启示同学在日常生活中发觉美、制造美,激细心整理归纳 精选

3、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学重难点教学重点： 把握萝卜雕刻的基本方法；教学难点： 奇妙地利用萝卜的外形、质地、颜色、肌理进行联想设计,用巧雕的方法完成有创意的雕刻作品；教学设计一、导入师：在以前的美术课中, 我们观赏了大量的雕刻作品,这节课老师带来了几件雕刻作品,请同学们认真观看一下,这些雕刻作品有什么特殊的地方？（展现萝卜雕刻作品）对！它们是用萝卜雕刻而成； （板书课题）设计意图： 连接以前学习的雕刻艺

4、术内容,轻松的将同学带进雕萝卜的学境中；师：先让我们来观赏几个萝卜雕刻作品,观看一下是什么萝卜雕刻的,用了什么方法；二、探究新知师：萝卜的品种很多,它们的外形各异,颜色多样；（课件：萝卜的品种）设计意图： 让同学明白萝卜的品种,及不同品种萝卜的外形、颜色和特性；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -师：萝卜的食用养分成分很高,仍有药用价值； 它仍可以通过我们奇妙的制作后装饰美化我们的生活； 仍可以雕刻

5、出各种各样漂亮的造型,为我们的生活带来很多的乐趣；（课件：简易的萝卜雕刻）师：这是怎么做出来的啊？看看老师是怎么做的！步骤）（展现台上演示实际操作或视频制作设计意图： 明白雕萝卜简洁的切割移位,就可以达到好玩的造型成效；激发同学的制造欲望；（实物展现台上演示切割移位拼接方法,特殊提示用刀安全）三、明白工具的使用师：“ 工欲善其事,必先利其器”,雕萝卜要有既好用又安全的刻刀,把握使用它们的方法,才能安全地、开心地进行雕刻；（课件：几种常用刻刀的介绍,和它们的使用方法）设计意图： 工具的使用是在艺术创作过程中有着重要的作用,是个不行或缺的环节；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -

6、 - - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -四、尝试雕刻师：看到这里, 同学们都有了要刻一刻的冲动了,拿起我们面前的刻刀和萝卜,你也尝试雕刻一件作品！你用学到的方法用萝卜雕刻一件作品；看谁雕刻的最留意安全；（第一次作业）设计意图： 通过切切、挖挖、拼拼、接接等简洁的方法,达到对萝卜的外形再塑造；五、作品展现 同学沟通师：你雕刻的是什么形象？用了什么刀法？留意安全使用刀具了吗？设计意图： 强调安全第一的工作理念,学会正确的切、刻、挖等雕刻方法；六、发觉巧雕的小诀

7、窍细心整理归纳 精选学习资料 师：让我们再观赏一下这些好玩萝卜雕刻作品；（课件：利用萝卜的外形、颜色、纹理 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -创作的作品）同学们,你们觉得这些作品有什么奇妙的地方？设计意图： 让同学通过观看、争论,得到巧雕的诀窍：奇妙的利用萝卜的外形、颜色等 设计雕刻出神奇的造型；激发同学的创作激情；师：我们再看几件作品（课件：帮助材料点缀的萝卜雕刻作品）,观看一下,它们和前 面的萝卜雕刻有什么不同的地方？给

8、你什么不同的感觉？设计意图： 豆豆、 玉米的镶嵌在创作中起到了画龙点睛的作用；火车和牙签的穿插起到 了意想不到的成效；帮助材料的运用,再次拓宽了萝卜雕刻的表现领域；打开了同学思维,供应应同学又一种方法,以便同学作业时的良性生成；师：看了这几件作品,你有什么新发觉？说说看,你仍可以用哪些帮助材料来装饰萝卜雕刻作品？让作品更加生动、好玩；设计意图： 通过同学们的争论、沟通,打破萝卜雕刻只是用刀子刻的单一手法,拓宽到 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 插接, 镶嵌、点缀装饰等方法综合运用；有利于同学个性特长的多元进展和制造性思维的培细心整理归纳 精选学习资料 - - - -

9、 - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -养；师：（出示一个怪异的萝卜）看看这个萝卜,长成这样了,你会利用它的外形雕刻成什 么呢？（引导同学联想、构思）说说看！设计意图： 强调雕刻前构思和想象的重要性；提倡传统优秀的创作方法；七、创作实践 师：课前老师布置同学们预备了萝卜,老师看了一下,有红萝卜、有青萝卜、有紫色萝 卜,仍有白萝卜,仍有同学带来了胡萝卜！现在你们认真地观看一下你们萝卜的外形、颜色 和纹理,想一想,你的萝卜可以雕刻成什么呢？让我们发挥自己的想象,雕刻出独具匠心的好玩的作品吧；（其次次作业）（巡

10、回指导,特殊提示同学刀具使用时的安全）设计意图 ：进一步开阔视野, 由简洁的雕萝卜过渡到随形创作,再到切割移位和综合技 法的使用,萝卜雕刻也越来越好玩,设计难度进一步提高；八、作品赏析 小组合作 作品组合 别忘了你在推 让我搞个萝卜变身大走秀吧,请同学们把你的作品在展现台上光荣亮相！介作品时也介绍一下自己哦！（1）夸夸自己的作品,用了哪些奇妙的方法,仍有什么地方可以再雕刻；（2）夸夸别人的作品,仍有什么地方可以刻得更好；（3）老师进行扼要的点评；（4）假如将这些作品组合到一起,会是什么样的成效呢？我们各个小组的同学们合作细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -

11、 - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一下,将我们的作品组合一下；（第三次作业）设计意图： 确定同学作品的优点,指出需要改进的地方,以便同学在创作和观赏的过程中得到更大的提高；小组合作, 将个人作品进行组合,使作品主题得到再升华,表达集体合作的魅力；九、拓展阶段我们想一下, 萝卜可以雕刻出这么多好玩的作品,作品呢？让我们来看看这些好玩的作品吧；用其他的蔬果能不能也雕刻出神奇的设计意图： 举一反三, 触类旁通, 让同学们关注生活中事物和环境,明白不同媒材的特性,合理而奇妙的运

12、用它们的质感、肌理、外形和颜色,表达设计创意；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -十、总结 师：这节课同学们让老师看到了你们的心灵手巧和你们的奇思妙想,仍发觉同学们珍贵 的团结协作的好习惯；期望大家把这些好的方法和习惯运用到我们今后的生活和学习中去；设计意图： 提倡同学既要发挥自己的聪慧才智,也要重视集体合作的力气,养成团结合作的好习惯；作业要求 第一次作业：用切一切、拼一拼、接一接的简洁雕刻方法,

13、尝试进行雕刻；其次次作业：发挥自己的想象,雕刻出独具匠心的好玩的作品；第三次作业：小组同学们合作一下,将我们的作品组合成有情节的作品；反思和总结经过教学实践去检验自己的教学预设、的体会以及需要调整和改进的方面；教学程序、 教学策略、 教学方法等的正反两方面细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -不同教学策略设计导入部分可以用：1. 老师直接在实物投影仪上操作具好玩味性的切割移位变形的方法演示萝卜雕刻；2. 简易的萝卜雕刻形象制作成动画片段,配以画外音,导入新课；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -