2022年小学音乐优秀教案人教课标版四年级下《唱山歌》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校音乐优秀教案人教课标版四年级下唱 山歌教学设计唱山歌教学设计 教学目标 1. 通过学唱唱山歌,明白和喜爱祖国的音乐文化,从优秀的民歌 中得到美的熏陶；2. 感受歌曲所营造的 “声画统一、声情并茂 ”的意境,并从中领会到壮 族人民喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱生活的美好情感,熟悉到他们是祖 国民族大花园中的 “一朵花 ”；教学重、难点 1. 把握好 “一字多音 ”唱词的精确性；2. 感知壮族民歌的特点；教材分析唱山歌是电影刘三姐中的插曲； 刘三姐是壮族传奇中的歌仙,是一位既漂亮又布满聪明的女歌手；影片刘三姐表现了以刘三姐 为代表的乡亲百姓与财主机灵

2、斗争的种种情节；影片所表达的美与 丑、善与恶的斗争, 使观众产生剧烈的共鸣； 影片有大量的壮族民歌,有的旋律美丽, 有的活泼、风趣,给人以陶冶情操、 启发聪明的感受；唱山歌为六声徵调式,结构为上句和带扩充的下句组成的一段体；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 歌曲旋律美丽、委婉,一字多音的唱词贯穿全曲；教学中,应特殊注 意把握好两处演唱的精确性：一是起句中的“哎”字从其次拍自然起唱, 并留意要将高音的起伏和附点造成的韵味 表现出来；二是唱山歌是一首流传多年、脍炙人口的壮族民歌；在教唱中,老师 可有目的的向同学简要介绍壮

3、族的情形和歌曲的故事背景；教学过程（一份供任课老师参考的完整教案）一、导入1. 建立印象；观赏歌曲爱我中华音频,让同学懂得五十六个民族为何称为“星 座”与“花”,顺势引导： “今日,让我们走进这个漂亮的大花园,观赏 几种漂亮的花； ”由此引出歌曲唱山歌 ；2. 观赏歌曲；老师播放歌曲唱山歌音频,切入故事片刘三姐中该段歌曲的 音与画,让同学尽心倾听,然后谈印象；3. 简介故事,绽开背景；老师介绍 “刘三姐 ”故事梗概；二、唱山歌歌曲学习 1. 老师再度播放歌曲,让同学感知歌曲的情感；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2

4、. 第三次播放,让同学低声跟唱；3第四次播放,跟唱；4. 脱离跟唱形式, 揣摩歌曲一字多音,委婉细腻、“好听难学 ”、不易 把握的特点,让同学做到：（1）力求自然,不行僵硬模拟；（2）不要大声用力,先轻声体会,逐步把握其委婉的特点；（3）辨论不同细节,唱准旋律；其一：衬词处要把气拖住,不断、不弱；其二：结尾处 “弯又多 ”两处的变化,要分别开来；（4）在唱熟、唱准之后,让同学注入自然、美丽、深情,唱出歌曲 的美感；三、熟悉壮族 提问 1：从歌曲中感受到壮族人民有什么特点？爱唱歌： “这边唱来那边和 ”；歌多： “山歌好比春江水 ”；乐观、顽强： “不怕险滩弯又多 ”；英勇：一边面对险滩,急弯,

5、仍不忘边唱边行,边唱边和；提问 2：从歌曲中,你们感受到壮族人民生活在什么样的环境中？群山围绕,河流弯曲的山水之间（从歌词中得到）；老师展现广西地图指出壮族人口分布区域,介绍壮族； 同时展现漓江名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 风光、阳朔风光、壮族服饰、民居、壮族歌舞等相关图片,引发民族 骄傲之情；同学随音乐唱山歌伴奏完整地唱一遍,力求达到声情并茂；四、课堂小结今日我们在歌声中走进了祖国民族大花园,明白到了壮族歌曲的风格特点；以后,我们仍会通过不同的方式,熟悉到更多的民族,更多的 花；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页