2022年小学四年级品德与社会说课稿.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校四年级品德与社会说课稿我今日说课的内容是 活中的规章一、教材分析4 年级品德与社会其次单元第四课生品德与社会课程标准 指出;只有源于儿童生活实际的训练活动才能引发他们的内心的道德情感,真实的道德体验和道德熟悉; 就是将同学的学习过程作为一个情感的体验过程;是外部的道德意识深入到同学的内心深处,激发同学的内在要求,从而形成良好的品质;规章来源于我们生活中, 怎么能让同学从生活中提炼出规章的概念呢?我打算从同学感爱好的嬉戏入手,通过丰富多彩的嬉戏激发学生爱好,进而让同学总结出要想让嬉戏顺当地进行,必需讲规章;这 样处理,将生活
2、实际与学问点结合起来,同学印象深刻;然后我紧紧 环绕生活实际绽开教学;将规章明朗化,细致化;潜移默化的使规章 渗透到每个同学的心头;二、教学目标通过教学让同学初步建立规章的概念,熟悉规章的普遍性, 引导同学懂得规章的必要性, 懂得人们生活离不开规章, 帮忙同学初步树 立规章的意识,逐步将学校生行为规范等学校规章内化;三、教学策略 品德与社会是综合性课程,注意活动性,提倡在活动中进展,因此我设计了两个活动,一是让同学制定嬉戏规章, 二是让同学联系自名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案己班级实际情形,自己
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