2022年小学四年级阅读理解专项训练.docx

《2022年小学四年级阅读理解专项训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学四年级阅读理解专项训练.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载学校四年级阅读懂得专项训练（含答案）姓名： _ （一）敬重卑微我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁；蚂蚁家族和和谐睦,忙劳碌碌,母蚁生儿,公蚁持家；他们在原野、荒滩上搬运食物,建设 家园；想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩（zh c ）序有意义；特殊令我震动的是 它们面对灾难时的行为；当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃命的吗？众多的蚂蚁快速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海；每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动；我似乎观察汹涌的火山在烧,一 团黑风正沿着山脊（ j j ）流淌；我似乎听见

2、噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓 求生之路；假如没有抱成团的聪明,假如没有最外一层的牺牲,微小的蚂蚁家族肯定全军覆灭；生命的微小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕,甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么,可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力气,忽视了内在的精神；敬重卑微,使我把生命看得庄重,看得深刻,看得宏大而顽强；像一根细小的针,蚂蚁以它 的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂；比起蚂蚁,我们有什么理由言微小、说卑微？有什么理由自 暴自弃、玩世不恭？世上称得上宏大的东西,往往（）体积,（）精神；千里之堤（ t d ）,溃于蚁穴,这是卑微者的威武和挑战；【注释：卑微：位置低下而微小

3、；玩世不恭：不把现实社会放在眼里,对什么事都实行不庄重的态度；】1将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第自然段的括号里填上恰当的关联词；2括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“ ” ；决心坚决）特殊（实在特殊其实）开拓（开展开创开阔）决断（打算3“ 和谐” 可重叠成“ 和和谐睦” ,“ 劳碌” 可重叠成“ 忙劳碌碌” ,这样重叠后,意思有什么不同？_ “ 宏大、深刻、模糊” 这三个词语中能这样重叠的词是 4比较句子,写出带点词语在句子中的作用；_ 想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义；小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义（1）“ 想不到” 、“ 竟” ：_ （2

4、）两个“ 如此” ： _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载5联系短文内容懂得句子,然后回答疑题；（1）短文中共有三个问名；第一个是设问句,它在文中起 _作用,第 _自然段是这个设问句 的回答；其次个是反问句,改成陈述句应为_第三个也是反问句,这句话实际上是启示我们：要 _ ；（2）体会短文中的两个比如句；蚂蚁是黑的,雪是白的,在第自然段中,作者为什么把“ 抱成黑团” 的蚂蚁比作“ 雪球” ？ _ 在第自然段中,作者把 _比作了“ 一根细小的针” ,（3）文章的最终一句话运用了“ 千里之堤,溃于蚁穴

5、” 这个成语；这个成语的意思是：千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决；它常用来比如_ ；这里用这个成语是为了说明 _ 6读第、第自然段,按要求回答疑题；（1）第自然段中“ 每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动” 这句话与前文“ _” 这一句相照料； 用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子；（2）第自然段中,作者为什么说蚂蚁“ 抱成团” 是一种“ 聪明” ？（运用你已有的学问,结合短 文内容回答） _；蚂蚁家庭“ 抱成团” 逃离火海,防止全军覆灭的行为表达了这样两种精神：_、_；7回答疑题；（1）“ 我” 为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）_ （2）你最敬重卑微者

6、的哪一点,为什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载_ （二）华盛顿和樱桃树乔治 华盛顿是美国第一任总统；他小时候是个又调皮、又诚恳的孩子；一天,父亲送给他一把斧头,那崭新的小斧头小巧锋（力利）,小乔治可兴奋了！他想：父亲的大斧头能砍大树,我的小斧头能不能砍倒小树呢？我要试一试；他看到花（圆 园）边有一（棵 颗）小樱桃树,就跑过去,举起小斧头（向 像）樱桃树砍去,没一会儿,樱桃树就被砍倒了；他又用小斧子把小树的枝叶削去, 把小树棍往两腿间一夹, 玩起了骑马打仗的嬉戏；一会儿,父亲回来了,看到心爱的樱

7、桃树倒在地上很愤怒；他问小乔治：“ 是你砍倒了樱桃树吗？”小乔治这才明白自己闯了祸 心想 今日准得挨爸爸的揍了 可他不说（慌谎） 就对父亲说 爸爸 是我砍倒了你的小樱桃树 我想试一试小斧子快不快 父亲听了小乔治的话,不仅没打他,仍一下子把他抱了起来,兴奋地说：“ 我的好儿子,爸爸宁愿缺失一千（棵颗）樱桃树,也不愿你说一句（慌谎）话；爸爸原谅诚恳的孩子；不过以后不能任凭砍树了；”小乔治望着父亲,懂事地点了点头；1依据读音写出多音字,再组词； chng （） shng （） xu （）xio（）i（）i（）2给以下各字换一个部首,组成新字,再组词；砍（）（）（）（）（）（）桃（）（）（）（）（）（

8、）被（）（）（）（）（）（）3联系上下文,用“ ” 划去括号中的错别字；4将“ 把” 字句改为“ 被” 字句；1 他用小斧子把小树的枝叶削去；2 他把小樱桃树砍倒了；5给文章第四自然段的方框中加上标点符号；6短文中说乔治 华盛顿小时候是个又调皮、又诚恳的孩子；在文章中调皮和诚恳各表现在哪些内容上呢？调皮指的是：诚恳指的是：7读短文后,你的感受是什么呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载（三）大自然的一种现象风 大自然的现象真是千奇百怪,样样俱全；风就是其中的一种；对我们来说,风并不生疏,它无时无刻不

9、在我们的身边走动；风像一位奇妙的隐士,看不见也 摸不着；一会儿,它像个乖巧的孩子；一会儿,又像个顽皮的顽童；一会儿,像个慈爱的母亲,轻 拂着你的脸庞；一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯；总之,它是变化无常的；那么,风又是怎样形成的呢？其实很简洁；只要空气流淌,就会产生风；只不过,有时流淌得快,有时流淌得慢罢了；地球 6 个风带的纬度、方向和 上,有 6 个风带：南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带；由于这 速度的不同,就会显现我们所说的不同种类的风；此外,风形成的因素仍有地势的高低、气候的冷 暖等；风对我们人类作出了庞大的奉献；古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆；于是,帆船

10、就成了沟通各大洋之间的主要交通工具；明代,郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重,足以 显示当时造船业的高度发达及风的庞大作用；近代,由于热机的创造,帆船的位置逐步下降,但是,又由于现代的“ 经济危机” 和“ 能源危机” 的反复冲击,帆船的位置又逐步回升了；我国人民很早 1500 户 就利用风车磨面；现代,美国的一个讨论机构做了一个大风车用来发电,其发电量足够一个 人家的村镇使用；美国仍想造功率更大的风力发电机,来解决当前的“ 能源危机” ；随着科学的发 展,人类利用风的原理,制造风洞,讨论气流,肯定会有新的进展；不过,风也有它有害的一面；美国显现过的黑风暴,曾席卷大半个美国,将 3 亿吨优质

11、土统统 吹入了大西洋,给农业带来庞大的缺失；我国沿海的台风,墨西哥湾以及加勒比海的飓风,都给当 地人民带来灾难；风是大自然的现象；它能给人类造福,也能给人类带来灾难；随着时代的进一步进展,信任在 不远的将来,风肯定会给人类带来更大的幸福；1文章是怎么写风“ 变化无常” 的？请你把有关的语句用“2你知道风是怎么形成的吗？_” 画下来；3文章主要写的是什么？在你认为正确的句子后面的括号里画“ ” ；（1）风是变化无常的；（）（2）风是怎样形成的；（）（3）风给我们人类带来了哪些奉献和损害；（）（4）风是大自然的现象；（）（5）风的形成及风与人类的关系；）4“ 随着时代的进一步进展,信任在不远的将来

12、,风肯定会给人类带来更大的幸福；” 请你大胆地 想象一下,在不远的将来,风会给人类带来哪些幸福？要求举例说明；参考答案：一 1、秩序（划掉 c ）山脊（划掉 j ） 千里之堤（划掉t ）体力的（单薄）命运的（卑微）（微薄）的力气世上称得上宏大的东西,往往（不是）体积,（而是）精神；2、特殊（特殊 ）开拓（ 开创 ）决断（打算）3、这样重叠了之后,使和谐、劳碌的程度更加深；模糊4、强调了作者的惊奇、意想不到及发自内心的称赞,使文章更加生动；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载5、（ 1）第一个是设问句,

13、它在文中起承上启下作用,第 4 自然段是这个设问句的回答；其次个是反问句,改成陈述句应为：我们没有理由言微小、说卑微；第三个也是反问句,这句话实际上是启示我们：要喜爱生命、积极向上、努力进取不要自暴自弃、玩世不恭；（ 2）由于“ 抱成黑团” 的蚂蚁快速滚动像“ 雪球” 一样快；（3）“ 千里之堤,溃于蚁穴” 这个成语；这个成语的意思是：千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁 洞而溃决；它常用来比如 : 小问题不留意会酿成大祸；这里用这个成语是为了说明小蚂蚁的内在的伟 大的精神；6、（ 1）第自然段中“ 每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动” 这句话与前文“ 众多的蚂蚁快速聚扰,抱成黑团

14、,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海；” 相照料；联想的句子：我似乎观察汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊（那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路；j j ）流淌；我似乎听见噼里啪啦的烧焦声,（2）牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来；两种精神：舍己为人、团结合作；7、（ 1）敬重卑微,使我把生命看得庄重,看得深刻,看得宏大而顽强；（2）我最敬重卑微者的舍己为人、团结合作精神；由于它使我把生命看得庄重,看得深刻,看得 宏大而顽强；启示我：要喜爱生命、积极向上、努力进取；二 1盛 盛饭盛大削剥削削皮挨 挨着挨打 组词答案不唯独 2吹 吹气炊 炊烟次 一次挑 挑水跳 跳高逃逃跑疲 疲乏披 披肩坡 山坡 答案不唯独 3 划去：力圆颗像慌颗慌41 小树的枝叶被他用小斧头削去；6调皮指的是用小斧头砍小樱桃树；2 小樱桃树被他砍倒了；5,：；,：“ ,；”诚恳指的是他勇于承认； 7“ 略”三 1参考第 2 自然段；2见第 4 自然段； 3 （ 5）4“ 略”第 5 页,共 5 页名师归纳总结 - - - - - - -