2022年小学体育课教学设计水平.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载绳之趣一、学情分析 本节课的授课对象是学校二年同学；他们天真活泼,仿照力强、喜爱 表现,但好动,不能很好地掌握自己的行为,一部分仍存在任性、娇 气等不良的心理倾向；为此,针对他们喜爱嬉戏、喜爱展现的共性特 点和个性差异,我挑选以跳绳嬉戏为活动主形式,以绳激趣,营造浓 厚个人竞争和团体竞争氛围；二、教学理念 由此,在设计理念上,我仔细渗透素养训练思想,积极创新体育教学 形式,以同学的心理趋向为导向,面对全体同学,贯彻落实“欢乐体 验”的课题思想,突出一个 “新”字,表达一个 “改”字,做到人人享有 体育,人人都有进步,人人拥有健

2、康；三、教学目标依据体育课程标准的学习领域目标,预设了本节课的教学目标：以及二年级同学的特点, 我初步1、情感、态度、价值观：激发同学积极参加体育活动的爱好,让学生在活动中展现自我,欢乐锤炼,增强团队合作意识和竞争意识；2、学问与技能：进展和谐、灵敏的素养,促进智力开发；3、本节课的重难点：重 点：通过各种跳绳嬉戏的体验活动把握肯定的技能；难 点：在练习中,能够把握跳绳活动方法,做到自主学练和合作锻炼；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载场地器材：一块篮球场地、同学每人一条跳绳、录音机一台；四、教法、

3、学法预设 为了达成以上目标,突破重、难点,我初步预设本课教法和学法是：教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、勉励法等；学 法：观看法、尝试法、嬉戏法、合作法、竞赛法、展现法等；五、教学程序（一）情形导入 对于低年级同学来说,好玩的嬉戏情形最能吸引他们进入课堂角色；整节课,我将以 “跳绳王国 ”为主情形,去激趣；一入课就在情形中带 领同学去旅行参观,同学的活动热忱自然而然地被激发和调动出来；（二）旅行第一站 -“过关”通过创设 “王国门岗 ”,指导同学两人一组,用脚玩 进行热身活动；（三）旅行其次站 -“踩蛇尾 ”“石头剪子布 ”嬉戏我设计踩蛇尾活动, 通过 “甩、踩”嬉戏,让同学进一步开

4、展热身活动,进展同学的快速反应、灵敏运动才能；（四）旅行第三站 -“抓尾巴 ”老师通过 “小伴侣们现在我们到了小动物园,瞧！里面有许多的小动物,仍有尾巴呢,我们来竞赛一下,谁抓到的尾巴最多？”的谈话 引 导,指导同学进入本节课的主体活动,要求同学通过两人一组,一人把绳子绑在腰间,露出两端“尾巴” ,想方设法爱护好 “尾巴”；另一人用劲去抓它；并轮番活动；老师边指导,要求留意动作规范和安全,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载边参加同学活动；活动中,同学兴致盎然,奔跑、躲闪,循环反复,在轻松开心的情形中

5、,达到了肯定的锤炼强度；（五）旅行第四站 -“拼图”本站的主要目标是通过整合学科间的学问,以体育小组合作活动形 式,促其思,启其智,炼其身；第一,让各小组在争论用绳拼图创编 的基础上,先进行展现和沟通；然后引导同学挑选自己喜爱拼图,组 成新小组进行有序跑跳练习、展现,让全体同学沉迷在开心地学、练 氛围中,享受体育活动的欢乐,陶冶身心；（六）旅行终止 -放松总结 播放歌曲小白船组织放松活动,复原同学生理和心理状态,进行 课堂小结,评判,颁奖,渗透德育美育训练；总之,本节课我将力求充分表达“老师主导,同学主体 ”思想理念,充分利用 “自主学练、合作探究互动评判”等方法,充分调动同学的积极 性和主动

6、性,并准时勉励夸奖,促进同学身心进展,提高教学成效；绳之趣教学设计大崔庄镇西密坞学校 李红利 一、教学内容：绳之趣 二、教学目标：1、情感、态度、价值观：激发同学积极参加体育活动的爱好,让学 生能在活动中展现自我,欢乐锤炼,增强团队合作意识和竞争意识；2、学问与技能：进展和谐、灵敏的素养,促进智力开发；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学重点：通过各种跳绳嬉戏的体验活动把握肯定的技能；教学难点：在练习中,能够把握跳绳活动方法,做到自主学练和合作 锤炼；三、教学流程：（一）情形导入 1、师生问好；2

7、、创设跳绳王国情形,引导同学以旅行者进入角色；（二）旅行第一站 -“过关”1、师导入2、同学活动：自由组合两人一组用脚玩 3、集合评判；（三）旅行其次站 -“踩蛇尾 ”“石头剪子布 ” ；1、师导入：提要求,讲解活动要领手甩脚踩；2、同学活动：把跳绳当作“蛇” , 两人一组踩蛇尾；要求：积极投入,留意安全；3、集合评判；（四）旅行第三站 -“抓尾巴 ”1、师导入 2、同学活动：用跳绳绑在腰上,留着两头当尾巴,一人要爱护自己 的“尾巴”,一人要想方设法去抓别人的“尾巴” ；要求：反应快,快速,灵敏；留意安全；3、集合评判；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料

8、 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（五）旅行第四站 -“拼图”1、师导入,提出要求；2、同学以小组进行活动,各队团结合作用跳绳拼图；要求：每一条跳绳都要用上,仔细、合作；3、师参加同学活动,评判指导同学在自己小组组成的图形里有序地 跑、跳活动；4、沟通促进；指导同学活动： 各小队沟通参观其他小队的拼图并在自己喜爱的图案 上玩嬉戏；4、集合评判；（六）旅行终止 -跳放松舞 1、歌曲小白船要求：带着轻盈、欢乐的心情跟着老师一起放松；2、谈收成；3、整体评判,颁奖；4、师生再见；四、场地器材：一块篮球场地、同学每人一条跳绳、录音机一台；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页