2022年小学三年级体育《前滚翻》教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 体育课设计方案 让同学成为课堂学习的主人, 是近年来体育教学凸现的热门话题；低年级学 生的身体差异较大,活泼好动, 爱好爱好广泛, 为了培育低年级同学的主人翁意 识和激发他们的学习爱好, 在教学中支配一些挑选性的学习活动,并大面积的激发同学充分想象和自主创新的时空和方法,的主动权；使同学多一些想象, 多一份自主创新在课的开头部分,老师与同学通过观看视频,一同参加小刺猬长本事故事和请你跟我这样做 ,使同学在轻盈,美丽的乐曲中充分展现自我,满意学生自我展现的表现欲望, 使同学在生理和心理上较快的进入兴奋状态,为学习各种活动和嬉戏打下良好的基础；本节

2、课主要学习滚翻, 在学习前滚翻前,老师让同学自己做；经过老师的启发动员和同学之间的相互争论,不少同学做出了意想不到的动作,同学的思想真是张开了想象的翅膀,较好的调动了同学的积极性；然后观看视频,将动作中出现的易犯错误用慢镜头和暂停的方式展现给同学看,解决了难题；嬉戏叫号赛跑是一个奔跑嬉戏；在嬉戏时,用编写的儿歌和奖品来激发同学的练习热忱,既培育了同学的竞争意识,课的教学达到了高潮；同时也提高了同学的速度, 使本节放松舞蹈让我们荡起双桨 ,是一首同学喜闻乐见的歌,在放松的时候,通过同学齐唱歌曲,达到身心和意念的放松；三年级体育课时教案 学校 1、认知目标：使同学明白前滚翻和嬉戏的动作要领；课 的

3、 目 的 2、技能目标：把握团身向前滚动的方法, 学习前滚翻动作, 使 95%左右的同学初步学会前滚翻的团身动作,进展灵活、和谐和身体平稳的 才能；3、情感目标：通过本节课的练习和嬉戏,培育和进展同学的想象 力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优良品质；养成自我爱护与相互帮忙的意识,提高自我爱护、相互协作的才能；名师归纳总结 内容1 滚翻：前滚翻运动负荷指导与练习第 1 页,共 5 页 2.嬉戏：叫号赛跑课的时间 安排课的内容次序次数时间- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课堂常规 ：1. 组织队形：全班分四组,一、91. 整队、师生问1成横队集合；好

4、；1 2. 教 师 宣 布 本 课 的 学 习 目 标 和 学 习 内 容； 3. 提出要求,简 单动员； 准课的导入：3备2、要求：明确目标,树立部活动嬉戏：信心；分喊数抱团同学们,你们知道小刺猬在同学绕圆圈遇到危急的时候是怎么做慢跑,在跑步的得吗？听视频故事；过程中,当听到 教 师 数 字 口 令时,同学立刻以31. 练习队形：绕教学场地慢听到数字规定的跑人数手拉手或抱2. 教与学法；成 团 聚 集 在 一1（1）老师讲解嬉戏的方法；起,以剩下的学（2）老师讲解嬉戏的规章；生为失败；3. 要求：遵守规章,听从指挥,爱惜 同伴；舞蹈：善于动脑,随机应变,积极 请你跟我这样做 奔跑；活动头、颈

5、、手 腕、膝、踝等关节1. 练 习 队 形 ：（ 绕 圆 圈 站 立） . 通过观看视频,同学和老师一起做 2. 教与学法：（ 1）. 老师按节次边示范 边. 提示要领；（ 2）在老师口令指挥下集 体进行练习；3. 要求：动作到位,姿态正 确展现自我,布满信 心名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 前滚翻动作要领： 蹲撑、提踵,两手1. 练习队形：绕圆形排列撑垫,同时屈臂、 低头,身体 重心前移； 然后两脚蹬地、 提2 教与学法：臀收腹团身, 使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动,当滚至背部着垫时,快速屈 退、团身

6、、两手抱小腿成蹲撑；前滚翻练习口诀：“ 一蹲二撑三低头,17看图片）团身滚动像圆球；” （6）同学边练习边念口诀（统一练习）二、27爱护与帮忙：让同学在边念边练中课的单跪垫旁, 一手扶背, 一手托不知不觉地把握着正确的基本臀；动作要领；部分思想训练儿歌：（7）同学初步尝试,对比两人一组齐练习,评判,订正错误；相互帮忙增友情,（8）老师巡回指导点评,运动安全请留意,找同学示范,勉励夸奖为国锤炼从我起；（9）利用纱巾做帮助练习；重点 ：把握前后、滚动的动作 和前滚翻技术；难点 ：团身紧、 方向正、滚动（10）小组合作； 同学创新（出示评判表格）（11）老师短评；圆滑；3. 要求：留意安全, 团结合

7、 作 遵守纪律,积极发 言 嬉戏叫号赛跑嬉戏方法：同学成一队绕 圆形站立 1 4 报数；嬉戏10开头,老师任喊一数；比如”2号” , , 那么全部的 2 号立刻 按逆时针的方向绕圆形跑一 周,从原位跑至圆心, 以先到 达的同学为胜者；1. 练习队形：绕圆站立规章：（1）叫号后才能跑离自己的发放个人成果榜 2. 练习方法：老师讲解游位置；戏的方法和规（2）圆上同学不能对他人进 行阻挡 . （3）跑时必需从圆的外面跑；就；嬉戏过程中老师通过儿歌 引导同学在圆 上 做 各 种 动 作；名师归纳总结 3. . 要求：留意安全,自我第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - -

8、 - - - - - - 放松整理活动；2 1. 练习队形：三、4让我们荡起双桨 ,音乐伴30绕教学场地站立课奏130 2. 教于学法：在视频音乐伴的奏下,师生同乐；结3. 要求：身心放松, 活泼欢束师生共同总结,老师讲评快；部分勉励同学大胆发言；布置课后实践作业及练习 要求 师生再见,归仍器械体育委员和组长, 归仍器械场地垫子 32 个纱巾 33 个运动负荷预全课密度基本部分密度与器计体操垫一个录音机一台40% 35% 材120130 分/次课后 小结生活 实践 依据本堂课学习的内容,联系生活实际,观看滚翻在日常生活中的应用；同学 反馈名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共

9、5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 前滚翻的课后反思本课的主要内容是前滚翻, 因低年级同学的有意留意时间短,假如老师一 味的讲解基本动作,强调练习要求,简单使同学产生厌倦心情；本课教学时,我 通过不同方式方法的引导激发,收到了不错的成效；1,创设情境,充分调动同学学习的爱好；本课的预备活动通过视频, 以嬉戏的形式代替了传统的徒手操,同学在轻盈 仍很好的锤炼了 的音乐中仿照动物走与跳过程中不仅很好的活动了身体各关节,同学的仿照制造才能；大大调动了同学参加竞赛的积极性,使本课达到了高潮；2,给同学一个自主制造学习和展现的机会；在练习前滚翻的过程中, 我先让同学自主体验,尝试前滚

10、翻动作,然后再请 几个有代表性的同学示范, 让全体同学评判, 最终才由老师通过视频讲解示范动 作；这样做不但很好的锤炼了同学的制造性和敢于展现自我的精神,而且使同学 更加坚固的把握了前滚翻的动作技术要领；3,在练习活动中懂得了团结一样,互帮互助的重要性；“ 健康第一” 的指导思想包括了身体健康、 心理健康及社会社会才能, 所以,体育课上除了加强同学的身体锤炼外,仍需要留意对同学道德品质的培育,教给他们做人的道理；通过本课教学, 同学基本把握前滚翻的动作方法,能合理运用正确的发力顺序,运动才能和身体素养都得到了提高；在学习过程中,同学自主,合作学习的 才能都得到了锤炼,积极探究的意识进一步激活,团队精神,创新精神及自信心都有不同程度的提高；整个教学过程完整流畅,运动强度和密度基本合理； 但在教学过程中仍有一些不足之处,就是预备活动中脖子的活动不够,仍有就是同学在互帮互助练习前滚翻时安全爱护做的不够；通过这节课,我自己也感受很深,在以后的教学实践中,仍需不断的努力,应依据同学各自不同的身体条件、运动才能和爱好爱好,做到因材施教,留意个体差异,使每一个同学都体验到体育学习和活动的胜利感,使全部同学都取得进步和进展； 本次使用信息技术也给本此课堂注入了新的元素,同学也喜爱上这样的课堂,使体育偶不在枯燥乏味；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页