2022年常见物质的检验教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案常见物质的检验教案黄岩灵石中学 蔡辉华 教学目标 学问与技能:1、 学会 Cl-、 SO4 2- 、CO3 2- 、NH4 + 等离子的检验;2、 能用焰色反应、离子检验法设计简洁的试验方案探究某些常见物质的组成成分;3、 明白一些现代化学的分析方法;过程与方法:1、学会 Cl-、SO4 2-、 CO3 2-、NH4 + 等离子检验的试验技能 2、初步熟悉试验方案设计、试验条件掌握、试验现象分析和试验数据处理等方法在化学 学习和科学争论中的应用;情感、态度与价值观: 1 、能够独立或与同学合作完成试验,记录现象和数据,完成试验
2、报告,并能主动进行 沟通;2、结合实际事例争论遵守试验安全守就的重要性;树立安全意识,能识别化学品安全 使用标识,初步形成良好的试验工作习惯;教学重难点 1、学会 Cl-、 SO4 2-、CO3 2-、NH4 + 等离子检验的试验技能;2、初步熟悉试验方案设计、试验条件掌握、试验现象分析和试验数据处理等方法在化 学学习和科学争论中的应用;教学方法 试验探究法、引导争论、归纳总结 课时支配 1 课时 教学过程名师归纳总结 教学老师活动同学活动教学设想第 1 页,共 4 页内容复习如何检验某物质中是否含有碳酸盐? 争论并回答 使该物质与盐酸巩 固 所 学其依据是什么 . 反应,如生成无色无味气体,
3、回忆且该气体可使澄清石灰水变浑内容在上面的问题中,我们依据 CO3 2- 所浊, 就该物质中含有碳酸盐. 引入懂得领悟引 出 将 要新课特有的性质,来确定物质中是否含有学 习 的 新碳酸盐; 在生活、 生产及化学争论中,人们常常需要依据不同原子、分子或课题离子的某些特点反应对物质进行检- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案验;实氯化铵、硫酸铵、氯化钾、硫酸钾均回忆电离学问 , 争论写出NH4+、通 过 实 验可用作化肥,请写出上述盐在溶液中Cl-、Ba 2+、SO42-等离子符号电离产生的离子;完成试验,观看记录试验现象;及 实 验 的请
4、完成试验1,试验 2、试验 3,观看结果,创设并记录试验现象试验 1 中石蕊试纸变蓝并有刺 强调试验观看点: 试验 1 重点闻气味激性气味气体产生;试验2、3情境,促使及观试纸颜色的变化,试验 2、3 重点中产生不溶于水的白色沉淀;学 生 主 动观看液体变化 在试验 1 中,发生了怎样的反应?你 摸索争论并回答+ NH4探究、主动认为哪种离子产生了上述现象?写出NH4Cl + NaOH = NaCl + H2O + 学习;培育方程式;NH3如何检验 NH4 +? 总结 在 被检测 溶液中加入学 生 的 观试验 2、3 分别发生的反应NaOH 并加热,如产生能使潮湿察才能、 动验的红色石蕊试纸变
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