2022年小学劳动课教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 1-6 年级通用教案：劳动课教案（试用本）乐俭乡中心小校2022 年 9 月1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课时：一课时1、包书皮课型：劳动技能课 素养目标：学问才能：学会自己包书皮的方法 创新运用：运用本节的学问包其他学科的书皮 情感道德：心育：培育同学自己动手的才能 美育：培育同学自己的事情自己做的好品质 教学重点：学习几种包书皮的方法 教学难点：学回怎样压痕 教学方法：讲解,实践操作法 教学过程：一、导入新课 同学们,新的学期开头了,本学期新发了很多书,

2、大家都很兴奋,怎样才能使新书用的时间更长些,不坏那/ 老师有个好方法,那就是包书皮,包书皮的方法很多,现在我们来学习最基本的方法；板书课题 二、讲授新课 1、包书皮的用纸 画报纸,牛皮纸,挂历纸等；2、纸的大小：依据书的大小而定 3、怎样包书皮将纸对折,书脊与折先对齐,将边留出 三、老师演示同学边看边记过程4 厘米左右,然后压痕,最终整理；四同学自己练一练老师指导发觉问题即使解决,包书皮 的方法很多,你们可以自 己在设计更美的方法；五、请同学们记住 爱书吧,它是学问的源泉高尔基 六、总结 通过本节可的学习, 同学们把握了包书皮的方法, 期望你们在课后的时间里自己设 计出更没的方法,为其他人包书

3、皮；板书设计 怎样选纸 对折,压痕,剪口；包边,理平2、整 理 书 包、或抽屉 教学目标：1、让同学经受整理分类的过程,体验整理分类的必要性； 2 让 学 生 体 验 分 类 标 准 的 多 样 性 , 根 据 不 同 的 分 类 标 准 可 以 有 不 同 的 分 类 结 果；教学重点难点：全体同学经受分类的过程,体验确定分类标准的重要性和多样性；教学预备：同学的两个书包（里面的书一个洁净,一个乱七八糟；）、信封里装着帽子图片、车子图片（每个学习小组两份,老师一份）；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程：老

4、师活动 同学活动 谈话：放学回家以后你们整理了自己的房间没有？你是怎样进行整理的？小组同 学相互沟通,发言人汇报情形 活动一：找数学书竞赛；出示两个书包,请两个同学竞赛找指定的书；1、猜一猜：谁可能找得快一些？2、摸索：找得快慢的缘由是什么？3、让同学体会整理书包的必要性；齐猜想 ,观看找书过程,沟通分析快慢的缘由 活动二：整理书包；提出整理书包的要求,先想后做；1、2、提问：你是怎样整理的？3、让同学从书包里拿出指定的书；4、想一想：拿书为什么会快啦？指导同学看书；5、同学从书包拿出书全员参与整理活动 个别同学汇报, 同桌相互说, 全班同学齐拿指定的书, 体会整理书包的意义, 看一看课 文中

5、小伴侣采纳的方法3、叠衣服教学目的：使同学把握叠衣服的方法和技能,训练同学主动做力所能及的家务劳动,提高生活自理才能；课前预备：上衣一件,长西裤一条,木板一块；教学过程：一、依据课文开头的一段引子,对同学进行思想品德训练；问：“小芳观察妈妈把晾干 的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”二、指导同学学会叠衣服； （本文的重点）结合图文,边讲授边示范；先教叠上衣,然 后裤子；板书步骤和要领,加深同学的印象；板书：叠上衣的操作是：1、把上衣钮扣扣好；2、把上衣反向铺在床板上,用手抚平；3、取肩宽的六分之一宽度,叠一条直边直到衣脚；4、把袖子往衣背里叠；2、3、4 点相同；5、叠另外一边的方法与 6、

6、以包住袖子下方为度,把衣脚往上叠；三、进行练习叠上衣； 要求同学依据板书的次序去叠, 加强堂上巡察, 发觉操作不当的,要求准时订正；四、 指导同学叠裤子；（本文的另一个重点）指导方法与叠上衣的方法大致相同；五、 结合课文最终两个自然段,对同学进行思想训练,让同学懂得：“不会做的事情学3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 着做,会做的事情主动做；”六、关于想想做做；4、洗头和洗澡教学目的：一、使同学懂得洗头和洗澡的意义并把握洗头和洗澡的方法,学会洗头和洗澡；二、使同学重视仪容美观、 洁净,并逐步养成常常洗头和洗澡,

7、爱清洁讲卫生的习 惯；课前预备：一、老师用：脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗发剂 一支或者香皂一块,棉花少许,电吹风一个；二、同学用：每组脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗 发剂一支或者香皂一块,棉花少许；教学过程：一、洗头和洗澡的意义；可通过提问或谈话的方法提出这个问题：1、头发蓬乱和头发洁净,给人的印象怎么样？ 2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？叙述头发的作用： 人的头发起着爱护头部的作用； 头部的皮肤由于新陈代谢而产生污物,如粘在头发上的皮屑等； 毛孔常常会排出汗渍、 皮脂等东西；人们在劳动或者或活动中,头发、头部皮肤会粘附者许很多多的灰尘

8、、脏物,甚至沾上一些对人体有害的物质；这些东西,不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染 病等；因此,我们必需勤洗头和洗澡,保持清洁,使仪容洁净；二、指导洗头和洗澡的方法；这是本课的重点；找一位同学现场示范洗头和洗澡,边操作边讲解,让同学听懂、看清每一个细节步骤；洗头和洗澡过程：（边讲解边适当板书；）1、 淋湿；2、 涂洗发剂；3、 搓洗；留意不要用力过猛,以免伤着头皮造成皮肤感染；4、 冲洗；用温水冲洗洁净,直到冲洗过的水清而不浊；残留的洗发剂对健康是 不利的；假如觉得头发仍是比较脏,可重复 2、3 步骤；5、 抹干；用干毛巾擦干；有条件的可使用电吹方把头发吹干；三、想想

9、做做教学目标：5、整理床铺学会整理自己的床铺,逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯；教学预备：老师：小被子、小枕头和小床单各一；同学：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布 教学重点：教会同学整理床铺的方法；教学难点：4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 把握折叠被子的方法；教学过程：谈话揭题 小伴侣,你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？出示课题：今日我们一起学第 看图说话,激发乐趣1、我们大家一起看图,翻开第1 课整理床铺,齐读课题；1 页上面第一幅图；图上画的是什么？解放军叔叔房间里有什么东西？这些东西整

10、理得怎么样？2、小明的床铺整理得怎么样？3、你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺的？学习整理床铺 1、老师示范,边整理床铺边讲其方法；2、练一练；3、小结；小伴侣,我们已经学会了整理床铺；那么,我们每天早晨起床后第一要 这样,既能把我 把自己的床铺整理好, 如有时间的话, 仍要帮忙父母的床铺也整理好,们的小手练得更灵活,又能让父母兴奋；作业 从今日起,每天早晨整理床铺；教学目标：6、洗红领巾认知和情感 1、养同学自理才能,养成爱劳动习惯；2、不喜爱懒散的人；3、学会自己的事情自己做；4、做一个爱劳动的好孩子；5、敬重、赞扬爱劳动的人和事；重点、难点：让孩子知道洗衣服的几个程序；四、教具：

11、洗衣盆 肥皂 清水 脏红领巾劳动最光荣歌曲磁带 五、教学过程：1、导入新课 师问：同学们,平常你们最喜爱的是什么样的小伴侣？同学甲：讲卫生懂礼貌的 同学乙：爱学习爱劳动的 老师：很好,看来我们都知道；做一个好同学,这几个方面都是不行少的；那么,今日老师要让同学们选出一名最洁净的同学好不好？同学：好,我们班里XX 同学最洁净了,她的衣服最卫生；老师：那我们就请这位同学上台来说一说,为什么自己这么洁净； 你的衣服都是谁来洗啊 . 同学 XX：都是妈妈帮我洗的；老师：妈妈很辛苦,是么？那你有没有帮妈妈洗过衣服啊？5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 21 页精选学习资料 - -

12、 - - - - - - - 同学 XX：有,不过,我洗的不洁净；老师：没关系,这已经说明我们的XX 同学是很喜爱劳动的,而且仍很有礼貌,妈妈平常很辛苦, 我们要尽自己的力气帮忙妈妈,做些力所能及的事情； 这节课我们就要 学习怎样洗小件衣服；、有小伴侣叫明明,明明也特殊爱劳动,他观察妈妈在干活,也赶来帮忙；你 们看他帮妈妈干什么呢？、明明他帮妈妈洗衣服,他自己的手绢自己洗；你听他洗得多高兴啊！我们也 要从小红领巾开头一点儿一点儿的学习, 等学会了以后,我们就可以帮妈妈洗些衣服了,妈妈肯定会很兴奋的；2、操作步骤 现在,老师这里有小盆子,洗衣粉,香皂,和一条脏兮兮的红领巾；老师给大家演示一下,

13、要谨记：一泡二揉三涮四拧五晾这几个步骤,啊！同学们肯定要瞪大眼睛认真看第一步：在盆里倒入清水,水肯定要温的,不要太凉,太凉了洗不洁净；也不要 太热,太热简洁把衣服烫坏；其次步：依据衣服的多少,倒入适当的洗衣粉；老师这里只有一条红领巾；倒入 一点点儿就足够了,太多了就造成铺张了；搅匀,把红领巾放进去,等待 5 分钟；第三步：时间到了,用手轻轻揉搓,最脏的地方肯定要认真；第四步：洗完后,再用香皂打一下,这样我们的红领巾就会散发香味的；最终,用清水涮洁净, 直到没有泡沫为止； 拧干,然后晾到室外； 切记：水资源也是很珍贵的,尽量节省每一滴水；不要产生铺张呦！3、同学实际操作,老师巡回指导；六、课后小

14、结循环播放音乐劳动最光荣1、让同学们相互找出不足的地方,加以改正；2、强调洗衣服的几个步骤一泡二揉三涮四拧五晾3、对于表现好的同学提出夸奖 老师：同学们的表现真不错,帮老师洗了这么多脏红领巾,特别感谢你们！你 们是最棒的；那么,今日放学回家,我们也帮妈妈洗一样东西,行吗？同学 :行！老师,我要帮奶奶洗衣服,由于她年岁大了；老师：真是个懂事的好孩子,我们都要像你学习；7、面条的烹饪教学目的：让同学学会做拌面和煮面, 培育同学动手才能, 为父母做力所才能的家务事；教学预备：让同学带1、电磁炉一台；2、线足够长的插线板一个；3、面条、不锈钢盆子、碗筷、相关佐料、调料；教学过程：一、学做拌面 1、用开

15、水将面条煮熟 2、将煮熟的面条捞起沥干 3、趁热加入熟油、酱油、味精、葱花等调料,拌匀即可；二、煮面6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、水烧开后加入配料、佐料；2、放入面条,用筷子翻动向下,再加些油 3、加入青菜、调味,拌匀,就可起锅；三、实践 创新 1、回家动手熟一碗面,要做出适合自己品尝的；2、留心观看并实践面条仍有哪些其他的烹饪方法；四、学习 “小窍门 ”8、做 汤教学目的：让同学学会做美味可口的“老姜肉片汤 ”；工具、材料：锅、碗、老姜、猪肉、猪油、盐、生粉、调料等；教学过程：一、谈话导入 中国烹饪驰

16、名世界；中国菜肴讲究色、香、味、形；世界各地的人们品尝过中国菜 都留下了美好的印象；二、学学做做（一）备料 1、洗净老姜,刮去姜皮,切成薄片；2、洗净猪肉,切成薄片,放入碗中,加少量的生粉拌匀；（二）煮汤（三）装碗 三、想想练练 1、外观、味道、安全操作方法几方面评评自己做汤的情形；2、你仍想做别的汤吗？比如菠菜猪肝汤、再与父母争论一下,最终试着做一做；蕃茄蛋汤等； 做之前先想想做汤的步骤,目标要求9、 自制贺卡1教给同学制作贺卡的方法,培育同学的实践操作才能和审美乐趣；2通过写贺词,提高同学的语言表达才能；3沟通师生情感,激发同学对老师的敬重和喜爱；预备工作1卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用

17、具；搜集精致的图案；2录音机、磁带；3课前查阅有关老师节来历和意义的资料,摘抄记录一些有关 活动过程“歌颂老师 ”的语句；1激情导入；（1）争论沟通课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句；（2）同学们,有人说,老师犹如一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人；有人说,老师是春蚕, 吐丝去编织美丽的绸缎； 老师们把一切都献给了我们；老师节快到了,你们想预备送什么礼物给自己敬重的老师呢？老师看谁的提议好！（3）同学沟通争论,确定赠送的礼物；7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学们,师恩难忘, 我们应当用自己的双手和诚意,自己动

18、手制作礼物送给我们敬爱的老师们； 我提议我们今日每人做一张贺卡,来作为老师节的礼物送给自己敬重的老 师,大家说好吗？（同学：好！板书：自制贺卡）2学做贺卡；（1）介绍贺卡样式的制作方法；（出示老师自制的几张贺卡）争论：认真观看,这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括 “贺卡封面 ”、“贺卡主题 ”、“贺词内容 ”三部分）指导：同学们, 老师的这几张贺卡, 精致吗？要想做张式样好的贺卡,就得多花 心思,认真揣摩；可以把卡纸对折,也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特殊的贺卡；（老师讲解制作的方法和步骤）（2）同学试制贺卡（可播放音乐）；请同学们依据老师介绍的方法,自己试着做一张贺卡；（同学试制,老

19、师巡察指导）（3）设计贺卡封面；贺卡的样式做好了, 下面我们应当给这张贺卡配上精致的封面和图案了,请大家拿出自己收集的一些图案, 可以把它们画上去或剪贴上去,贺卡的封面；同学绘制贺卡封面；老师巡察指导；出示同学做的贺卡,评判勉励；3学写贺词；（1）比较贺词,力求情真意切；也可以自己想象图案, 来制作老师这儿有两种贺词,你们比一比,哪一种写得好？（出示两种贺词；第一种是一些较为简洁的几句庆贺语；其次种是一些包蕴着对教 师感谢和喜爱的美丽语句；）（同学观看争论）（2）同学试说；老师节（或元旦节、新年等）快到了,你最想对自己敬重的老师说些什么呢？指名同学说说；学习小组互说,老师巡回指导；（3）写贺词

20、；导入：大家说的不但投入, 而且都包含对老师的佩服之情,现在就请大家把自己 所说的写下来,送给敬重的老师！（同学拟订贺词,老师巡回指导）沟通争论；读一读；贺词写好了,谁情愿在班里面把它读一读？（指名同学读贺词,老师相机指导）改一改；请大家依据刚才修改的方法,把自己所写的在学习小组里相互改一改；力求写的通顺,美丽！（同学交换贺词修改,老师巡回指导）写一写；贺词都拟订好了,也改好了,同学们把自己的贺词誊写到贺卡上,记住！这是送给老师的贺卡,字可要写的美丽哦！出示两张式样新奇、贺词美丽的好贺卡,夸奖勉励；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 21 页精选学习资料 - - - -

21、 - - - - - 4学写信封；（1）导入：贺卡做好了,我们如何把自己亲自做的贺卡寄到老师之手呢？（2）指导信封的填写方式；第一步：邮政编码的书写；其次步：地址及收信人的填写；第三步：贴邮票；（同学练习书写信封,老师巡回指导；）5同学们,今日你们亲自做了一张贺卡,送给你们所敬重的老师；我想当老师们 收到你们的贺卡时, 肯定特别的兴奋, 为人们骄傲, 回家后就让我们行动起来吧！把你 们的贺卡快快寄到老师们的手中,好不好？10、扎纸花 一、激发爱好,引入课题 请同学们看老师手中的纸花, 漂不美丽？这么美丽的纸花是老师亲自扎成的,那么 同学们想不想自己动手来扎一朵美丽的纸花呢？这堂劳动课就来学习

22、15 课扎纸花；二、老师示范,同学操作 1. 老师点明扎纸花的目的、意义、用途；2. 老师检查预备的材料；材料：四张红色软纸,一把剪刀,一段细铁丝；3. 启示同学说出扎纸花的六个步骤,老师示范,同学操作；（留意渗透安全训练）（1）对折；把四张软纸理齐,对折一次；（2）来回折；从对折的地方开头,启示同学像折扇子一样,等宽来回折；（3）捆扎；留意演示直观,老师用一段细铁丝在纸条中间处捆扎；（4）剪圆弧；老师用一个纸板演示,把纸的两端剪成圆弧状；（5）拉开； A.先拉出花形； B. 启示同学说出再怎样做； C.先拉上层,再拉下层,最终把中间两层拉开；（6）整理成花；引导同学看看自己哪些地方做得不中意

23、,把它整理整理,一朵漂 亮的纸花就扎成了；4. 同学争论总结扎纸花的方法六大步：三、同学练习,形成技能 老师让同学依据扎纸花的方法再扎一朵纸花,通过练习,使同学形成技能；四、总结讲评,进行训练 老师小结扎纸花的方法程序, 加深同学对扎纸花技能的把握； 并通过讲评同学作品,对同学进行审美训练,激发同学喜爱生活,喜爱劳动的情感,树立劳动最光荣的信念；11、扎 风 筝一、教学目标 1、学问目标：通过教学与实践,使同学学会扎制简洁的风筝；2、才能目标： 在实践中培育同学观看、分析、动手才能,以及发觉问题和解决问题的才能； 养同学勇于探究、敢于创新的精神；3、德育目标：培育同学耐心细致、不怕困难、团结协

24、作的优秀品质；9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、教学重点、难点 1、明白扎制简洁的平板式风筝的方法,学会扎简洁的风筝；2 、充分发挥同学的想象力,善于观看、勇于创新,创作出造型各异的风筝；三、课型 1、实践制造型；2、基本环节：创设情境 - 实物展现 - 引导探究 - 迁移创新 - 展现评判；四、教学手段、设备 1、教学手段：采纳多媒体教学；2、教学设备：电视机、录像机、录音机、投影仪、风筝骨架成品风筝；五、教学过程程内容师生活动达标意图序创运用古诗让同学背诵揭示课题村居导出村居说出“ 纸明确学习任设情境“

25、 风筝” ,运用鸢” 的意思,同学务实录像激趣导出观看录像；老师板培育同学观“ 扎” ；题；老师展现老师展现风课前制作的两筝的同时,请同学察、分析才能,个风筝及八角观看说出扎风筝激发同学的学习物展现风筝骨架；的特点：左右对爱好；称,及八角风筝的 扎制方法；引利用投影同学边听教通过演示,仪演示八角风师讲解,边看老师使同学知道八角筝的扎制过程；演示,明确制作过风筝扎制的步骤导探究程；及如何保证左右对称,感悟制作 技巧；迁同学基本老师巡察指增强同学勇把握了扎八角导,点拨制作技于探究、敢于创风筝的方法后,巧,同学以小组为新的意识,提高移创新迁移发散让他单位进行创作：同学实际操作能们发挥聪慧才扎、糊、绘

26、；力；智,制造别的式 样的风筝；10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学展现同学谈创作培育同学审教学目的：展合作的风筝；意图,最终评出扎美、评析才能,的优秀的风筝；师感受成功的喜示评判生共同总结；悦；12、擦地扳一使同学熟识擦地板的作用,能正确用运常用工具去擦地板；二训练同学自觉地积极参与家里和学校的擦地板活动；课前预备：一老师用：拖把一把、抹地布少许,擦地板专用水桶或一般水桶一个；洗衣粉或去污 粉少许；二同学用：每人带拖把一把,抹地布一条；每组预备水桶或擦地板专用水桶一个；教学过程：一、 授课时间最好在上午

27、或下午的最终一节；地点可以支配在公共地方；课前必需充 分做好预备工作,把同学带来的工具分组放置好,并事先划分好各组洗擦的范畴；二、授课时,老师可夸奖在家在校常常参与擦地板活动等各种劳动的同学,作为引题；接着可提问同学擦地板的作用；三知道同学擦地板是本课的重点；老师用讲解和直观示范相结合的方法,让同学明确并把握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法；四知道擦地板过程：1. 预备 1 预备好工具；先检查水桶是否盛上水,拖把、抹布、洗衣粉是否齐备；然后把它们 集中放在指定位置；把地面打扫洁净,把地板上的家具杂物有方案的搬到肯定的地方；2 2. 实践练习；1 把拖把放在水桶中浸湿后,提起来拧至半干；2 按

28、肯定的先后次序擦洗,先从室内到室外,一边擦一边向后退；3 特殊脏的地方要放少许洗衣粉去擦；4 拖把、抹布要勤洗, 水脏了要准时更换,最终要换上一桶清水,把地板重新擦洗一 次；3. 终止 地板擦完后,把移开的家具物品按原先的摆设放置好；把工具清洗洁净放回远处,拖把或抹布要放在有日照或通风的地方晒干或晾干,否 就会滋生细菌,不利于健康卫生；五、想想做做教学目标13、创作我的小报1、通过网上自学,知道小报版面设计及分栏的方法；11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、巩固网上下载资料的方法；3、合理运用相关学问,组装

29、一份美观、主题鲜明、内容丰富的小报；教学预备 教学过程：一、布置任务 1 、展现 范例小报 老师示范小报例子；2、今日我们就完成主题为“ 美丽的校内” 的小报；要求：用 A4 横向纸,分两栏；题目用艺术字制作；作者用边框底纹；文字内容从 网上下载,设置字体、字号、颜色；插入合适的图片；可以用文本框竖排文字；二、指导同学自学；1、学习制作步骤；网站在：提问：你看了步骤后,觉得哪些步骤仍不会, 或者不太熟识？你该怎么办？2、学习页面设置方法；学习网站：校内网学习园地文字处理；3、同学沟通学习页面设置和分栏过程；抽同学向全班演示； 4 、学习参考版面布局,上节课布置的作业,可以在草稿本上先画出来；三

30、、同学制作；在制作的过程中如有不懂的地方,可以到网站上连续自学,也可以小声询问同 桌高手；看谁的动作快；1、题目：用艺术字；2、作者简介：边框底纹；3、正文及插图；四、准时演示同学作品；14、洗碗筷 教学目标：学会洗碗筷,逐步养成做家务劳动的好习惯；教学预备：老师：录像（ 13 年级,优课展现）同学：少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水；教学重点：学会洗碗筷的方法 教学难点：擦洗碗筷时双手协作用力适当,擦去油渍冲洗洁净；教学过程：一、采纳故事引入,启示同学要学会洗碗筷；二、学洗碗筷 1、示范洗碗筷 看录像 2、说说洗碗筷的过程,板书：一、擦洗、二冲洗、三擦干 3、同学学洗碗筷 4、竞赛洗碗

31、筷,并说明留意安全 5、同学们现在我们学会了洗碗筷,你预备怎么做？12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6、假如碗筷油渍很多,怎样才能洗得洁净；三、整理；15、课 安全用电的基本常识教学目标：1、通过教学,让同学把握安全用电的基本常识；2、明白常见的违章用电现象；3、明白触电的急救处理；教具预备：1、预备一些触电事故的图片；表达出担心全用电的危害性；2、环绕课文的判定题拍照一些日常生活中有违章用电现象的录像短片；3、预备一根干燥的木棒、一把绝缘良好的钢丝钳；教学过程：（一）导入新课；1、多媒体展现触电事故的图片

32、；2、通过图片的展现让同学知道违章用电的危害；3、揭示课题,明确本课的学习内容；（二）练习中摸索,摸索后完善；1、运用多媒体,展现一些日常生活中的违章用电现象,组织同学争论沟通,共同完成 书上的判定题；2、同学自行拟定安全用电留意事项,拟订好后,组织同学在小组中沟通；3、引导同学摸索日常生活中仍有那些违章用电现象,以培育同学举一反三的才能；4、 老师可以对安全用的留意事项进行肯定的补充叙述；（三）结合实际,增强用电意识,培育节省用电习惯；1、同学检查自己家里的家用电器使用情形,结合以上全用电的各项要求作出安全评判；2、小组内争论沟通：在生活中怎样做到节省用电,培育同学节省用电的习惯；（四）预防

33、为主,消防结合；1、安全用电器到了预防的作用,但是万一发生触电事故该如何处理, “ 技术信息”供应了 3 条有益的建议,老师可以分别进行叙述,并做演示,让同学参与；2、老师可适当补充讲解什么是绝缘体,并举例说明,以扩高校生的学问面；3、也可补充讲一些常用的急救电话（什么情形下才可以使用和怎样使用；119,120,110,122）以及详细用途,并说明在16、电饭煲和微波炉 教学目标：1、学习正确使用电饭煲煮饭,帮忙父母做力所能及的家务；2、明白微波炉使用过程中的留意点,学习安全、正确的使用微波炉；教学预备：同学事先向家长明白一下怎样用电饭煲煮饭,怎样使用微波炉；教学过程：13 名师归纳总结 -

34、- - - - - -第 13 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - （一）谈话激趣,导入新课；师：随着人们生活水平的提高, 人类科技的进展, 越来越来的家用电器一走进我们的生 活,使我们的家务事变得越来越轻松了；电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手；（二）议议读读,明确使用方法；学习用电饭煲煮饭,可以让平常有煮饭体会的同学来说一说；老师准时小结： 哲学是安全, 正确的使用电饭煲所应当留意的,做到了这几点, 不仅煮 出的饭可口,而且也保证了电饭煲的使用寿命；学习使用微波炉,险情同学依据平常的生活体会, 集体争论：微波炉的用途有哪些？ （如：加热食品,热饭菜,热牛奶,可以

35、解冻,可以杀菌消毒,可以烹饪佳肴）,再请同学谈 谈怎样使用微波炉？三小结 总结用微波炉的操作要领；（四）课文拓展 在家用电饭煲煮饭,用微波炉解冻,加热食品,做菜等,做力所能及的家务事,减轻父 母的负担；17、洗衣机教学目标：1、认真阅读说明书,学会用洗衣机洗涤衣物,把握洗衣机的操作要领；2、明白洗衣机的进展过程,熟识人类科技进步的成果；教学预备：预备如干份洗衣机的说明书；教学过程：（一）激发爱好,导入新课 让同学 上课开头, 老师做个调查： 家中用洗衣机洗衣服的何不用洗衣机洗衣服的人数,从统计结果归纳出洗衣机已成为我们日常生活中不行缺少的一种家用电器；（二）看看说说,明白进展过程；出失书上洗衣

36、机的插图, 请同学忍一忍分别是什么型号的洗衣机,人后可以请同学依据 课前找到的图片资料补充介绍； 明白洗衣机的进展大致经受了如下过程：单缸洗衣机和 脱水机半自动双缸洗衣机全自动洗衣机全自动前置式滚筒洗衣机智 能洗衣机；让学是感受到科技进步的成果；（三）学学做做,明确步骤 1、让同学认真阅读洗衣机的使用说明书,2、洗衣前预备工作：（1）按衣物的洗涤标志分为手洗和机洗；（2）把白色衣物和深色的衣物分开；（四）议一议,把握要领；为什么要清理口袋？可以让学依据平常的洗衣体会议一议,最终总结归纳出：（1）口袋中的硬金属物如硬币在洗涤过程中会与洗衣机内桶相互碰撞,缩短同的寿命, 甚至会损坏内桶；（2）纸币

37、等物在洗涤过程中会占到衣服上,且堵塞洗衣机的排水孔；五拓展延长14 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在家帮忙父母会用洗衣机洗涤衣物,培育同学生活的自理才能；教学目标18、修理课桌椅1让同学初步把握一些修理课桌椅的基本学问和技能；2训练同学疼惜公共财物；教学重点 把握一些修理课桌椅的基本学问和技能教学过程一、同学学习课文,明确修理课桌椅的意义,作用以及修理课桌椅的方法；1钉子松对的修理 2榫口松动的修理 3榫头断裂的修理 4横木条断裂的修理5油漆脱落笔裂缝修理 二、安排给每个小组的同学一至两张待修的课桌椅,来摸索

38、、争论、回答；让同学依据 “想想做做 ”提出的问题三、依据小组讲座后汇报的结果, 老师进行必要的叙述和示范, 着重教会同学怎样选用 木料和按需要加木料的技术；四、分上组进行试修课桌椅的工作；教学后记 通过本课教学, 让同学初步把握一些修理课桌椅的基本学问和技能,并在学习中, 有效 地培育了同学疼惜公共财物的意识；19、削水果皮 榨果汁教学目的：初步学会用水果刀削梨或苹果的皮；明白榨汁机的使用方法；材料预备：同学每人预备水果刀一把,苹果一个；教学过程：一、 检查同学带回的水果刀,如发觉有不符合标准的水果刀,禁止使用；二、 让同学自学课文的第一部分,提问：怎样削水果皮和留意哪些事项？三、 老师讲解

39、和苹果的示范；四、 让同学进行削果皮练习；老师巡堂,准时指点,留意安全；五、 按“想想做做 ”的内容组织同学分组谈论、评比,品尝自己削过的水果,并做好现 场清理工作；六、 同学自学课文其次部分；1、 出示榨汁机图片,让同学说说它的基本构造和使用方法；2、 小结 板书设计：削水果皮 榨果只汁 用心 抓稳 刀口向上15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 20、几种常见食品的质量鉴别 教学目的：学习几种常见食品质量的鉴别常识和方法；材料预备：新奇、次鲜、质差的猪肉一小块；教学过程：一、 学习课文,让同学明白一些鉴别食品

40、的方法；鉴别食品质量的主要方法是：1、 眼看 2、手摸 3、鼻闻 4、切开观看 二、 出示各种质量好和质量差的肉让同学鉴别；1、 请同学选出代表到教坛来鉴别；2、 请某一小组来鉴别；3、 要求讲出鉴别依据；三、 让同学沟通鉴别食物质量的体会；四、 分组进行鉴别鲜肉、次肉、质差肉的活动；五、 总结 板书设计：几种常见食品的质量鉴别 方法：眼看 手摸 鼻闻 切开观看21、家庭餐具消毒的方法教学目的：让同学懂得餐具需要消毒的道理,并学习用煮沸的方法来消毒餐具；材料预备：炉具、大锅、碟、碗、筷；教学过程：一、 提出“餐具每天用,每天洗,为什么仍要消毒？同学谈体会；”的问题；让同学争论、回答；让二、 老

41、师依据同学争论的结果进行小结,讲解“为什么日常就餐的用具要进行消毒”的道理；三、 让同学学习课文,简略回答以下问题；1、 家庭餐具消毒有哪两种方法？详细怎样做？2、 不定期消毒在什么时候进行最相宜？四、 老师示范用煮沸消毒法来对餐具进行消毒,步骤如下：1、 把餐具平稳放进大锅里；2、 加水；3、 把水烧开, 15 分钟后熄灭；4、 等水降温；5、 取出餐具,沥干水；五、 动员同学回家进行相同的实践活动；六、 总结：科学技术不断进展,现时国内不小厂已生产不同类型的餐具消毒柜,使用特别便利,而且安全牢靠；16 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 21 页精选学习资料 - -

42、- - - - - - - 七、 板书设计：餐具消毒方法： 1、煮沸或蒸汽消毒；2、用药物消毒；22、胶粘剂的使用教学目的：熟识几种常见的胶粘剂及其使用技术；材料预备：各种胶粘剂一支；教学过程：一、 向同学介绍一些常用的胶粘剂,简洁讲解他们的用途和使用方法；二、 老师演示几种胶粘剂来粘和物品；1、 用“东风 ”牌万能胶来粘和打碎了的瓷碟；2、 用“即使得 ”胶粘补脱底胶鞋；三、 用 502 胶粘合有机玻璃块；1、 出示有机玻璃块；操作步骤：1、 检查胶合面是否平整、洁净；2、 涂胶；3、 凉置；4、 合上胶合面,加压；四、勉励同学将学到的学问运用到实际生活中去,修补好；五、 小结：用胶粘剂准时把家、 学校损坏的器具胶粘剂的种类很多,他们的特性、用途和使用方法不大相同；板书设计：胶粘剂的使用 通风和严禁火种 用完后立刻加盖23、电冰箱的使用和保养教学目的： 通过教学, 使同学把握一些使用和保养电冰箱的学问,并能把这些学问运用 到生活实际中去；材料预备：电冰箱的结构示意挂图；教学过程：一、 出示挂图：简洁叙述电冰箱各部分的名称和用途；二、 学习课文：1、 摆访位置要恰当；2、 食品要包装储存；3、 留有间隙；4、 储存的食品有期限；5、 冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶；6、 调好温度掌握旋