2022年小学体育单元教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校体育单元开发行动方案：跳动（水平一）学校体育课单元开发行动方案教学年级：一年级才源单元主题： 跳动 单元教材分析： 本单元是学校体育跳动的系列,由五课次组成；跳动是 人体的基本活动才能之一；低年级教材内容是一些简洁的单脚、双脚跳 跃练习和基本的跳动方法；在课程定位、课程理念统引下,着重对“合 作教学策略 ”和“创新教学策略 ”进行了讨论和摸索； 在教学中以 “启、激、点拨 ”为主要手段,着力表达教学中思想性、爱好性、互动性,力求创设和谐、宽松的学习氛围,最终让同学在 跃的学、练方法；单元教学目标：“学、思、练 ”中体验和领会跳一、技能：激发

2、同学对体育的爱好,能积极主动地参与体育活动；二、过程和方法：1.学习并把握跳动的基本动作, 把握双起双落和 轻巧落地的运动技能；2.进展下肢力气及身体的和谐性、灵敏性；3.使同学树立信心, 体验到在嬉戏及竞赛中学到学问 及取得胜利的欢乐；三、情感态度与价值观：充分培育同学英勇、坚决、积极进取、不 断创新的精神；名师归纳总结 单元教学重点、难点：第 1 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1.重点：双脚起跳,双脚落地 2. 难点 ：摆臂与蹬地和谐用力单元课时支配：第一课次：跳台阶和定向传球嬉戏 其次课次：立定跳远和占据碉堡嬉戏 第三课次：单

3、脚起跳双脚落地跳远和夺手帕追拍嬉戏 第六课次：蹬踞跳高和看谁投得准嬉戏单元教学设计之一：跳台阶 教材解读： 本教材是一项进展同学弹跳才能以及和谐、平稳才能的教学 内容；通过练习,使同学把握跳上、跳下时两腿同时用力蹬伸的动作,以及落地是能用前脚掌缓冲着地、保持身体的平稳姿态；设计理念： 抓住双脚用力蹬地起跳,双脚轻巧缓冲着地的动作,采纳多名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 种多样组织形式和教法手段, 充分利用各种有利条件, 进行多样化练习,进展同学的跳动才能；目标预设： 1.积极参与学习双脚连续跳台阶（台阶高20 厘米

4、）的动作方法,把握跳动方法,坚持课外常常锤炼；2.进展和谐、弹跳素养,促 进身心健康成长； 3.通过学习,培育同学独立自强意识和关爱他人,热 爱集体的无私精神；教学重难点 ：重点：双脚用力蹬地起跳,双脚轻巧缓冲着地,难点：动 作的连贯和谐 设计意图： 预备部分：支配双脚跳绳让同学体会充分蹬起,轻巧落地,从而引导同学进入到主教材；基本部分： 学习双脚连续跳上跳下台阶和蛙跳,通过诱导、想像、老师示范、同学练习、同学呈现、互练、嬉戏 等来达到课堂学习质量,从而完成教学目标；终止部分：通过嬉戏：巧放手帕让同学在轻松、开心的气氛中终止全课. 新授课（水平一）课次1 课的类型名师归纳总结 教材跳台阶；嬉戏

5、：定向传球第 3 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学1.积极参与学习双脚连续跳台阶（台阶高20 厘米）的动作方法,把握跳动方法,坚持课外经目标 常锤炼；2.进展和谐、弹跳素养,促进身心健康成长；3.通过学习,培育同学独立自强意识和关爱他人,喜爱集体的无私精神；教学程序教学内容时间次数教与学的方法一1、师生问好组织：四列横队2、语言导入教学要求：集合要快静齐；3、宣布本课内容提出要求；用心听讲,积极回答疑题；队型变化二一、不同姿态的走大约200 米；由四列横队变为圆圈队型；大步走小步走高抬腿走等二、热身操 要求：听从指挥,步调一样1、

6、舒展运动2、体侧运动3、体转运动 动作和谐,美丽大方；4、踢腿运动5、全身运动三、诱导练习：充分蹬起,轻巧落地双脚跳绳三一、 学习双脚连续跳上跳下台阶8 组织方法：分组进行动作方法：两脚平行开立,上体稍前倾,两 膝半屈,两臂向后伸；然后两脚有力蹬地跳教学方法： 1.利用多媒体优势演示 双脚跳动作图像,建立同学感知,名师归纳总结 起的同时,两臂猛力向前上方摆起,落于台引发学习爱好；第 4 页,共 18 页上,再蹬腿跳下,落地时,用前脚掌着地,2.老师讲解动作方法要点,优秀学- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 同时踝、膝、屈曲缓冲,身体保持平稳；8 激发创新

7、热忱；二、 学习蛙跳 让同学向前向后跳动；动作方法：两脚平行开立,上体稍前倾,屈 2. 结合嬉戏比一比,谁跳得多,膝半蹲,两臂向后伸举；然后 落地轻；两臂从后经体侧向前上方用力摆起,同时两 脚用力蹬地,快速向前上方跳出,落地时,3. 给同学肯定的空间,自主练 习,老师巡察,关注同学闪光点；脚全掌着地,屈膝缓冲；教学要求：同学对跳动要有深厚的爱好,对跳 台阶要有自信；教法提示：从同学实际动身,台阶不宜太高；留意安全；三、 嬉戏：定向传球 嬉戏方法：同学自由结伴两人一组,每人一 球,面对面相互传递,要求 两球同时传出,又不失误,最终以失误少为 胜；嬉戏规章： 1.球不落地； 2. 两人同时传球以失

8、误少为胜；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四一、嬉戏：巧放手帕组织：圆形站立二、本课小结：本课教学目标完成情形三、通报下次课学习内容,布置作业四、整理场地,归仍器材 教学要求：五、师生道别 1.纵情嬉戏,开心身心2.团结友爱,留意安全场地台阶跳箱课后器材 小结单元教学设计之二：立定跳远教材解读： 本教材是低年级跳动动作的重点教材,是进展同学腿部力气和弹跳力的重要手段；通过练习,使同学把握两脚同时用力蹬地起跳,脚跟着地、落地平稳的动作；设计理念： 以小蝌蚪找妈妈 的故事情节为主线, 通过老师语言引导、电教设备的运用

9、、 场地器材的设置,为同学创设轻松开心的教学环境与 氛围,激发同学的学习爱好；让同学通过自己的观看、摸索、仿照,去 自主合作,探究性地学习；使他们在积极的看、学、练、比的过程中展 示所学的运动技能,培育与他人合作的才能,体验胜利的乐趣；在教学 中,老师要为同学制造相互沟通的机会,充分发挥同学的自主学习、创 造性学习的积极性；加强个体与同伴、分散与集中相结合的练习方式,名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 为同学制造更多的相互沟通的机会,提高同学的交往才能；目标预设： 1.通过主题式教学使同学在玩中学、学中练 ,积极参与

10、教学活动,能积极主动投入本课时教学活动；2.通过小青蛙学本事的故事情形 教学,能够做出双脚起跳、 双脚落地的技术动作； 3.通过嬉戏占据碉堡,增强同学自信心, 互帮互学的合作精神； 培育同学正确对待胜利与失败 的学习态度； 4.在教学过程中,能敬重关怀同伴,能主动评判同伴的表 现,并积极主动对同学的学习进行评判；教学重难点 ：重点：双脚同时用力蹬地起跳, 双脚轻巧缓冲着地, 难点：动作的连贯和谐性设计意图： 预备部分：通过主题式教学引导同学进入到主教材,同学模 仿动物活灵活现,对本节课产生深厚的爱好；基本部分：用小青蛙学本 领、跳过小河、跳荷叶、小青蛙跳过荷花溏捉害虫,循用循序渐进的推 动课的

11、进展,逐步让同学把握和巩固立定跳远的动作要领；终止部分：通过小活动找伴侣让同学在轻松、开心的气氛中终止全课, 布置课后作业向父母汇报将有助于提高和对下次课产生爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教材内 课次容小蝌蚪找妈妈：立定跳远、占据碉堡2 1、通过主题式教学使同学在玩中学、学中练,积极参与教学活动,能积极主动投入本课时教学活动；教学2、通过小青蛙学本事的故事情形教学,能够做出双脚起跳、双脚落地的技术动作；3、通过嬉戏占据碉堡,增强同学自信心,互帮互学的合作精神；培育同学正确对待胜利与失败目 的学习态度；标4

12、、在教学过程中,部分同学能敬重关怀同伴,能主动评判同伴的表现,并积极主动对同学的学习进行评判；动作要1、双脚起跳,双脚落地；（重点）组织、教法、学法和要求时间点2、摆臂与蹬地和谐用力；（难点）教学过教学内容程4、师生问好老师指导同学活动安排激趣5、语言导入导入 “ 小蝌蚪找妈妈 ”的情形由四列横队变为圆圈队型；约导6、 宣布本课内容2 提出要求；分钟入模7、队型变化一、 1.引导同学感受大自然,喜爱动绽开想像约 10一、仿照练习1、小蝌蚪游动物,仿照动物,纵情参与动作形象,乐于表现鸭子走小白兔跳2.语言勉励,引导练习挥鞭骑马跑等启示式提问：仿想3、嬉戏：“看谁仿照的最象 ”集中嬉戏分钟象跷跷板

13、3.嬉戏方法（略） . 要求：认真仿照,动作和谐四列横队名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、徒手操二、语言引导、勉励老师领做同学仿照1、上肢运动要求：精神饱满2、扩胸运动动作和谐3、压腿运动4、踢腿运动教学过组织、教法、学法和要求时间教学内容程一、立定跳远老师指导留意听、看同学活动安排一、 引导同学把握正确动作方法,并1、分解练习（小青示范；提示儿歌：集体练习蛙学本事）青蛙青蛙跟我跳,双脚用力向前跳；a、蹲下 起立动向上摆臂收大腿,落地缓冲轻又巧；作二、启示提问b、蹲下 起蝩动“ 小青蛙一只腿受伤了, 怎么跳,

14、” “单作腿跳的远仍是双脚跳的远”c、蹲下摆臂 起“ 立定跳远时,双臂是向前摆,仍是蝩动作向后摆？ ”激励d、蹲下摆臂向上跳“ 是脚跟先落地, 仍是脚尖先落地？”同学按老师要求呈现约 222、完整练习、（三“ 膝关节是直的仍是弯曲的”参拍法练习）同学通过实践回答老师问题,师生共双脚用力蹬地,双脚轻轻落地分钟与 同小结,得出正确的技术动作；跳过小河1、引导同学按正确的动作要领,跳1、两人结组,动手用小蝌蚪尾巴 （绳过肯定宽度的小河2、看谁跳得又远又稳子）摆成小河, 互学互练, 一人跳,3、分组呈现一人评判,动作要点：是否双脚起4、随时夸奖勉励跳,是否双脚落地,是否跳过河提示跳上荷叶的目的：2、按

15、自己才能调整小河宽度,体验重视轻轻落地动作同学示范,指出优、缺点及改正措名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 施；跳荷叶练习老师引导提示：进行环保训练,（青原地将小河变为两片荷叶,进行练蛙捉害虫, ）让孩子明白青蛙是人类的好伴侣；习,体会双脚落地动作要求： 每一跳都要跳到荷叶上,跳到同学四个小组按老师要求分别站在3、小青蛙跳过荷花池塘边捉回害虫,（从荷叶上跑回）池塘指定位置,用绳子按本组水平溏捉害虫并集体销毁；组成相距 1 1.5 米的五片荷叶；要求：每一跳都要轻轻落在荷叶上,捉到害虫；快速跑回和下一同学击 掌；教学过

16、组织、教法、学法和要求时间教学内容程1、老师指导同学活动安排启示式提问：4、嬉戏激占据碉堡孩子们你们看过橄榄球、篮球竞赛1、认真观看示范,听明方法、规约励吗？今日我们结合了许多种球类的就；分组竞赛22 分方法,创编了 “ 占据碉堡 ”的嬉戏；,2、钟参你们想学吗？与放松整理2、示范讲解嬉戏方法、竞赛规章；美丽的动作意境中翩翩起舞,轻松3、巡察竞赛,提示安全要求1、动员同学与老师一起做名师归纳总结 情1、找伴侣开心；同学充分放松,心旷神怡,约 6第 10 页,共 18 页2、小结：心情舒服,圆满终止本课；感分钟布置课后作业；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -

17、- 表现整理器材,下课解同学向父母汇报沟通小蝌蚪怎么变散；成小青蛙的,小青蛙怎么跳的,小青蛙为什么要捉害虫, 害虫毁灭了,我们庄稼会如何？教具准 课后小 小垫子 ,排球 备 结场地布置：单元教学设计之三 ：单脚起跳双脚落地跳远教材解读 : 本教材选自人教版跳动与嬉戏,跳是人们生活中的基本技能,它和同学日常生活是分不开的,也是学校生身体和心理进展的重要标志；这一教材是二年级跳动教材的一项内容,它既是一年级“ 单脚 起跳双脚落地这一教学的内容为延长,又是今后学习蹲踞才跳远的基 础；因此,学习这一内容不仅要让同学把握跳动活动技能,而且促进学 生下肢肌肉、关节和身体和谐性的进展 . 设计理念： 同学活

18、泼好动、奇怪心强,仿照才能强,简洁调动,参与积 极性高,他们对于简洁的事物有所把握,同时对熟识的学问有所感悟,具备表演的欲望； 但是他们的留意力简洁分散,个人的懂得才能仍需发 展,留意的时间较短所； 所以在教学形式上的挑选上应主要采纳嬉戏的 形式,让同学在玩中体验,玩中制造；在嬉戏中让同学懂得教材中比较 抽象的内容,建立同学对学习内容的详细形象；名师归纳总结 目标预设 ：学问与技能：积极开心的参与嬉戏和帮忙困难同学,初步掌第 11 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 握跑几步、单脚起跳、双脚落地的动作要领；2 过程与方法：能够做到一步踏跳

19、,双脚屈膝缓冲落地,进展同学的弹跳素养,提高同学的下肢力气；3 情感态度与价值观：培育同学努力完成当前的学习任务、面对学习困难敢于克服它 ,形成团结合作爱惜帮忙同学的优良品质教学重难点 ：教学重点 :单脚（有力脚）踏跳 ,双脚落地；教学难点 :踏跳精确有力,动作连贯,落地屈膝缓冲且轻巧；设计意图： 通过在有同学们齐喊节奏的情形下进行跳单双圈嬉戏；开展本课,让同学在嬉戏中体验有节奏的跳动和单、双脚起跳和落地的感觉,让同学初步体会跳的方法； 这样不仅是对单脚踏跳双脚落地教学内容的循序渐进的引导, 而且提高了同学的学习爱好,仍对这一节课的学习内容打下了肯定的基础；课 时教 学 目 标3 教材内容单双

20、脚跳与嬉戏运动参与目标：乐于参与体育活动,并能在活动中呈现自我；运动技能目标：体验单双脚跳的动作,把握单双脚跳的正确动作方法,进展弹 跳力气和身体和谐才能；心理健康目标：在学习中充分呈现自我,在合作、创新的过程中体验胜利的乐 趣,促进同学的心理性格的进展；重 难 单双脚轻巧落地的方法,前脚掌蹬地跳起和落地的方法,双脚跳时和谐用力；点创 1、 随堂观看,充分发挥同学主体性；新 2、 分层递进式教学法；设 计名师归纳总结 顺教学内容老师活动同学学习与组织形式及要求练第 12 页,共 18 页序习活动时时- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 间 间活一、课堂常规

21、1、课堂常规1、师生问好四列横队围成一个圈3 二、嬉戏：2、嬉戏规小动物找朋2、讲嬉戏规就,开头游跃友就,组织嬉戏戏5 情童谣：找找呀3、（配乐）3、跟老师做分趣找呀找伴侣带领同学围走成大圆激我要找个好成大圆发伴侣 敬个礼4、老师语言兴呀鞠个躬笑手势提示趣嘻嘻呀握握8,手 你是我的好伴侣主1、单、双脚1、让同学用1、自由玩绳散点式： 8 跳自己不同的子动作重点：前方法自由玩2、分小组用脚掌蹬地跳绳子 起和落地的2、引导分小绳子拼图方法组用绳子拼3、小组商议10 动图分2、拼图嬉戏参3、引导小组在自己组的 与在拼图上自拼图上自创进3、自创跳的创跳的嬉戏跳的嬉戏 3 入嬉戏4、让同学在4、在图上进

22、角图上进行单行单脚跳练4、单、双脚 色脚跳练习后习后接力,21跳练习接力组织接力5、在图上进,5、让同学在 5、自创图形图上进行双行双脚跳练 脚跳练习后习后接力合6、单双脚跳组织接力6、体会发言四路纵队：5 6、让同学练接龙分作进展创新思习后体会, 自7、听老师小学维,培育创新由谈谈身体结练才能,主动参的哪个部位8、小组自创掌与、相互合作用力才能跳握得又快又图形技好？9、师生评判能7、师示范小6,结10、进行单8、引导小组自创图形双脚跳接龙9、师生评判名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 10、进行单双 脚跳接龙恢1

23、、 嬉戏：模1、 组织同学1、 认真有组织形式：2 些,留意复仿气球充嬉戏安全身气2、 组织同学2、高兴地与心2、 小结本相互交老师一交课,师生流,画评起沟通,4 流互评价小红旗积极参分分3、 归仍器3、 支配归仍与自评享材,爱惜器材与互评5,环境3、归仍器材器跳绳每人一根、录音机一台全50练良好平均心率：小黑板一课1密% 习每分钟约 130 次材2 度强场3 4 基40度地设块本% 计密度单元教学设计之四：蛙跳 教材解读 :本教材是低年级跳动动作的重点教材,是进展同学腿部力气 和弹跳力的重要手段；通过练习,使同学把握两脚同时用力蹬地起跳,脚跟着地、落地平稳的动作；设计理念： 抓住双脚用力蹬地

24、起跳,双脚轻巧缓冲着地的动作,采纳多 种多样组织形式和教法手段, 充分利用各种有利条件, 进行多样化练习,进展同学的跳动才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 目标预设 ：1.通过主题式教学使同学在玩中学、学中练 ,积极参与教学活动,能积极主动投入本课时教学活动；2.通过小青蛙学本事的故事情景教学,能够做出双脚起跳、双脚落地的技术动作；3.通过学习,培育 同学独立自强意识和关爱他人,喜爱集体的无私精神；教学重难点 ：教学重点 摆臂自然有力、后摆和前摆到位；膝关节缓冲；教学难点蹬、摆和谐用力的协作；动作连贯；设计意

25、图： 预备部分：通过主题式教学引导同学进入到主教材,同学模 仿动物活灵活现,对本节课产生深厚的爱好；基本部分：用小青蛙学本 领、跳过小河、跳荷叶、小青蛙跳过荷花溏捉害虫,循用循序渐进的推 动课的进展,逐步让同学把握和巩固立定跳远的动作要领；终止部分：通过小活动找伴侣让同学在轻松、开心的气氛中终止全课, 布置课后作业向父母汇报将有助于提高和对下次课产生爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教材蛙跳课次4 教学目标 1、 使同学初步获得跳动的简洁学问；2、 增强下肢肌肉、关节、韧带的力气和内脏器官的机能；3、 进展

26、灵敏、和谐等身体素养；课的重点摆臂自然有力、后摆和前摆到位；膝关节缓冲时间课的难点蹬、摆和谐用力的协作；动作连贯；课的部分教学内容组织教法开头部分一、课堂常规一、队形1 1、整队集合,清点人数,| 2、检查着装,支配见习生；2 3、宣布课的内容分4、师生问好钟二、预备活动1、慢跑 400 米；要求：快、静、齐；1、慢跑队形2 | 3 分 钟要求：渐渐跑,留意安全；2 2、 徒手操2、徒手操队形| 头部运动3 扩胸运动分腰部运动钟膝关节运动踝腕关节运动 正压腿侧压腿要求：认真做操,充分活动身体；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - -

27、 - - - 基本部分一、蛙跳提高跳动才能,增一、讲解示范2-31、目的：学习队形分钟强下肢肌肉、关节、韧带的力量和内脏器官的机能；2、动作方法：“ 1” 两臂快速摆至上举,脚跟离地重心稍提； “ 2” 两臂快速 下摆至体后同时半蹲身体稍前 倾；“ 3” 两臂快速上摆同时双3-5 分钟脚蹬地往上纵跳,落地时膝关节缓冲成“2” 姿态；“ 4”“ 5”重复向上跳 2 次；动作要点：二、懂得落地时膝关节缓冲,要求：同学认真学习,老师讲解清楚,动作能够连贯 示范动作正确；三、易犯错误三、嬉戏：青蛙跳竞争赛 规章：画四条长 5 米；宽 2 米的跑 道,一端为起点,另一端为终 点,在终点放置标识物,把学

28、生分成人数相等的 4 队；同学青蛙跳到障碍物处,绕 过障碍物跑步回来,和下一名 同学击掌,下一名同学动身,嬉戏队形：这名同学站到队尾,依次进行,到全队终止；必需双脚同时起跳和落地,犯 规 者 要 返 回 犯 规 处 继 续 进15-17分钟行；预备线起点终点要求：认真玩嬉戏,遵守规章,留意安 全；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 终止部分1、 整队集合,清点人数一、 队形2、 老师指出同学简洁出错的地方3、 师生道别要求：快、静、齐；场地 田径场二次备课课后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 18 页