2022年北师大版六年级作文上册全册教案.docx

《2022年北师大版六年级作文上册全册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版六年级作文上册全册教案.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题：写一篇关于母亲河的习作 教学目标：1. 写一封倡议书,倡议全国人民来爱护母亲河；2. 把握倡议书的书写格式；教学重难点：把握倡议书的书写格式 课时方案：2 课时 教学过程：第 1 课时 一、谈话导入 师谈黄河、长江的现实,同学倾听,引起关注母亲河的感情共鸣；二、习作指导（一）、第一,我们要留意,你的倡议书的内容,肯定要写的详细明白,可先写 倡议书的缘由或动身点,说明为什么要倡议以及有什么想法,而且要通俗易懂、恰当得 体、态度真诚；这样才能是接受倡议的人联系实际情形,烤炉倡议的合理性和必要性,从而接受倡议的内容；其次,我们

2、要把握倡议书的格式；倡议书的格式和一般的书信大体相同；可分四部 分：1.标题；一般写倡议书, 要在第一行中间协商 “ 倡议书”三个字,或写上“ 关于 的倡议” ；有时“ 倡议书” 三个字可换成所提倡仪的名称,如“ 我们要爱惜环境” 等,也有的倡议书不写标题；2.称谓；所提的倡议,期望得到那些人的响应,或是写给哪个部门,就在其次行的名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载开头顶格写上这些人或者这个部门的称呼,加上冒号；3.正文；正文部分要另起一行,开头空两格,回行要顶格,可以分自然段写；正文 要先写出倡议

3、的理由,也就是说为什么提这个倡议,有什么依据,然后再写详细的倡议 的内容；假如倡议的内容较多,可以分条来写,每条占一个自然段,写上 1、2、3 或第一、其次、第三 4.署名和日期；写完正文后,要在右下角写上署名,日期另起一行写在署名下面；署名要署上提出倡议的个人姓名或集体的名称；（二）集体争论,拟写倡议； （师巡察指导）（三）修改并誊写；三、课堂小结；（略）板书设计：作业布置：仔细修改自己的习作并整齐的誊写在作文本上；教学反思 ：（红色笔书写）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第 2 课时（习作点

4、评）课题：写一篇关于母亲河的习作教学目标：1. 写一封倡议书,倡议全国人民来爱护母亲河；2. 把握倡议书的书写格式；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学重难点：把握倡议书的书写格式 课时方案：2 课时 教学过程：第 1 课时 一、谈话导入 师谈黄河、长江的现实,同学倾听,引起关注母亲河的感情共鸣；二、习作指导（一）、第一,我们要留意,你的倡议书的内容,肯定要写的详细明白,可先写 倡议书的缘由或动身点,说明为什么要倡议以及有什么想法,而且要通俗易懂、恰当得 体、态度真诚；这样才能是接受倡议的人联系

5、实际情形,烤炉倡议的合理性和必要性,从而接受倡议的内容；其次,我们要把握倡议书的格式；倡议书的格式和一般的书信大体相同；可分四部 分：三个字,或写上“ 关于 1.标题；一般写倡议书, 要在第一行中间协商 “ 倡议书”的倡议” ；有时“ 倡议书” 三个字可换成所提倡仪的名称,如“ 我们要爱惜环境” 等,也有的倡议书不写标题；2.称谓；所提的倡议,期望得到那些人的响应,或是写给哪个部门,就在其次行的 开头顶格写上这些人或者这个部门的称呼,加上冒号；3.正文；正文部分要另起一行,开头空两格,回行要顶格,可以分自然段写；正文 要先写出倡议的理由,也就是说为什么提这个倡议,有什么依据,然后再写详细的倡议

6、 的内容；假如倡议的内容较多,可以分条来写,每条占一个自然段,写上 1、2、3 或第一、其次、第三 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4.署名和日期；写完正文后,要在右下角写上署名,日期另起一行写在署名下面；署名要署上提出倡议的个人姓名或集体的名称；（二）集体争论,拟写倡议； （师巡察指导）（三）修改并誊写；三、课堂小结；（略）板书设计：作业布置：仔细修改自己的习作并整齐的誊写在作文本上；教学反思 ：（红色笔书写）第 2 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习

7、资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（习作点评）课题： 环绕“ 体育” 话题写一篇喜爱的作文教学目标：1. 能把参与某次运动会的过程和体会写下来,要留意抓住运动员和观众的语言、动作、神态来写；2. 要挑选典型事例,来表达他 教学重难点：她的不怕苦、不怕累、坚强等体育精神；抓住运动员和观众的语言、动作神态,写活细节；课时方案：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 课时教学过程：第 1 课时一、确定中心 以事传神回忆一下近几年来的学校生活,你会发觉总有一些体育活动给你留下了深刻

8、印象？比如体育课、运动会、晨练、郊游等等；想好了难忘的体育活动是什么,接下来该构思它为什么难忘,这就要确定作文的中心；我们学过把掌声分给她一半,文章写女排 队长孙晋芳的事迹,写她苦练球技、误会郎平、明白队友等等,就是要表现她身上那种 坚强、拼搏、团结、协作的体育精神和特殊个性,这种写法就叫以事传神；这个“ 神”就是文章的中心；现在我们也要通过记这次难忘的体育活动来表达一种精神,或者从中 吸取什么教训,以突出难忘；也就是不能使文章一盘散沙,也就是要表达勤奋刻苦？团 结协作？仍是坚持不懈？总之环绕这个中心来写,以事传神；二、挖掘典型 写活细节写什么事情知道了,中心也有了,现在的关键是要把这件事情写

9、好；叙事的第一步是要有条理；其次步是要言之有物,内容详细不空洞；第三就是挖掘典型,写活细节；这是个难点；由于要传神,光有表达是不够的,仍得找到典型材料中的典型细节,然后 细加刻画；比如写孙晋芳走廊练球挥汗如雨的细节,就能很好地突出她的拼搏奋进；三、抒情谈论 画龙点睛记叙文是以情动人的,别忘了写出自己的真实感受,字里行间要倾注感情；仍要有 适当的抒情谈论,表达你为什么难忘这次活动,它给你什么启示或教训等等,以起到画龙点睛的作用；四、回忆往事,确定内容回忆自己曾经参与过的或观看过的最难忘的体育竞赛,拼搏,不怕苦、不怕累的体育精神展现在笔下；五、动笔构思,完成初稿把运动员在运动场上的坚强抓住人物的神

10、态、语言、动作等细节描写,选取特写镜头,为突出人物精神奠定基 础；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书设计：作业布置：仔细修改自己的习作并整齐的誊写在作文本上；教学反思 ：（红色笔书写）第 2 课时（习作点评）课题： 写自己最难忘的一件事教学目标：1. 写自己亲身经受过的事情或者是曾经发生在自己身边的事情；2. 要求内容要详细,语句要通顺,说真话、实话、心里话；中心明确,感受事情所包含的意义和教训；在作文中表达自己的真实感情；3. 留意详略得当；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页

11、,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学重点：通过本次作文,让同学回忆童年中好玩的,有意义的往事,懂得“ 成长” 的含义,感受童年的欢乐；教学难点：练习把事情的经过写清晰,并能支配好写作的材料；体会童年金色时间的美好,力 诫“ 成长” 的含义；课时方案：2 课时教学过程：第 1 课时一、谈话导入,引出话题 1每个人都有很多难忘的故事；回忆过去,每个人都有很多难忘的故事；亲人的 关爱、家乡的明月、儿时的趣事,都收藏在我们的记忆中；翻阅自己的影集、日记、成长手册,似乎又回到了从前；我们一起共享童年的欢乐吧！ 2同学带上自己预备的照片及相册,介绍自己童年

12、的故事； 3老师多媒体展现同学们欢乐学习、生活的片段,激发同学对往事的回忆；二、明确作文要求,审题 记几件事有的同学想写好几件事；写几件事要留意 : 1. 几件事要相互联系,有一个中心；一篇文章记叙的事情可以是一件,也可以是几 件；假如写几件事,也只能环绕一个中心,不能有两个或多个中心,而且要在同一范畴 之内,相互有联系；2. 要留意详略得当；假如要在一篇文章里记叙好一件事,不行能每一件事都详尽地写下来,一般可用一详几略或两详几略的方法组织材料；三、沟通习作要点名师归纳总结 1假如将往事写下来,要留意些什么？（同学同桌沟通,各抒己见）, ）第 9 页,共 13 页 2师生共同梳理要点（1）要突

13、出“ 趣” 字；（要有稚趣,要有意思,要有发觉,要有反思- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）要说实话、真话、心理话,肯定是自己经受的事,可以学习本单元花脸、荷塘旧事、第一支笔等文章的写法,提倡写出真情实感；四、范文指导 老师多媒体出示例文片段第一次挨打板书设计：作业布置：仔细修改自己的习作并整齐的誊写在作文本上；教学反思 ：（红色笔书写）第 2 课时（习作点评）课题： 写有关战争题材的读后感或观后感教学目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备

14、 欢迎下载环绕 “ 战争 ” ,可以去读有关战争的故事,把自己的感想写出来 ; 也可以观看一部有关战争的影片,然后把自己的体会写出来；教学重点：通过本次作文,让同学抒发真情实感,将自己的读书（或观看）感受表达出来；教学难点：能将读的故事（或观看）内容写清晰,并能结合内容将自己特殊的感受写出来；课时方案：2 课时教学过程：第 1 课时一、谈话导入,引出话题二、明确作文要求,审题写读后感要留意 : 1. 从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成 : 1 要介绍原作的篇名内容和特点；2 是依据自己的熟悉对原作的内容和特点进行分析和评判,也就是概括地谈谈对 作品的总体印象；3 读后的感想和体会

15、,读后感重点在“感” 字上；2. “读”是感的基础,只有仔细读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻地把握 文章的内容和要点,深刻地领悟原文精神所在,结合历史的体会、当前的形势和个人的实际,才能真有所 “感” ；所以,要写读后感,第一要弄懂原作；3. 读后感的主体是 “感”；要写实感,仍要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评 价；4. 读后感是写感受最深的一点,要仔细地挑选对现实生活有肯定意义的、有针对性 的感想,就可以防止泛泛而谈,文章散乱,漫无中心和不与事例挂钩等弊病；5. 要写自己的真情实感；自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写；把自己的想名师归纳总结 - - - - - - -第 1

16、1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载法写得越详细、越真实,文章就会越情真意切、越生动活泼,使人受到启示；写观后感要留意 : 1. 挑选视角要 “巧” ；写观后感应挑选好切人的视角,使感想内容相对集中；我们可抓住一段对话、一个 人物、一个情节、一段音乐、一部电影的开头或结尾来谈自己的感想；2. 表达内容要 “精” ；写观后感时必定要写到电影、电视的有关内容,在表达影视作品内容时,要简略、精练；3. 联系实际要 “实” ；写观后感要联系自己的实际思想,表达自己的真实情感；4. 表达形式要 “活” ；观后感可以专心得、体会、随笔等多种形式来写；详细

17、写作时,不要局限于一种格 式；采纳哪种形式,完全应视所要表现的主题而定； 通常较多采纳的是夹叙夹议的方法；写读后感的很多方式都可用于写观后感,但形式必需听从于内容；假如一味追求表 达形式的 “活” ,而忽视了与内容之间的联系,那就会给人以华而不实的感觉；仔细观看影视片,边看边记边摸索,是写好观后感的前提；三、范文指导老师多媒体出示例文片段；板书设计：作业布置：仔细修改自己的习作并整齐的誊写在作文本上；教学反思 ：（红色笔书写）名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第 2 课时（习作点评）名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页