2022年小学四年级语文上册阅读短文复习课教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！四年级语文期末复习课教案一、复习目标1 引导同学对教材中有关的阅读方法进行整理、归纳,落实课标中对于中年级阅 读方面所要达到的要求；如：能初步把握文章的主要内容；体会文章表达的思想感情；能对课文中不懂得的地方提出质疑；体会含义深刻的句子和课文中关键词句表达情意的作用；感受作品中生动的人物形象的语言；养成积存的好习惯；养成读书看报的习惯,使用工具书的习惯；2 通过复习、训练使同学初步把握几种阅读方法,以提高同学阅读、懂得文章的才能；3 通过同学自主复习,归纳,激发同学的阅读爱好,积存阅读方法；二、复习重点1 利用联系上下文、生

2、活实际、现实以及想象画面的方法,懂得文中有关词句的意思；2 明白比如句的特点,懂得文中含义深刻的句子；3 能边读边摸索,提出不懂得问题；4 揣摩文中带引号词语的含义,明白引号的作用；5 能够按要求摘录词句,并主动摘录一写好词佳句；6 能初步把握文章的主要内容,学习概括重要内容的方法,体会文章表达的思想感情；7 能够发觉文中内在的联系；8 能够结合文章内容谈出读后的感受；三、复习预备回读教材 18 篇精读课文以及八次语文园地,独立查找与阅读方法有关的提示,并 用自己的话总结出来,并在教材中找一找依据,加以验证；四、复习过程（一）入课1 上节课后老师布置了一项作业,项作业？谁仍记得？说一说； 有多

3、少同学回去后完成了这2 今日这节课我们就与学习伙伴一起来探讨一下有关阅读方法的问题；（二）归纳整理1 这些有关阅读的好方法都藏在哪里？你是怎样发觉的？2 能介绍给大家吗？学习伙伴提示给我们哪几种阅读的方法？用自己的话说一说；“ 我的发觉” 中有,精讲课文中的小泡泡框中有,有些课文后的阅读摸索中也有；（投影）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！* 利用联系上下文、生活实际、现实以及想象画面的方法,懂得文中词语以及含义 深刻的句子的意思；* 结合文章内容,揣摩文中带引号词语的含义,明白引号的作用；* 弄

4、清课文写了几部分,把每部分内容连起来,就是课文的主要内容；* 抓住人物的外貌、动作、语言、来体会人物形象；学习比如、拟人的表现手法,体会在表达上的特点； 2 这些方法是学习伙伴在阅读中发觉的,你觉得这些方法怎样？3 你在阅读中验证了吗？能举例说一说吗？同学举例：（1）利用不同的方法懂得词、句 老师启示引导,问：在懂得文中重点的词语、含义深刻的句子时,如何挑选 恰当的方法呢？（2）结合文章内容,揣摩文中带引号词语的含义,明白引号的作用；（3）弄清课文写了几部分,把每部分内容连起来,就是课文的主要内容；（三）扩展阅读方法 除了学习伙伴提出的这几种阅读方法,在我们的阅读中你们仍总结出了那些方 法呢？

5、说一说；*读一段就想想主要意思 *把自己当做文中的我,创设情形来体会 *边读边摘录好词佳句 *与学习伙伴共同阅读、沟通等等 * （四）敏捷运用 1 今日这节课上我们一起归纳了教材中学习伙伴在阅读中总结出的一些好的方法,仍沟通了我们自己的好的阅读方法,你们有收成吗？总结出了这么多方法,为的是什么？在阅读中如何才能敏捷运用呢？在阅读短文,回答疑题中,你最头疼的是哪些问题？谁能 帮忙他们利用刚才的阅读方法加以解决？2 今日我们就来练习几篇,考察一下通过这节课,你能否利用学到的阅读方法解决 实际问题,行吗？短文一：苏老师教数学,对我们要求严格,一丝不苟；有一次,数学测验后,老师把试卷发下来,我溜了一眼

6、分数,仍行！顺手把试卷往书包里一塞,早把“ 改完试卷中的错误肯定要名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！给老师看一看” 的要求丢到脑后去了；没想到,我这举动早被苏老师看在眼里,她走过来对我说：“ 你错了一道题,改完了吗？” 我漫不经心地回答：“ 我知道；明天再说吧！ ” 苏老师庄重地说：“ 立刻改,不要让一道错题过夜！ ” 我只好把试卷从书包里翻出来,苏老师站在我座位旁始终盯着我改完,又让我说出错题的病因,才离开我；从今以后,；阅读与摸索1 联系上下文懂得词语；漫不经心：；2 你认为文中的“ 我” 哪

7、些举动和讲话不正确？用“” 画出来；3 苏老师对同学要求严格表现在哪些地方？用“4 给这段话加上一个结尾,写在文中横线上；” 标出；并正确誊写在横线上；5 这段话的重要内容是：；环绕这个意思,详细写了这件事；讲：1 你们是如何联系上下文懂得“ 漫不经心” 的意思的？说出你的摸索过程；提示同学联系的方法：可以找到文中人物的详细描写如：“溜了一眼 ”、“顺手、一塞”、“ 丢到脑后” 等描写,体会、懂得这个词语的意思；为：“ 随任凭便,不放在心上；”2 按要求画句子,这样的题目要想正确,你们认为关键是什么？（1）逐字逐句审题,弄清晰摘录什么（2）读懂文章,才能摘正确；3 如何才能依据要求正确摘抄呢？

8、给大家提点建议吧；一字一句地核对,不丢字、多字、错字,标点要正确；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！4 概括一件事,你们把握了哪些方法？是怎样运用的？总结阅读方法：如：概括主要内容的方法；体会表达的方法：多读几遍,明白文章大意,事情 可以依据起因、经过、结果来概括；结合文章内容想象、补充的方法：要在懂得课文的基础上,；联系上下文去想 象,想象要合理,语句要通顺；正确摘录、 誊写的方法： 先审清题目要求； 摘抄要正确, 不丢字、 多字、错字,标点要正确；短文二：一幅画的趣事 我家养着两只小鸡； 饲养

9、这两个小家伙虽然占用了我的一些时间,但它们 丰富并调剂了我的课余生活；一天晚上, 我趴在桌上, 全神贯注地画一幅预备其次天参与少年宫竞赛的 作品；画完后,我躺下伸懒腰；这时只见一只小鸡顺着我的脚爬到腿上,然后 跳到桌子上,大摇大摆地在我的作品上溜起弯儿来；我也没理它,它一会儿看 看画上的太阳,一会儿在画的草坪上用嘴啄啄、用脚刨刨；我仍觉得挺有意思的,不料它抖动了一下翅膀,屁股一撅ju ）,“ 扑哧” ,一块黄黄的鸡屎sh落在小草的上方；这下我气坏了,冲它大吼一声,小鸡好像知道办了一件不光 彩的事,吓得慌张跳下桌子溜之大吉了；完了,一切都完了,辛辛苦苦画的作品让它毁了；爸爸妈妈听见走过来,一看都

10、傻眼了； 我真是一筹 chu莫展；重画一张吧, 时间太晚了, 来不及了,不画吧,沾屎的画又怎么能参赛呢.我和妈妈正在发愁,突然,爸爸一拍脑门说:“ 明明,我看这样吧,你先把屎当心清理一下,用去不掉的黄迹做花蕊 ru,再配上花瓣画儿朵小花,这样或许能遮挡过去；” 我一听眼睛一亮,觉得这是 个好想法,就立刻动手干了起来；其次天,我怀着担心的心情把画交了上去；不久,绘画竞赛的结果出来 了；没想到我的作品竟然得了一等奖,使我喜出望外；而且,老师在评我的作名师归纳总结 品时,仍特殊夸奖了我利用小鸡屎画的那几朵明艳的小花；他说:“ 你们看,绿第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 -

11、 - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！茵茵的草坪上盛开朵朵明艳的小花,多有愤怒.真是别出心裁 .没有它们,画就显得不和谐了,这些小花在这幅作品中起着极其重要的作用 ” 回到家里,我把老师的话讲给爸爸妈妈听,逗得他们眼泪都笑出来了；老师哪里知道,花 里面仍藏着这么一段好玩的家庭故事呢；我想: 今后遇事要 这次能获奖今后我课要善 待；1. 默读短文,想想文章主要讲了一件什么事？请你在最恰当的答案后面画 ；1 我的画得了一等奖,老师夸奖我画的那几朵明艳的小花,特别有新意； 2 小鸡在我的绘画作品上拉了一块鸡屎,在爸爸的启示下,我在上面画了几朵小花,我的作品竟然获得了一等奖； ；3这次

12、的绘画获奖,让我觉得饲养小动物是一件很好玩的事；2.结合上下文,说说“ 一筹莫展” 的意思是发愁,不知怎不办3.用横线画出描写小鸡在画上自由玩耍的语句；4.依据文章的内容绽开想像,在横线上填上恰当的句子；5.从文中找出两个成语,写在横线上；全神贯注、大摇大摆、溜之大吉、一筹莫展、喜出望外、别出心裁说一说你们怎样填的？你用到了哪些好的阅读方法？从中又总结出了哪些阅读的好方法想举荐给大家呢？讲一件什么事, 很多同学概括起来仍是感到有些吃力,难关吧；有什么好方法？1 多读几遍；要读通；我们今日就攻一攻这个2 逐段读,知道每段讲了什么, 找出重点词句； 串起来说；3 再将事情的起因、经过、结果,连起来说一说；（五）小结阅读方法今日我们上了一节有关阅读方法的语文课,你们有收成吗？说一说吧；这些方法仍需 要多练习才能把握并敏捷运用；另外养成良好的阅读习惯也是特别重要的；作业：回忆这节课讲的阅读文章的方法,从卷子中再找一、二篇短文,运用阅读方法 加以阅读、懂得；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页