2022年北师大版小学数学一年级下册第四单元-有趣的图形教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四单元 好玩的图形 第一课时 熟悉长方形和正方形 教学目的：1、在操作活动中熟悉长方形、 正方形、三角形和圆,体会“ 面在体上” ；2、体会长方形、正方形、三解形和圆在生活中的普遍存在；3、进展空间观念和动手操作才能；教学重点：在操作活动中熟悉长方形、正方形、三角形和圆,体会“ 面在体上” ；发 展同学的空间观念、动手操作才能,培育创新意识；教具、学具： 课件、小圆印章,三棱柱、圆柱、正方体、长方体模型 教学过程：一、联系实践、复习引入；1、同学们,我们已经学过了“ 长方体、正方体、圆柱和球” ,谁能在我们 教室里找出什么物

2、体的外形是长方体、正方体、圆柱和球？2、从桌面上拿出自己喜爱的物体,并说说它们的的外形；3、摸一摸手中的物体,有什么感受？与同学沟通想法；4、引导同学说出有些物体的一面或几面是平平的,揭示课题；二、动手操作,熟悉图形；1、熟悉长方形；A:让同学动手找出长方形的面（生可以用摸、描、印）,熟悉长方形并出示 图形；（电脑出示：从长方体中取下长方形；）B:其余生也找找手中物体中的长方形的面,看一看,摸一摸；2、能不能从其他物体上找到其他的图形呢？（同学独立找、小组内找、与 老师一起找）；3、汇报沟通,熟悉正方形、三角形、圆；（电脑演示）4、请小伴侣认真观看, 今日我们熟悉的图形和过去熟悉的物体有什么不

3、同 . 5、用自己的方法把图形从物体中“ 印” 下来；三、联系实际、体会数学与生活的联系；1、出示教材中的交通标志图让同学辨认,渗透交通安全训练；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、在生活中,你在哪儿见过这些平面图形呢 四、探究与实践；.请同组的同学相互说说；1、调皮和同学们一样也熟悉了这些图形,这是调皮利用今日熟悉的图形拼 成了一幅漂亮的图画； （电脑演示） 你们能从这幅漂亮的图画中找出今日学的 这些图形吗 . 2、下面请同学们小组相互合作,利用老师给你们的图形拼出自己喜爱的漂 亮的图画,要尽量

4、和调皮的不一样；五、课内小结与课后延长；1、下面请同学们闭上眼睛,在脑子里想想今日熟悉的图形；2、在生活中我们处处都可以见到这些图形,同学们回到家后认真观看家里的物体,看看能在哪些物体上找到这些图形,好吗. 把你的发觉告知你的爸爸、 妈妈,第 2 课时 拼组图形 教学目标：1、通过同学剪一剪、拼一拼、摆一摆,加深同学对图形的感性熟悉,初步 熟悉图形之间的关系；2、通过图形拼组,初步进展同学的想象力和制造力；3、通过图形的分解与组合,初步地向同学渗透事物在进展变化的观点；教学重点： 通过拼摆进展同学的思维 教学难点： 初步熟悉图形之间的关系；教学用具： 长方形、正方形、三角形、圆 教学过程：一、

5、复习 1 回忆学过哪些图形？用手势语言描述图形特点；2、说诞生活中哪些物体的面是长方形,正方形,三角形,圆 二、新授名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载从教具卡片中找到长方形按虚线剪开；小组活动：用剪开的图形拼组学过的图形汇报；从学具中取出正方形,按虚线剪开,将4 个图形拼成一圆；同学从卡片中剪下其他图形,任意拼组；成果展览 三、课堂练习：把一张正方形纸剪成大小相等的两块；你有几种剪法？共有几个长方形？板书设计：拼组图形课后回忆：第 3 课时 动手做 教学目标：1、熟悉四边形、五边形、六边形,能在钉子

6、板上围出相应的图形；2、培育同学动手操作才能；3、在活动中培育同学的空间观念和创新意识；教学重点： 培育同学的动手操作才能；教学难点： 培育同学的空间观念；教具预备： 钉子板,皮筋 教学过程：一、复习名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载辨认图形,说出名称 说一说上面图形的特点 二、新授 出示钉子板 试着在钉子板上围出你学过的图形 同学小组活动 试一试,下面的图形各有几条边,你能围出来吗？5、小组活动：三、巩固：用 3 根小棒可以摆一个三角形,摆2 个三角形最少用几根？摆3 个呢？用 10 跟小棒能摆几

7、个正方形 四、课堂总结 板书设计：拼组图形课后回忆：第 4 课时 拼组图形（二）教学目标：1、初步培育同学的动手操作才能,进展同学的空间观念和创新精神；2、培育同学的合作意识；教学重点 ：培育同学的动手操作才能；教学难点 ：培育同学合作意识；教具预备 ：长方形纸、正方形纸 教学过程 ：一、复习：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我们学过哪些平面图形；把一正方形纸怎样折能变成 2 个长方形？二、新授 1 、同学动手操作； 2 、探究争论折纸方法 3 、试一试,长方形、三角形、圆分别折成相等的两部分,怎

8、么折？小组活动；汇报总结 利用上面的图形拼组图形 归纳总结 三、巩固：将一张正方形纸剪成四个一样的三角形；用这些三角形拼图形 用 2 个圆,一个长方形,一个三角形,2 个正方形,组成什么图形？板书设计：拼组图形 课后回忆：第 5 课时 动手做（三）教学目标： 1、培育同学的动手操作才能；2 进展同学思维,培育同学学习数学的爱好；教学重点 ：培育同学动手操纵才能；教学难点 ：进展同学的空间思维；教具预备 ：七巧板 教学过程 ：出示七巧板：认真观看,回答疑题：七巧板中有几个正方形？几个三角形？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - -

9、 - 学习必备 欢迎下载哪些图形比较大,哪些图形比较小？哪两个图形一样大？用七巧板拼组图形 小组活动：拼出正方形 拼出三角形 自由拼组图形 成果展现 课堂总结 板书设计 ：拼组图形课后回忆：第 6 课时 整理和复习 教学目标 ：1、通过整理和复习形成学问网络,对前面学习的学问进行归纳整理；2、通过复习提高同学的运算才能,达到娴熟程度；3、发散同学的思维；教学重点： 提高运算才能 教学难点： 懂得图意才能 教具预备： 口算卡片 教学过程：口算练习 卡片出示：开火车说得数 写得数名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载看图摸索 幻灯片出示图画 老师提问：你能想到什么数学问题？小组活动 同学看图汇报练一练 出示图表： 28 个樱桃,吃了 7 个,仍剩？个有一些樱桃,吃了 小结：算法 折一折7 个,仍剩 21 个,原先有多少个？拿三角形学具纸按图沿着虚线折一折,并与同伴说一说；看图编题 略 板书设计：整理和复习 28 个樱桃,吃了 7 个,仍剩？个有一些樱桃,吃了 课后回忆：7 个,仍剩 21 个,原先有多少个？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页