2022年幼儿小班综合说课稿我爱小脸.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案活动设计理念 :1、该活动是本班健康娃娃主题网络中的一个小子题 .；2、小班的幼儿有必要让他们明白五官的用途,启示他们如何爱护五官 ;否就 幼儿常常用手挖鼻孔, 常常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里,有灰尘 .沙子进入眼用手搓,极担心全、卫生；因此,组织该活动很有必要的,能提高幼儿爱护五官的意识 意义；,对幼儿很有训练3、该活动力求依据本班幼儿的爱好、需要而设计；活动目标 :1、幼儿通过得意尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,明白它门在头上的位置；2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途；3、训练幼儿要爱护好眼

2、、耳、鼻、嘴这些器官；活动内容设计 :我爱小脸 - 小班综合活动设计活动预备 :名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案男孩头像一幅、 幼儿人手一面镜子、一瓶香水 供幼儿闻气味 、爱护五官的 图片活动过程 :一、 .利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称 .数量及位置；老师：昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小伴侣看一看, 出示头像 瞧,大哥哥的样子多神气呀,他似乎在跟我门说话哩：小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么 .1、幼儿看头像正确说出

3、眼、耳、鼻、嘴的名称及数量；2、告知幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置；二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官；1、幼儿人手一面镜子自己观看；2、老师提出：从镜子里看看你的脸；老师小结 :： 我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子 ;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点明白鼻子 的用途；1、通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子可以闻气味的；并引导幼 儿回忆：小伴侣想一想,你爸爸的鼻子平常是

4、用来干什么的 ./妈妈平常 用鼻子做些什么的 .仍有爷爷、奶奶的 .2、幼儿尝试告知别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上 最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的；假如没有了眼睛我们就什么也看不见 ;假如没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到 ;没有耳朵我们就什么声音也听不到；所以,我们每个人都要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴；3、看图片,让幼儿明白如何爱护五官；1 吃完东西要漱口,不乱吃脏东西；2 看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓；3 不能用手勾鼻子；四、竞赛嬉戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴；老师依次说眼睛、 耳朵、鼻子、嘴巴,幼儿立刻用手依次知

5、道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴 .,看谁反应得又快又准；五、终止活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案活动反思：1、幼儿积极参加,能激发幼儿的爱好；2、思路明确,考虑到师幼互动,能使幼儿在活动过程中轻松开心地学到学问；3、内容中老师提问的一些问题,有个别另幼儿回答有些困难或幼儿不懂得,这就影响了下一个环节的活动思路；4、活动过程整体成效较好,幼儿积极性高,特殊是讲到五官有何用途的环节,幼儿很感爱好,回答发言积极；5、预设的目标有点高,在提问一些问题,过多方面的引导才能回答出来；,幼儿回答不出来,要通6、整个活动过程中,受到所写教案的限制,使幼儿回答疑题的想 象空间受到了限制；7、在幼儿尝试活动的环节中,供幼儿尝试的物品和方式太少,不 能使幼儿得到巩固练习；指导老师点评 :该活动由观看开头,引导幼儿关注自身,关注五官的用途,这样的内容贴近幼儿的生活,让幼儿在观看、操作、沟通、嬉戏的过程中,发 现五官的特点,学习五官的爱护方法,老师的指导准时、有效；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 5 页,共 5 页- - - - - - -