2022年北师大版小学三年级数学上册《丰收了》公开课教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载公 开 课 教 案课题：丰收了班级：三年级授课老师：名师归纳总结 单位：年 10 月第 1 页,共 6 页时间： 20XX- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备丰欢迎下载了第 3 节收教学内容北师大版学校三年级上册第 以一位数的口算方法；教材分析3435 页,整十、整百、整千数除本节课是在同学把握两位数乘一位数,整十、整百、整千数口算 方法的基础上绽开教学的, 让同学在详细的情境中, 探究并把握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法,并能正确运用所学的学问去解决一些实际问题；教材创

2、设了“ 丰收” 的情境,通过问题的解决,引 导同学探究整十、整百、整千数除以一位数的口算方法,为以后进一 步学习任意两位数除以一位数的运算方法打下坚实的基础；学情分析 在学习本节课之前, 同学已经学习了简洁的两位数乘一位数的方 法,娴熟把握了乘法口诀, 由于同学的学问背景以及年龄的特点,学生往往会从自己生活体会和摸索角度去解决问题；因此在教学时, 要结合详细情境, 在详细的教学情境中, 同学才能够结合已有的的生活 体会,进行有意义的数学摸索与沟通,促进对数学的懂得；教学目标 学问技能：1、探究并把握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法,体 验算法的多样化；2、能运用整十、整百、整千数除以一位

3、数的口算方法,进行一名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载些口算的题目运算；过程方法：在解决问题的过程中,充分放手让同学自己整十、整百、整千数 除以一位数的口算方法,经受探究的过程,总结口算的方法；情感态度：在探究与发觉的过程中, 激发同学乐于钻研勇于尝试的精神,增 强学习数学的爱好与自信；重点难点 重点：探究并把握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法,体验算法的多样化；难点：独立摸索,提出不同的运算方法,体验算法的多样化；教学过程 一、 复习引入 1、提问： 6 平均分成 3 份,每份是多少？指名同

4、学回答；（6 3=2）2、让回答疑题的同学说一说自己怎么列式的？怎么运算的？3、总结：当题目中显现“ 平均分” 这样的信息时,我们一般用 除法解决,即：除法解决的是安排类的问题；依据“ 二三得六”的乘法口诀可以运算 运算除法；6 3=2,也就是说我们可以依据乘法口诀来4、引入新课：同学们说的都很好,那下面我们就利用这些学问 来学习我们今日的新内容； （板书课题：丰收了）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、创设情境,探究新知1、指导同学观看教材第 到那些数学问题？同学仔细观看；34 页的情境图,提问

5、：你能从图中观看指名一位同学回答他所观看到的内容：有六捆萝卜, 有两只小兔 子,其中的一只小兔子说每捆 10 根,另一个说刚好是 60 根；问题是“ 平均每只小兔子能够得到多少根萝卜？”（提示同学留意“ 平均” 二字,从而能正确列式）2、同学写出算式： 60 2,引导同学摸索怎么运算；3、摸索算法,小组内沟通,让每个同学都有机会参与学习,表 现自己；同学可能有以下的算法：A：2 3=6 60 2=30（依据乘法做除法）B：60 的一半是 30（依据除法“ 安排” 的意义做除法）C：6 个十除以 2 得 3 个十,所以 60 2=30（将 60 看作 6 个十）D：6 2=3 所以 60 2=3

6、0 4、不管同学提出的是哪一种,均予以确定,并总结：在运算时,我们可以先不看被除数末尾无用的0,依据表内的除法算出商,再看被除数的有几个 0 没有参与运算,就在商的末尾添几个 0；我们也可 以想乘法,再算除法；5、解决问题师：刚才我们帮忙小兔解决了问题,现在山羊伯伯也遇到了一个名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载问题：“ 需要运多少次？”你能帮忙他解决这个问题吗？指名一位同学到黑板上完成,导学困生；其他同学在下面完成, 老师巡察指指名另一位同学检查黑板上同学的答案；二、 巩固练习 1、完成“ 练一练”

7、 第 2 题；同学先独立完成, 集体订正, 订正时选取几道题让同学说说自己 是怎么算的；2、第 5 题, 独立完成,说说是怎么想的；四、作业布置 五、全课总结 说一说这节课你有什么收成？这节课我们学习了整十、整百、整千数除以一位数的口算方法,在运算时我们可以先不看被除数末尾无用的0,依据表内的除法算出商,再看被除数的有几个0 没有参与运算,就在商的末尾添几个0；我们也可以想乘法,再算除法；板书设计 丰收了 一、 复习 6 平均分成 3 份,每份是多少？6 3=2 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、 新知问题：“ 平均每只小兔子能够得到多少根萝卜？”列式： 60 2 三、总结先不看被除数末尾无用的0,依据表内的除法算出商,再看被除数的有几个 0 没有参与运算,就在商的末尾添几个 0；我们也可以想乘法,再算除法；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页