2022年小学综合实践课教案.docx
《2022年小学综合实践课教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年小学综合实践课教案.docx(32页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校综合实践课教案1、通过同学吹肥皂泡泡的活动,多方面,多角度明白有关肥皂泡泡生活小现象; 并在活动获得发觉和新的认知,激发同学的奇怪心和求知欲;-自然和科学领域2、收集有关肥皂泡泡的资料,并尝试着把所看到的现象及感受记录下来,以培育孩子们阅读、写作、讨论、表达才能; -语文领域3、融入自己的情感画出带有漂亮的泡泡的美术作品; -美术领域 教学重点和难点:重点:多方面,多角度明白有关肥皂泡泡生活小现象;难点:培育同学探究,合作的学习方式;教学预备:肥皂片、杯子、糖(或甘油)、吹泡器(细金属线弯成一个圆圈即成 吹泡器)、电脑课件
2、、同学活动单、范文、图片、各种有关资料;教 学过程:活动一:观赏动画,导入课题肥皂泡泡有一块古怪的肥皂,小猪拿去洗澡;小猪在浴缸里放满了水,开头洗澡了,“ 嘿嘿嘿 ,先拿根麦管,用肥皂水吹吹泡泡;” 啊哟!泡泡越吹越大了;小猪高 兴了,就去找小兔儿、小熊,“ 唉、唉、唉,小兔、小熊,告知你们 一个好消息呀!有一块古怪的肥皂,它能洗澡,仍能吹泡泡,泡泡仍 不会破掉呢! ” 小兔儿、小熊就说了: “ 那太好了,我们一起去洗澡吧!是吹泡泡去吧!”小猪用肥皂洗澡,仍吹泡泡,吹得真兴奋,洗得真洁净;小熊用肥皂洗澡, 仍吹泡泡,也吹得真兴奋, 洗得真洁净;小兔儿用肥皂洗澡,也吹泡泡,吹得真兴奋,洗得真洁净
3、;哈哈,多名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载么古怪的肥皂啊!(终止)小伴侣,小猪、小熊和小兔儿为什么在洗澡时那么兴奋?对,它们在洗澡时,吹出了很多肥皂泡泡;你吹过 肥皂泡泡吗?你是怎样玩的?在吹肥皂泡泡时你有什么发觉?你仍 想知道些什么?今日, 老师和小伴侣们一起来吹肥皂泡泡;出示课题(第十六主题 肥皂泡泡)活动二:吹泡泡,想一想 一吹泡泡 l 学 生介绍吹泡泡的方法; 肥皂液的制作: 把肥皂片放入四杯热水里搁三 天;然后拌入一汤匙糖;(想一想,这是为什么?)吹泡器的制作:把一根细金属线弯成一个圆
4、圈做成吹泡器;把吹泡器放入肥皂液中, 再对着吹泡器轻轻地吹气, 肥皂水的水 膜会舒绽开来,最终泡泡会飘到空气中;想一想,除了用吹泡器吹泡 泡外,我们仍可以用其它什么东西来吹泡泡?假如我们把金属线弯成 正方形或三角形 来吹泡, 想一想吹出的泡泡会怎样?假如用吸管代替金属线, 在距离吸管末端约1 公分的地方剪 4 条缝来吹泡, 吹出的泡泡又会怎样?大家想不想试一试?l 孩子们进行吹泡泡嬉戏,并填同学活动记录单:孩子们在吹泡泡过程中肯定会发觉很多好玩的现象,同时也会有很多问题,老师收集孩子们在活动中发觉的问题加以整理;二想一想试着找出答案u 肥皂水为什么能吹成泡泡. u 吹的泡泡为什么会先上升后下降
5、 . u 泡泡为什么是五光十色的. u 泡泡能有多大 . u 泡泡名师归纳总结 能保持多久 .为什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些. 第 2 页,共 23 页u 是什么缘由使泡泡破裂了. u 这些问题对于小- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学二年级的孩子来说很深奥, 老师可以引导孩子们利用课余时间分组自由挑选感爱好的问题,查询资料,相互沟通探讨,在他们能够理解的范畴内自主解决问题;(下一节课进行沟通反馈)小伴侣们,刚才我们除了用吹泡器吹泡泡外, 仍有很多小伴侣用其它东西来吹泡 泡;比如吸管、剪刀把儿、铁丝圈、甚至用手,有的小
6、伴侣把手伸进 肥皂水里,再向大拇指和食指围起的圈子吹气, 这样吹出的泡泡很大;其实我们可以做出更大的肥皂泡泡,不信,你们看(出示图片)出示小资料:动手做超大肥皂泡泡 1、一个杯子与一个茶匙;2、洗碗用的洗洁剂,其它的洗洁剂也可以;3、甘油 可在任何的西药房找到 ;4、金属制的衣架一个;5、一个大脸盆;6、粗毛线;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校综合实践活动课教案一、指导思想为了深化贯彻国务院关于基础训练改革与进展的打算和基础训练课程改革纲要 精神,推动基础训练课程改革和素养训练的深入实施,全
7、面贯彻落实素养训练教学思想,特以同学的爱好和直接经验为基础, 以同学学习生活和社会生活亲密相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以争论性学习为主导学习方式,以培育同学的创新精神、实践才能及表达学问的综合运用为主要目的而绽开综合实践活动;二、活动目标通过对“ 身边的英语” 的课题争论,不仅让同学大开眼界,发觉原来我们的生活中处处都有英语,让英语渗透到了我们生活的每个角落,大大提高同学学习英语的爱好,而且形式多样的汇报内容更加能够提高同学的英语综合运用才能,使同学学会学习;三、详细要求1.学习调查身边的食物,并能依据食物的主要用途进行分类;在此基础上学习如何制定均衡饮食方案,从小养成健康饮食
8、的习惯;名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2调查收集身边的服装总类, 并依据自己的喜好为外星人搭配服装,向同学展现自己特殊的穿衣风格;3通过课前预备演讲稿和服装,课上展现服装秀,让同学体会到自 主学习的乐趣, 同时也锤炼了他们的胆识, 勉励同学敢于表现自己和 勇于表现自我;4通过收集各种不同的生活标语,同学体会到社会调查的乐趣,同 时在课上展现第一手的成果的时候无形赐予了他们优越感和自信心,帮忙同学学会关注身边周遭的事物,培育细心观看的良好习惯;将学校英语教学从课内向课外拓展,去发觉“ 身边的英语
9、” ,即让同学 关注生活,发觉问题,并环绕这一问题通过自己的实践去解决问题,将学到的学问加以综合和实践,充分开发学习的潜力, 培育同学的创新精神和实践才能,从而提高他们英语的综合素四、 内容支配Period 1 40mins :饮食男女名师归纳总结 Period 2 40mins :我的风格我设计第 5 页,共 23 页Period 3 40mins: 我的舞台Period 4 40mins :安全标志无所不在1、教案设计:- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教案(一)2、教学目标:语言学问目标:1.明白食物的种类和功能;2明白均衡饮食
10、,合理搭配食物;情感态度目标:1.通过课前调查同学对自己在课堂上供应的学习成果有欢乐感、成就感;2能感受与伙伴合作的乐趣;3体验生活中处处有英语的乐趣,才能目标:1.能进行社会调查;增强对生活, 对英语的喜爱之情;2将争论成果通过不同的形式展现与沟通;3形成健康的饮食习惯;3、教学重难点:名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载制定健康食谱4、课前预备:同学通过各种渠道收集食品名称并给各种食品分类,各组小组进步行汇总,在课前展现各自的活动成果 (实物,图片,或图表展现皆可) ;教学步骤:活动一:成果展现
11、( 4 组)(1)T: 同学们,你们是否有听过“ 民以食为天” 这句话呢;食物在我们日常生活中是特别重要的; Yes, food is very important in our daily life. Today, let s find out how many food are there and what are they belong to. Now, let s welcome group 1 to present their outcome . 最有新意的一组可获得一颗星星设计意图:用英语出现我们身边都有哪些食物,五年级英语上册第三单元中已系统地复习了各种食物的名称, 因此本环节一
12、就检查了同学课前预备的名师归纳总结 情形,再就对各种食物的名称在活动之前进行了复习,为之后的环节第 7 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载扫清了词汇障碍; 同时以多样化的形式出现各小组的活动成果确定了同学各自的创新才能,培育他们多动脑的,多用脑的习惯;活动二:总结归纳食物并分类(group work )在黑板上画出 4 个食物倒金字塔, 让同学分组上来对课件上出现的食物进行分类 ,同组的同学不能提示,只能在前一同学完成后上前补充,完成最快最精确的一组获3 颗星( 3,2,1);T: Well, it seems you
13、 have prepared very well, now lets make a conclusion and classify these foods.设计意图:同学从说读食物名词到书写遵循了英语学习要从口头表达到书面落实的规律; 由于采纳了小组竞争的形式, 充分调动同学动手动脑的积极性,帮忙他们逐步形成参加课堂活动的良好习惯;活动三:为自己量身定造一份食谱在活动二的基础上, 老师对各种食物的主要成分以及相关的定制食谱的规律进行说明和示范,要求同学依据各自的详细情形定制食谱;T: By now, we have talked about so many foods, can we eat
14、them all in one day. And are they all helpful to our health.依据热量,我们把食物分成每天必需摄取的“ 绿灯食物” 、需限量摄取的“ 黄灯食物” ,以及只能有时摄取的“ 红灯食物” ;名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载绿灯食物 :含有人体必需的养分素,可促进身体健康,是每天必需摄 取的食物;奶类:低脂奶、脱脂奶、酸乳酪、低脂乳酪;蛋类:蒸蛋、水煮蛋、茶叶蛋、卤蛋;豆制品:豆浆、凉拌豆腐、卤豆干;海产类:清蒸或水煮新奇鱼类及海鲜类;肉类:蒸、
15、卤、炖、烤或水煮之各种瘦肉;主食类:米饭、馒头、汤面、烤地瓜或马铃薯、水煮玉米或菱角、低 糖红豆汤、绿豆汤或莲子汤;蔬菜类:少油炒蔬菜、生菜、泡菜;水果类:新奇水果、新奇果汁;黄灯食物 :含有人体必需的养分素,但糖、脂肪或盐分过高,是必需 限量的食物 奶类:全脂奶、调味奶、奶昔、冰淇淋 蛋类:皮蛋、咸蛋、炒蛋、荷包蛋 豆制品:油炸的各式豆制品,如油豆腐 海产类:油煎、炸或炒的鱼或海鲜类、鱼罐头、鱼松 肉类:煎、炒或炸的瘦肉类及家禽类、肉罐头、肉松、西式火腿、热 狗、梅花肉 主食类:炒饭、炒面、炒米粉、甜咸面包、年糕;蔬菜类:大油炒青菜、炸蔬菜;名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页
16、,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载水果类:水果沙拉、水果罐头;其他:汉堡、比萨、米果外层有糖衣或糖粉 红灯食物 :只供应热量、糖、油脂和盐分,而其他养分素含量很少,只可有时挑选的食物;海产类:咸鱼;肉类:中式火腿、腊肉、香肠、五花肉;主食类:炸薯条、甜面圈、小西点、月饼、便利面、爆米花;蔬菜类:腌制蔬菜;水果类:蜜饯、甜果汁;油脂类:含饱和脂肪酸多者如猪油、奶油、猪皮、鸡皮 其他:奶油蛋糕、糖果、巧克力、汽水、可乐、含糖饮料;我的一日三餐:Breakfast: an apple, a bowl of noodles two pieces of b
17、read and a bottle of milkLunch: rice, fish, meat, vegetable, soupDinner: rice, fish, chicken, vegetable, soup设计意图: 由于五年级的同学的学问面不是太宽,特殊是对大量英语单词的出现显得望而却步, 因此在讲解食物利害时我以交通灯信号的 形式出现中文的单词, 意在让同学依据红灯停绿灯行的规章多吃养分名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载食品,少尝垃圾食品; 而在制定食谱的时候我又要求同学采纳英语
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 小学 综合 实践 教案
限制150内