2022年北师大版小学数学六年级上学期总复习教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载北师大版学校数学六年级上学期总复习教案1、数与代数 课题：分数混合运算、百分数和百分数的应用复习目标：1、1. 经受回忆、梳理、反思所学学问的过程,进一步懂得、巩固本学期 所学分数混合运算、百分数和百分数的应用等学问；2. 通过复习,使同学进一步把握本册书中数与代数相关的各个学问点系统 的回忆和整理,形成完整的学问体系；3、在复习过程中,培育同学的运算才能、分析判定才能和解决实际问题能 力；复习重点： 比较系统、坚固地把握百分数的应用；复习难点： 提高同学运用学问解决问题的才能；复习预备： 多媒体课件；教学流程：教学环节学习

2、活动组织与老师活同学学习活动预设时间补充与反思与内容动安排1、再现所学的学问；本学期即将终止, 请大家回忆一下自己的学习过程和收成, 能把学到 小 组 内 讨 论 本的学问整理一下吗？（1）老师巡察,及学 期 学到 了哪 些数 学学问？并整理；一、复习引时明白同学的整理情形,展 示 自 己 的 整8分钟入必要时给与指导；（2）组织同学全班理的结果；沟通；依据同学的汇报呈现学问网络图；名师归纳总结 书：2、点 明 课 题 并 板明 确 本 节 课 的第 1 页,共 16 页复习内容；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载百分数的应用1.

3、学 生 独 立 回 忆所学内容；二、回忆知（一）复习分数混合学 生 举 例 说 明10 自己所学的内容；运算2. 学 生 在 小 组1. 请同学们先回忆里 交 流, 相互 说一一下,在本册书中,我们说；把握了哪些分数混合运3. 全 班 交 流 汇算的学问？请举例说明；报；2. 想好后,请在小组识 分 类 整 连 续 求 一 个里说一说；理 指 导 练数 的 几分 之几 是多分钟3. 师组织全班汇报；习少；求比一个数多几 分 之几 的数 是多 少； 已 知 比 一 个 数多（或少）几分之 几的数是多少,求这 个数；分数四就混 合运算；4. 这些问题分别是 4. 学 生 汇 报 问 如何解决的？题

4、解决的方法；依据同学的汇报, 提醒同学在运用分数解决5. 学 生 独 立 完18 问题和进行分数混合运分钟算时应当留意的事项；5. 依据我们班同学的人数,比较全体同学、成 , 再在 小组 里交名师归纳总结 男生和女生人数的关系；流；第 2 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载6. 练习；完成教材第 103页第9、10、11、12 题；6. 学 生 独 立 完反馈汇报解题结果；成,汇报运算结果；（二）复习百分数和 百分数的应用 1. 什么叫百分数？举例说说它与分数有什 么异同？老师依据同学的回 1. 学 生 思 考 后

5、举例回答；答总结归纳百分数与分 数的异同之处；2. 同学摸索,汇2. 本册教材中我们报 百 分数 应用 题的学习了哪些类型的百分 类型；数应用题？3. 完成教材第 102页 3. 独 立 完 成 练第 1、2 题,第 103页第 7、习,并汇报；8、13 题；集 体 订 正 、 交流；学 生 畅 所 欲 言三、全课总师：通过这节课的复谈收成及存在问题,4 习,你有什么收成？仍有对 于 同学 提出 的问结分钟什么问题吗？题 , 老师 要予 以解决；板书设计：分数混合运算、百分数和百分数的应用a、求一个数比另一个数增加百分之几（或削减） 百分之几的数；b、已知两个部重量的和 （或差）与两个部重量之

6、间的和 （或差）对用的百分数,求单位“1” 的量 c、成数、打折、利息等问题；1、数与代数名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载课题：比的熟识 复习内容：比的熟识,课本第100 页“ 独立摸索” 的第3 题,和“ 练习” 中的第102页 3、4、5、6 和第 104 页 14、15、16 题；复习目标：1、加深对比的意义的懂得,熟识比与除法、分数的关系,并能娴熟解决一 些简 单的问题；2、运用比的意义,解决依据肯定比进行安排的实际问题,提高解决问题的 才能 3、进一步感受比在生活中的广泛应用；复习重

7、点：加深对比的意义的懂得,熟识比与除法、分数的关系；复习难点：娴熟解决一些简洁的问题,提高解决问题的才能 . 复习预备：多媒体课件；教学流程：教学环节学习活动组织与老师同学学习活动预设时间思补 充 与 反与内容活动明确复习内容,做安排老师说明本节课一、引入课2 的复习内容,并板书课好复习预备；题分钟题：比的熟识；复习比的熟识；二、回忆知比？1. 想一想,什么是1. 摸索,回答；18 识 分 类 整2. 说一说比各部2. 举例说明比的各分钟理分的名称及读写方法；3. 如何化简比？老师依据同学的部分名称及读写方法；3. 回忆几种不同的名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页

8、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载发言归纳比的化简方比的化简的方法,并汇法；报；4. 想一想分数、除法、比之间的关系是什么？小结：比的前项相 当于除法中的被除数,4. 同学汇报分数、除法、比之间的关系；分数中的分子；“ ：”同学自由发言；相当于除法中的“ ” ,分数中的“ ”；比的后项相当于 除法中的除数,分数中 的分母；比值相当于分 数中的分数值,除法中 的商；5. 同学回答要留意 5. 按肯定的比进 的问题；行安排时,应留意哪些 问题？订正同学发言中 的错误,对遗漏点适当 补充；指导同学完成总 复习“ 练习” 中第 1021. 同学独立完成练 习,集体订

9、正,反馈汇三、指导练页 3、4、5、6 和第 104报；6 1页 14、15、16 题；通 过 交 流 发 现 规1. 第 102 页第 3、律：习分4 题；两个正方形的边长钟全班沟通订正时,比和周长比相等；面积依据同学练习中存在 的问题进行针对性指比是边长的平方比；2. 同学独立练习,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载导；集体订正,反馈化简结2. 第 5 题；果；3. 独立完成后集体3. 第 6 题；订正；巡察指导,组织交独立完成后沟通订流 正；在沟通中归纳出解决此类问题的步骤：（1）求总份数

10、4. 第 104 页 第 14、15、16 题；先让同学独立解决问题,再组织同学交（2）算出各部分占 总份数的几分之几；（3）依据分数乘法 意义求出各部分数；流算法；4. 同学独立完成后全班反馈；四、 全 课师：通过这节课的同学畅所欲言谈收钟4 获及存在问题,对于学复习,你有什么收成？分总结生提出的问题,老师要仍有什么问题吗？板书设计：予以解决；比的应用比的意义比与除法、分数的关系 比的熟识 求比值比的化简 比的应用作业解决问题；63千米长大路的任务案5:4 安排给甲、设计：1、建筑公司把修建一条乙两个工程队；两队各修建多少千米？2、某专业户养鸡、鸭、鹅共2000只,其中鸡的只数占60%,鸭和

11、鹅的只数比是3:1 ,养鹅多少只？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2、空间与图形 课题：圆复习内容：圆的相关学问, 课本第 104105页总复习（空间与图形） 及“ 练习”第104105页 中16题；复习目标：1、进一步把握圆的特点,懂得直径与半径的关系；学会用圆规画圆；2、进一步懂得和把握圆的周长与面积的运算方法,并能正确地运算圆的周 长和面积；3、通过回忆、 争论与沟通, 结合练一练, 巩固所学的学问, 提高把握水平；进一步感受空间与图形与现实生活的亲密联系；复习重难点： 能娴熟运用工具画

12、指定的圆并解决有关问题；复习预备： 多媒体课件；教学流程：名师归纳总结 教学环节学习活动组织与老师同学学习活动预设时间补充与反思第 7 页,共 16 页与内容活动明确复习内容,做安排今日我们一起来一、引入课2 复习圆的相关学问；好复习预备；题分钟（板书课题：圆）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、提出问题；学习好资料欢迎下载1、小组争论；通过圆这个单元 的学习,你学到了哪些独立回忆所学学问 并在小组内议一议；二、回忆知学问？2、指名回答；15 2、组织沟通；生：学习了相关概念包括半径、直径、圆依据同学的回答板书：周率、 周长、面积；仍识 分 类 整同

13、学沟通时,老师学习了圆的周长和面积分钟理可以提出以下几个问的运算方法；题,让同学绽开争论；三、巩固练（1）用圆规画圆 依据老师提出的问 时要留意什么？题,小组内说一说；（2）圆的周长和 面积运算公式的推导 过程是什么？指导同学完成总习 复习的“ 练习” 中第104 页第 1 题和第 105页 26 题；1. 读题,完成填空,1. 独立完成教材 集体订正结果；第104页第 1题；2. 独立完成教材2. 同学独立画圆,20 第 105页第 2 题；然后求出每个圆的周长分钟和面积；巡察指导,组织交流,沟通是依据同学在练习中存在的问题进 同学独立练习后集行针对性的指导；体订正；3. 第 3 题；名师归

14、纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载先引导同学懂得题意,再让同学练习,然后集体讲评；懂得题意后独立练 习,然后在老师组织下4. 第 4 题；集体订正；先指导同学懂得 题意,让同学明确： 因4. 懂得题题意后独 立完成,最终在老师组为它们的速度相同, 所 织下集体订正；以要判定谁先走完一 周,只要看谁走的路程5. 同学按要求画出 图形,涂上颜色,并求短；5. 第 5 题；出涂色部分的周长和面积；最终全班沟通结果；巡察指导,组织订6. 同学明确解题思正；6. 第 6 题；路后独立列式运算,最后进行集体订正；

15、先引导同学明确 解题思路,让同学明 确：应先求出车轮的周 长,再求车轮转多少 圈；师：同学们,今日四、全课总我们复习了圆的相关同学畅所欲言谈收3 学问,大家有什么收获及存在问题,对于学结分钟获,对于今日所复习的生提出的问题,老师要板书设计：仍有什么疑问吗？予以解决；圆半径 d=2r 概念： 直径 公式： C=d 或 C=2r 圆周率 s=名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作业设计：学习好资料欢迎下载解决问题；1、画一个直径是 5cm的圆,并标明圆心、半径和直径；2、一个底座是圆形的茶壶,直径是 积是多少平方厘米？1

16、2cm,放在桌上它所占的面3、一个正方形的周长是 36m；在它的中间用铁丝做一个最大的 圆,至少要用多长的铁丝？2、空间与图形 课题：观看物体 复习内容： 观看物体,课本第 100页总复习（空间与图形）“ 独立摸索” 及“ 练习” 中第 105-106页第7-9 题；复习目标：1、通过复习同学能正确辨认并画出从不同方向观看到简洁物体的外形,（正方体个数不超过 5个）；能依据观看到的平面图形仍原物体和立体图形；能 依据给定的两个方向看到的平面图形,确定搭成这个立体图形所需要的正方体 的个数；2、通过复习,同学能画出观看范畴随观看点的变化而转变的平面图形,并 能利用所学的学问说明生活中的一些现象；

17、3、通过回忆、 争论与沟通, 结合练一练, 巩固所学的学问, 提高把握水平；复习重难点：巩固图形的变换和观看物体方面的学问；复习预备 : 多媒体课件、如干个小正方体；（同学）教学流程：教学环节学习活动组织与老师同学学习活动预设时间补充与反思与内容活动安排这节课我们一起一、引入课来复习图形的变换和明确复习内容,做3 题观看物体的学问；（板好复习预备分钟书课题：图形的变换和名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载观看物体）1. 回忆第三单元所学学问,想一想,我们学习了观看物体的 哪些学问？小结：本学期主

18、要 学习了如何辨认从不1. 依据要求回忆,举手发言,我们学习了 观看物体的哪些学问；同方向（正面、左面、上面）观看到的立体图 形（5 个小正方体）的二、回忆知外形,并画出看到的形20 状；仍学习了通过不同识 分 类 整的观看点、观看角度观分钟理察物体时,观看范畴的变化情形等学问；2. 说一说,观看物 体时,观看的范畴是怎 样变化的？依据同学的发言,2. 同学自由发言,观看物体时,观看的范 围是怎样变化的板书：观看点越高, 观 察的范畴越大；观看的 角度越大,观看的范畴 越大；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习

19、好资料 欢迎下载指导同学完成总复习中第 105-106 页 第 7-9 题；1. 第 7 题；1、读题,懂得题意；同学独立画出从不 同的三个方向看到的形状；全班反馈,展现交三、指导练流；巡察指导,组织交流；2、读题,懂得题意；依据这三个平面图流；2. 第 8 题；形想象搭成后的立体图形；巡察指导,组织交四人一小组用预备好的学具验证自己的猜想；12 习流；3. 第 9 题3. 第（1）题,同学分钟独立完成后全班沟通；沟通时说明理由；巡察指导,组织交第（2）题,同学独立画一画,过眼睛和二楼护栏的顶端画一条射 线,再数一数前排的椅 子数；（由于同学操作 起来会有误差,因此只 要同学画出示意图,并 结

20、合示意图指出笑笑在 什么位置时,调皮能看 到她就可以；）名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、全课总学习好资料欢迎下载5 同学们,今日我们 复习了图形的变换和 观看物体的相关学问,大家有什么收成,对于 今日所复习的仍有什同学畅所欲言谈收 获及存在问题,对于学 生提出的问题,老师要 予以解决；结分钟么疑问吗？板书设计：观看物体：观看点越高,观看的范畴越大,观看点越低,观看的范畴越小；作业设计：选做基础训练中的习题；3、统计 课题：统计复习内容：统计,教材第 101页统计与概率中的“ 独立摸索” 和第 106-107

21、页第1-4题；复习目标：1、进一步熟识复式条形统计图和复式折线统计图,加深对复式统计图特点 的懂得；2、能依据需要挑选不同的统计图有效地表示数据；3、能读懂简洁的复式统计图,能依据统计结果做出简洁的判定和猜测,并 与同伴进行沟通；通过回忆、争论与沟通,结合练一练,巩固所学的学问,提高把握水平；复习重难点： 进一步熟识复式条形统计图和复式折线统计图,加深对复式统计图特点的懂得,能读懂简洁的复式统计图,能依据统计结果做出简洁的判 断和猜测；复习预备 : 多媒体课件 教学流程：名师归纳总结 教学环节学习活动组织与老师同学学习活动预设时间补充与反思第 13 页,共 16 页与内容活动明确复习内容,做安

22、排一、引老师说明本节课3 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 入课题学习好资料欢迎下载分钟的复习内容和复习目好复习预备标要求,并板书课题：统计多媒体课件出示教材第 101 页统计与概率的“ 独立摸索” ；1. 提问：你熟识了那些统计图？1. 同学回忆学过的 统计图有：条形统计图、折线统计图、扇形统计2. 小组沟通：说说图）它们分别有什么特点；老师依据同学的汇报总结：条形统计图2. 先在小组内议一 议三种统计图各自的特 点,然后选代表汇报；二、回忆知能清晰地表示出每个15 识 分 类 整项目的详细数目；折线分钟理统计图能清晰地反映事物的变化情形；扇形统计图

23、能清晰地表示出各部分在总体中所占的百分比；3. 举例说明在阅读统计图中有哪些好 的体会？老师小结：（ 1）阅读统计图时可以先 看统计图的名称、纵轴 和横轴的意思；（2）除了看统计 图中的数据,仍可以把3. 同学摸索如何举 例,在小组里先说一说,再选代表在 全班说一说；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载数据进行比较,再想想这些数据能进行哪些打算或猜测；4. 同学摸索比较的4. 要比较两个班 同学的身高,可以从哪方法,小组里争论比较 方法,看看谁的方法好；些方面进行比较？反馈汇报；（1）可以比一比

24、最 高的和最矮的,仍可以 比较平均身高；（2）仍可以把身高 分段进行比较；指导同学完成总 复 习 （ 统 计 ） 第106-107 页第 1-4 题；1. 先仔细观看题中 的统计图,读懂图意后,再解决题中提出的问题1. 第 1 题；并进行沟通；（沟通时先让同学仔细观说一说详细的想法）察统计表,说一说获得 哪些信息；三、巩固练2. 第 2 题；2. 仔细数一数,按18 仔细读题,弄清题年龄段填写表格,独立习目意思；完成后,全班反馈；分钟3. 第 3 题；3. 仔细读图,懂得此题是复习统计图意回答疑题,然后反图,进一步让同学结合 馈汇报；详细情境把握各种统计图的特点；4. 同学独立摸索解名师归纳总

25、结 4. 第 4 题；题方法；第 15 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载可以引导同学尝集体订正,汇报方试制造敏捷的方法；法；（1）可以直接比较,找出各队最高的、最重的；或者求出各队 的 身 高 和 体 重 的 平 均 数；或者分段整理数据；同学们,今日我们同学畅所欲言谈收四、全课总复习了统计的相关知获及存在问题,对于学4 识,大家有什么收成,生提出的问题,老师要结分钟对于今日所复习的仍予以解决；有什么疑问吗板书设计：统计（1）复式统计图的特点和作用；（2）能依据要求把复式统计图补画完整；（3）能依据复式统计图所表达的信息,进行分析、比较和判定推理；名师归纳总结 作业设计：选做基础训练中的习题；第 16 页,共 16 页- - - - - - -