2022年区域游戏观察记录表.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 阳澄湖幼儿园区域嬉戏观看记录表班级：大（一）班99 地点日期： 95930时间活动室：农家乐观看对象张靓筱和沈紫欣观看目的明白农家乐餐厅的营业情形嬉戏时间到了,张靓筱和沈紫欣小伴侣冲进了农家乐,取出服务员的围裙、带有阳澄湖特色的头巾,各自往身上穿戴；一下子来了很多客人,只听到张靓筱和沈紫欣笑脸相迎客户,说道： “ 欢迎光临,请问您需要点什么！ ”客人眼睛盯儿童 着农家乐餐厅的价目表,对比着手里的钱,说道：“ 我要一份饺子；” 说完,只行为 看到张靓筱和沈紫欣娴熟的拿过一份饺子,放到锅里,打开煤气灶,煮了起来,表现 中间仍不停的用筷子拨动着饺子,

2、生怕饺子皮粘到锅上了；不一会儿,张靓筱小伴侣端着饺子放到客人面前,轻轻地说道：“ 您的饺子,请慢用！ ” 客人高兴的享受着美食,饱餐过后,就说我吃好了；张靓筱和沈紫欣小伴侣笑眯眯的对客人说：欢迎下次光临,请慢走！ ” 接着就整理碗筷,擦起来桌子；这一年龄段的孩子对角色扮演有着深厚的爱好,并能初步懂得角色职责和行为,分析但角色意识不强,往往边玩边自己随性发挥；嬉戏使孩子的交往多了,但“ 自 我为中心” 特点鲜明；嬉戏时必要的沟通,极大地丰富着孩子的语言,充实着孩子的情感；孩子们正是在嬉戏中发觉自我,继而发觉他人、发觉人际关系；1、老师以角色身份参加嬉戏,加以必要的语言提示或提问,引导孩子完善自措

3、施己所扮演的角色（比如刚进农家乐餐厅的时候,老师可以引导幼儿见到顾客时候要说“ 欢迎光临”）；2.依据嬉戏需要, 准时增加材料, 引导幼儿学会使用替代物, 自幼形成环保意识；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 阳澄湖幼儿园区域嬉戏观看记录表班级：大（一）班115 地点日期： 115119时间活动室：美发屋观看对象瞿诗宇和陆亦恒观看目的明白美发屋的营业情形嬉戏时间到了,瞿诗宇和陆亦恒小伴侣冲进了美发屋,整理好美发屋的各种美儿童 行为 表现发用品,等待着客人的到来；可是,生意似乎并没有想象的那么好,可他们却 并没有灰心；

4、陆亦恒竟然开头叫卖起来了： “ 有没有要剪头发的,有没有要剪头 发的？” 果真,生意来了；不只是他们太兴奋仍是马虎,给客人理发都忘了问 客人要怎么弄也忘了给客人披上围裙了；好在他们准时改正了,不然客人可是要愤怒不给钱娄；可小孩子总是会那么马虎的,改了就好；这一年龄段的孩子对角色扮演有着深厚的爱好,并能初步懂得角色职责和行为,分析但角色意识不强,往往边玩边自己随性发挥；嬉戏使孩子的交往多了,但“ 自 我为中心” 特点鲜明；嬉戏时必要的沟通,极大地丰富着孩子的语言,充实着孩子的情感；孩子们正是在嬉戏中发觉自我,继而发觉他人、发觉人际关系；老师应当学会放手,多勉励孩子,让孩子们用自己的方法解决问题,

5、孩子有做措施 错的地方可以准时赐予他们提示；这样,才能充分发挥孩子的想象才能和积极 性；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 阳澄湖幼儿园区域嬉戏观看记录表班级：大（一）班1115 日期：11121116时间地点活动室：苏州银行观看对象潘佳仪和将小琪观看目的明白苏州银行的营业情形嬉戏时间到了,潘佳仪和将小琪小伴侣冲进了苏州银行,拿出要给客人的钱以儿童 及要做的钱；银行的生意可真是好啊,刚开门就来多客人；可在取钱窗口的银行为 行职员呢；原先,两个人都跑到后面做钱了；认真询问才知道她们都觉得做钱表现 比拿钱给别人要好玩；我

6、给她们讲了道理后,她们最终达成了一样看法一个做钱,一个在前台服务,等到没有客人的时候她们可以换个位置来工作；这一年龄段的孩子对角色扮演有着深厚的爱好,并能初步懂得角色职责和行为,分析但角色意识不强,往往只想着什么好玩,并没有真正考虑到所扮演角色的真正 任务；再加上她们大多数属于独生子女,可能有些自私,自己想要的东西肯定要拿到,都不懂得谦让；措施供应材料为进展幼儿以物代物的嬉戏才能,用自己做的钱代替人民币在点心店、美发屋等地方消费,增加了他们玩嬉戏的积极性；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 阳澄湖幼儿园区域嬉戏观看记

7、录表班级：大（一）班11/22 地点日期：11/1911/23时间活动室：娃娃家观看对象丁依、沈紫欣、陆亦恒观看目的明白娃娃家和客人相处嬉戏时间到了,丁依,陆亦恒和沈紫欣冲进了娃娃家；妈妈丁依系好了围裙准儿童 行为 表现备做饭招呼客人,爸爸陆亦恒在打电话,姐姐沈紫欣抱起了小妹妹到外面玩；一切预备就绪,就等着客人的到来了； “ 叮咚叮咚” ,哇,是客人来了啊；妈妈 忙去开门迎接客人；这些客人可真是客气啊,手里拿的满满的礼物,这下娃娃 家的主人可是乐坏了,热忱的款待了这些客人；美中不足的是姐姐抱小孩的姿势有点古怪；我想,假如那是个真正的小宝宝的话不知道要摔成个什么样呢；分析这一年龄段的孩子对角色扮

8、演有着深厚的爱好,并能初步懂得角色职责和行为；就是对一些个别的角色不够熟识,所以做得可能仍不是很到位；措施让孩子们扮成爸爸妈妈等生动的家庭人物形象,使嬉戏变得更加贴近生活,然 他们体验一下做父母的心情,在嬉戏中学会一些道理；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 阳澄湖幼儿园区域嬉戏观看记录表班级：大（一）班11/28 地点日期：11/2611/30时间活动室：书吧观看对象冉梦晴、徐静蕊、胡琰观看目的明白幼儿的读书情形嬉戏时间到了,冉梦晴、徐静蕊、胡琰小伴侣冲进了小书吧,脱了鞋子爬到贴儿童 好的地板上开头找起自己喜爱的书

9、来；可他们的爱好可真是接近啊,喜爱看的行为 书基本都一样；所以,闹得有些不开心；我赶忙给她们建议：“ 你们可以一起看表现 吗,找几本喜爱的书放到一起,轮番看不就好了吗”；最终不抢了,这帮孩子终于能寂静的在一起看书了；这一年龄段的孩子对自己想得到的东西有极强的占有欲,不太懂得与同伴共享；分析 这与他们都是独生女,家里的王子公主有着密不行分的关系；但也正由于他们仍是孩子,所以不会记仇；很快就能和好在一起玩了；措施作为老师,应当多给他们讲解一些有训练意义的故事；比如,孔融让梨等；更 应当以身作就,幼儿有极强的仿照欲望,我们要给他们树立一个好榜样；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共

10、 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 阳澄湖幼儿园区域嬉戏观看记录表班级：大（一）班日期： 12/312/7时间12/7 地点活动室：农家乐观看对象徐静蕊、钱钰曦观看目的明白农家乐餐厅营业情形以及幼儿的接待才能嬉戏时间到了,徐静蕊、钱钰曦冲进了农家乐开头忙活起来；系上围裙带上头儿童 行为 表现巾仍真像那么回事；啊,客人来了（原先是钱钰曦的奶奶啊）只见钱钰曦快速找来抹布擦好桌子开头款待客人； “ 您好,请问你需要点些什么菜？”,钱钰曦微笑着问道；一切都似乎很正常,可不一会儿奶奶要走了,钱钰曦就开头闹起 了小脾气要跟奶奶一起回家；这时只剩下徐静蕊一个人在忙了,不过仍是尽然有序

11、哦,只是忙坏了徐静蕊了；分析这一年龄段的孩子有很多都仍很依靠家长,特别他们大多都是独生子女；所以,但家长在身边的时候他们更简洁闹小脾气；措施作为老师,应当让他们知道任何事情都不能太依靠别人,始终都要长大,都要 学会自己独立的；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 阳澄湖幼儿园区域嬉戏观看记录表班级：大（一）班日期：12/1012/14时间12/12 地点活动室：聪慧屋观看对象汪玉卓、张明、陈曾辉、凌晨超观看目的明白幼儿的动手才能嬉戏时间到了,汪玉卓、张明、陈曾辉、凌晨超徐静蕊、钱钰曦冲进了农家乐儿童 行为 表现开头忙活

12、起来；系上围裙带上头巾仍真像那么回事；啊,客人来了（原先是钱钰曦的奶奶啊）只见钱钰曦快速找来抹布擦好桌子开头款待客人；“ 您好,请问你需要点些什么菜？”,钱钰曦微笑着问道；一切都似乎很正常,可不一会儿奶奶要走了,钱钰曦就开头闹起了小脾气要跟奶奶一起回家；这时只剩下徐静蕊一个人在忙了,不过仍是尽然有序哦,只是忙坏了徐静蕊了；分析这一年龄段的孩子有很多都仍很依靠家长,特别他们大多都是独生子女；所以,但家长在身边的时候他们更简洁闹小脾气；措施作为老师,应当让他们知道任何事情都不能太依靠别人,始终都要长大,都要 学会自己独立的；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资

13、料 - - - - - - - - - 阳澄湖幼儿园区域嬉戏观看记录表班级：大（一）班 日期：12/1712/21时 间 12/20 地点 活动室：医院观看对象 何佳烨、徐静蕊、汪玉卓观看目的 明白幼儿的敏捷应变才能今日的医院可喧闹了,原先老师在里面加了很多新道具绷带和木板等；所儿童 以,嬉戏时间一到,医生和护士就赶忙向医院奔跑过去；不仅是医生护士的积行为 极性提高了,就连来看病的病人也变得多了起来你,可这些病人似乎都是一种表现 病不是这断了就是那断了,医生们仍真有点忙不过来啊；可看看那些被包扎好的病人手上的绷带有好多都要掉下来了；对于幼儿来说,包扎的确很困难,可他们却对此特别感爱好,我想这并

14、不是因分析 为他们有多喜爱做这件事,而是新奇的嬉戏材料激发了他们的积极性；对于他们来说,包扎不是职责所在,而是好玩；作为老师,应当让他们知道正确的包扎方法能够帮忙病人减轻痛楚,让病人受措施伤的地方早日康复；而要想成为一名合格的医生,包扎是必需要学会的；但不 是说,只要学会包扎就可以了,要依据病人的情形对症下药,这样,才能药到病除名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 阳澄湖幼儿园区域嬉戏观看记录表班级：大（一）班 日期：12/2412/28时 间 12/25 地点 活动室：棋吧观看对象 金伟豪、郑欣悦、陈曾辉观看目的 明

15、白幼儿的思维才能以及沟通才能今日班级的小伴侣来的有点少,玩嬉戏的时间到了,可棋吧里仍少了一个人；儿童没方法,我加入了他们；开头,他们仍有点拘谨,渐渐的玩开了,我走错棋,行为他们也敢大声的指出我的错误了；不过,只要遇到解决不了的事情,他们仍是表现第一个想到要让我来做裁判；对于幼儿来说, 老师是具有权威性的代表, 他们的依靠性仍很强 ,在他们的心中,分析 老师和父母是可以依靠的对象；这个年龄段的孩子缺乏独立的思想,这与他们现在大多都是独生子女有密不行分的关系；作为老师,要充分融入到他们当中,充分发挥榜样作用；除此之外,要和幼儿措施 打成一片并能够加强和幼儿父母之间的沟通,为幼儿的良好进展做好充分的

16、准备；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 阳澄湖幼儿园区域嬉戏观看记录表班级：大（一）班16 地点日期：12/31 14-16时间钱钰曦、瞿诗宇活动室：美美发屋观看对象观看目的儿童自信心的树立农家乐的生意红红红红火火,可在一旁的美美发屋可就没那么乐观了；营业时儿童 行为 表现间已经过了那么久了,可店里一个客人都没有；钱钰曦这个小老板焦急的跑来找我“ 老师,老师我们店里一个客人也没有,怎么办呀”；而瞿诗宇就一句话也不说在那呆呆地站着；让她们想方法补救,钱钰曦点点头预备按我的话做；可不一会儿她就又跑过来找我“ 老师你,我

17、想不到方法；” 说着,眼泪都要掉下来了；该幼儿依靠性很强,她习惯了大人帮她支配好一切,可一到要自己动脑筋解决 分析 问题时,他就害怕了；而另一个小伴侣就是属于对什么事情都漠不关怀的那种,对什么也都提不起爱好；所以,她们不是才能弱而是缺少锤炼的机会；在平常生活中,要多给幼儿供应锤炼机会,设置好玩的问题情境,勉励幼儿自 措施 己动脑筋解决,并在她们取得进步是准时赐予勉励,以增强幼儿的自信心；对 于幼儿解决不了的问题可以加以适当引导,让其自己发觉然后加以解决；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 阳澄湖幼儿园区域嬉戏观看记

18、录表班级：大（一）班地点日期： 1/71/11时间19 活动室：人民医院观看对象干宇轩、胡琰、潘佳仪增强幼儿的角色意识观看目的最近医院里增加了担架,纱布等用于骨折摔伤的病人；所以,医院才刚刚上班,儿童 外面就排起了长队都是骨折的病人；医院里的医生和护士都忙活起来了；行为 可我却一下子分不清究竟谁是医生谁是护士了,由于他们全都在忙着给骨折病 表现 人包扎；虽然他们的包扎技术并不是一流,但他们似乎很喜爱这种劳碌的感觉,脸上都挂满了笑容；幼儿虽然知道自己所扮演的角色是医生和护士,可他们的角色意识并不强；在 分析 他们心中只有好玩和不好玩的区分,而并没有医生和护士的区分；他们只是开 心的在自己所塑造的

19、角色中你玩耍；要多向他们普及一些学问,让他们明白到每种角色都有自己的任务,只有分工 措施 合作才能更好更有效地解决问题；除此之外,老师可以参加其中,以身作就,让他们更直观的明白角色之间分工合作的重要性；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 阳澄湖幼儿园区域嬉戏观看记录表班级：大（一）班19 地点日期： 1/14-1/18时间殷佳恒、张明活动室：美工区观看对象观看目的幼儿的制造才能美工区今日的任务是作画；嬉戏刚开头,这些小家伙们就劳碌起来；不一会儿,儿童 白白的纸上就完全变了样殷佳恒的纸上画的似乎是螃蟹,可似乎又多了一

20、 行为 点什么,张明的纸上中间是个小动物,在他的四周似乎仍有一圈什么其他的动 表现 物；在听了他们的介绍后,我才豁然开朗；殷佳恒画的是遥控螃蟹,背上多出 来的是开关,而张明的是一只小猫做梦梦到了一群鱼；虽然他们的画工不够完善,不过他们的想象力却比很多人要好；这个年龄段的 分析 幼儿没经过呆板的训练保持了很好的制造才能；在他们的世界里没有什么是不 可能发生的；措施对于幼儿的想象才能是特别珍贵的,我们老师不能轻易将其扼杀,不能简洁地 以对或错来衡量幼儿的作品；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 阳澄湖幼儿园区域嬉戏观看

21、记录表班级：大（一）班地点日期： 1/21-1/25时间122 活动室：小小建筑师观看对象何佳烨、陆奕衡幼儿的制造才能观看目的嬉戏刚开头的时候,何佳烨和陆奕衡在东玩西玩的,似乎没事儿干似的；没过儿童多久,两个小家伙开头劳碌起来,先拆后搭,忙的不亦乐乎；我问他们在搭些；什么,他们只是笑笑说：不告知你,等我们搭好了你就知道了哦；我半信半疑行为的点点头,快要下班了,只听他们叫到：老师老师,我们搭好了；我走过去一表现看,只觉得好熟识,可实在是猜不出是什么,只好请他们出示答案“ 午休室”别说,仍真是挺像的呢；没有目标就像没头苍蝇一样不知该干什么,可一旦有了目标他们就会为之努力,分析 制造出很多美好的东西；午休室是每天相伴他们进入甜美梦乡的地方,他们对 那里也有着特殊的感情,所以想着那里,他们就可以搭出漂亮的房子；要勉励幼儿做事前先树立目标,然后为之努力,这样才能获得胜利；不管做什 措施 么事,假如没有目标,大多无法成事,反之,假如树立了目标就等于胜利了一 半；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页