2022年2022年计算机二级考试C语言南开大学题 .pdf

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1、计算机二级考试C 语言南开大学 100题1: 第 1 题 m 个人的成绩存放在score 数组中，请编写函数fun,它的功能是：将低于平均分的人作为函数值返回，将低于平均分的分数放在below 所指定的函数中。2: 第 2 题 请编写函数fun，它的功能是：求出1 到 100 之内能北7 或者 11 整除，但不能同时北 7 和 11 整除的所有证书，并将他们放在a 所指的数组中，通过n 返回这些数的个数。3: 第 3 题 请编写函数void fun(int x,int pp,int *n),它的功能是： 求出能整除x 且不是偶数的各整数，并按从小到大的顺序放在pp 所指的数组中，这些除数的个数

2、通过形参n 返回。4: 第 4 题 请编写一个函数void fun(char *tt,int pp),统计在 tt 字符中 a 到z26 各字母各自出现的次数，并依次放在pp 所指的数组中。5: 第 5 题 请编写一个函数void fun(int m,int k,int xx),该函数的功能是： 将大于整数m 且紧靠 m 的 k 各素数存入xx 所指的数组中。6: 第 6 题 请编写一个函数void fun(char a,char,int n),其功能是：删除以各字符串中指定下标的字符。其中，a指向原字符串，删除后的字符串存放在b 所指的数组中，n 中存放指定的下标。7: 第 7 题 请编写一

3、个函数int fun(int *s,int t,int *k),用来求除数组的最大元素在数组中的下标并存放在k 所指的储存单元中。8: 第 8 题 编写函数fun,功能是：根据以下攻势计算s,计算结果作为函数值返回；n 通过形参传入。 S=1+1/(1+2)+1/(1+2+3)+ .+1/(1+2+3+4+ +n) 9: 第 9 题 编写一个函数fun，它的功能是：根据以下公式求p 的值，结果由函数值带回。M 与 n 为两个正整数，且要求mn。 p=m!/n!(m-n)! 10: 第 10 题 编写函数fun,它的功能是：利用以下的简单迭代方法求方程cos(x)-x=0 的一个实根。迭代步骤如

4、下：(1)取 x1 初值为 0.0； (2)x0=x1, 把 x1 的值赋各x0; (3)x1=cos(x0), 求出一个新的x1; (4)若 x0-x1 的绝对值小于0.000001，则执行步骤 (5),否则执行步骤 (2); (5)所求 x1 就是方程cos(x)-x=0 的一个实根，作为函数值返回。程序将输出root=0.739085 。11: 第 11 题 下列程序定义了nn 的二维数组， 并在主函数中自动赋值。请编写函数fun(int an), 该函数的功能是：使数组左下半三角元素中的值全部置成0。12: 第 12 题 下列程序定义了nn 的二维数组，并在主函数中赋值。请编写函数fu

5、n,函数的功能使求出数组周边元素的平均值并作为函数值返回给主函数中的s。13: 第 13 题 请编写一个函数void fun(int ttmn,int ppn),tt指向一个m 行 n 列的二维函数组，求出二维函数组每列中最小元素，并依次放入pp 所指定一维数组中。二维数组中的数已在主函数中赋予。14: 第 14 题 请别写函数fun,函数的功能使求出二维数组周边元素之和，作为函数值返回。二维数组中的值在主函数中赋予。15: 第 15 题 请编写一个函数unsigned fun(unsigned w),w 使一个大于10 的无符号整数， 若 w使 n(n2)位的整数，则函数求出w 后 n1 位

6、的数作为函数值返回。16: 第 16题 请编写一个函数float fun(double h), 函数的功能使对变量h中的值保留2 位小树，并对第三位进行四舍五入(规定 h 中的值位正数)。17: 第 17 题 请编写一个函数fun(char *s) ，该函数的功能使把字符串中的内容拟置。18: 第 18 题 编写程序，实现矩阵(3 行 3 列)的转置 (即行列互换 )。19: 第 19 题 编写函数fun,该函数的功能是：从字符中删除指定的字符，同一字母的大、小名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - -

7、 - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 写按不同字符处理。20: 第 20 题 编写函数 int fun(int lim,int aamax),该函数的功能是求出小于或等于lim 的所有素数并放在aa 数组中，该函数返回所求的素数的个数。21: 第 21 题 请编写函数fun,对长度位7 个字符的字符串，除首尾字符外，将其余5 个字符按 ascii 码降序排列。22: 第 22 题 n 名学生的成绩已在主函数中放入一个带头节点的链表结构中，h 指向链表的头节点。请编写函数fun，它的功能是：找出学生的最高分，由函数值返回。23: 第 23 题 请编写函

8、数fun，该函数的功能是： 判断字符串是否为回文?若是则函数返回1，主函数中输出yes，否则返回0，主函数中输出no。回文是指顺读和倒读都是一样的字符串。24: 第 24 题 请编写一个函数fun，它的功能是：将一个字符串转换为一个整数(不得调用c语言提供的将字符串转换为整数的函数)。25: 第 25 题 请编写一个函数fun，它的功能是：比较两个字符串的长度，(不得调用c 语言提供的求字符串长度的函数)，函数返回较长的字符串。若两个字符串长度相同，则返回第一个字符串。26: 第 26题 请编写一个函数fun， 它的功能是：根据以下公式求x 的值 (要求满足精度0.0005，即某项小于0.00

9、05 时停止迭代 )：x/2=1+1/3+1 2/3 5+1 2 3/3 5 7+1 2 3 4/3 5 7 9+ +1 2 3 n/3 5 7 (2n+1) 程序运行后，如果输入精度0.0005，则程序输出为3.14。27: 第 27 题 请编写一个函数fun,它的功能是： 求除 1 到 m 之内 (含 m)能北 7 或 11 整除的所有整数放在数组a中，通过n 返回这些数的个数。28: 第 28 题 请编写一个函数fun，它的功能是：找出一维整型数组元素中最大的值和它所在的下标，最大的值和它所在的下标通过形参传回。数组元素中的值已在主函数中赋予。主函数中x 是数组名， n 是 x 中的数据

10、个数，max 存放最大值，index 存放最大值所在元素的下标。29: 第 29 题 请编写一个函数fun，它的功能是：将ss 所指字符串中所有下标为奇数位置上的字母转换为大写(若该位置上不是字母，则不转换)。30: 第 30 题 请编写一个函数fun，它的功能是：求除一个2m 整型二维数组中最大元素的值，并将此值返回调用函数。31: 第 31 题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中除了下标为偶数、同时ascii 值也为偶数的字符外，其余的全都删除；串中剩余字符所形成的一个新串放在t 所指的一个数组中。32: 第 32 题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中除了下标为奇数、

11、同时ascii 值也为奇数的字符之外，其余的所有字符都删除，串中剩余字符所形成的一个新串放在t 所指的一个数组中。33: 第 33 题 假定输入的字符串中只包含字母和* 号。请编写函数fun，它的功能是：使字符串中尾部的 *号不得多于n 个；若多于 n 个，则删除多于的* 号；若少于或等于n 个，则什么也不做，字符串中间和前面的*号不删除。34: 第 34 题 学生的记录由学号和成绩组成，n 名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s 中，请编写函数fun，它的功能使：把分数最高的学生数据放在h 所指的数组中，注意：分数最高的学生可能不止一个，函数返回分数最高的学生的人数。35: 第 35 题

12、请编写一个函数，用来删除字符串中的所有空格。36: 第 36 题 假定输入的字符串中只包含字母和* 号。请编写函数fun，它的功能是：将字符串中的前导 *号全部移到字符串的尾部。37: 第 37 题 某学生的记录由学号、8 门课程成绩和平均分组成，学号和8 门课程的成绩已名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 在主函数中给出。请编写函数fun，它的功能是：求出该学生的平均分放在记录的ave 成员中。请自己定义正确的形参。

13、38: 第 38 题 请编写函数fun，它的功能是：求出ss所指字符串中指定字符的个数，并返回此值。39: 第 39 题 请编写函数fun，该函数的功能是：移动一维数组中的内容，若数组中由n 个整数，要求把下标从0 到 p(p 小于等于n1)的数组元素平移到数组的最后。40: 第 40 题 请编写函数fun，该函数的功能是移动字符串中内容，移动的规则如下：把第1 到第 m 个字符，平移到字符串的最后，把第m 1 到最后的字符移到字符串的前部。41: 第 41 题 请编写函数fun，该函数的功能是：将m 行 n 列的二维数组中的字符数据，按列的顺序依次放到一个字符串中。42: 第 42 题 下列

14、程序定义了nn 的二维数组， 并在主函数中自动赋值。请编写函数fun(int an,int n), 该函数的功能是：将数组右上半三角元素中的值乘以m。43: 第 43 题 编写一个函数，从传入的num 个字符串中找出一个最长的一个字符串，并通过形参指针max 传回该串地址 (用* 作为结束输入的标志)。44: 第 44 题 编写一个函数， 该函数可以统计一个长度为2 的字符串在另一个字符串中出现的次数。45: 第 45 题 假定输入的字符串中只包含字母和* 号。请编写函数fun，它的功能是：只删除字符串前导和尾部的*号，串中字母之间的*号都不删除。形参n 给出了字符串的长度，形参 h 给出了字

15、符串中前导* 号的个数， 形参 e给出了字符串中最后的*个数。 在编写时不得使用 c 语言给提供得字符串函数。46: 第 46 题 学生得记录由学号和成绩组称个，n 名大学生得数据已在主函数中放入结构体数组 s 中，请编写函数fun，它的功能时：按分数的高低排列学生的记录，高分在前。47: 第 47 题 请编写一个函数void fun(char *ss) ，其功能时：将字符串ss 中所有下标为奇数位置上的字母转换为大写(若位置上不是字母，则不转换)。48: 第 48 题 请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a,b 合并成一个整数放在c中。合并的方式是：将a 数的十位和个位依次放在c

16、 数的千位和十位上，b 数的十位和个位数依次放在c 数的百位和个位上。49: 第 49 题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中下标位偶数同时ascii 值为奇数的字符删除， s 中剩余的字符形成的新串放在t 所指的数组中。50: 第 50 题 已知学生的记录是由学号和学习成绩构成，n 名学生的数据已存入a 机构体数组中。请编写函数fun，该函数的功能是：找出成绩最高的学生记录，通过形参返回主函数(规定只有一个最高分)。51: 第 51 题 请编写函数fun，其功能是：将所有大于1 小于整数m 的非素数存入xx 所指的数组中，非素数的个数通过k 传回。52: 第 52 题 编写一个函数

17、fun，它的功能是： 实现两个字符串的连接(不使用库函数strcat)，即把 p2 所指的字符串连接到p1 所指的字符串后。53: 第 53 题 请编写函数fun,该函数的功能是：实现b=a+a，即把矩阵a加上 a 的转置，存放在矩阵b 中。计算结果在main 函数中输出。54: 第 54 题 学生的记录由学号和成绩组称个，n 名学生的数据已在主函数中放入结构体数组 s 中，请编写函数fun，它的功能是：把低于平均分的学生数据放在b 所指的数组中，低于平均分的学生人数通过形参n传回，平均分通过函数值返回。55: 第 55 题 请编写函数fun，该函数的功能是：将m 行 n 列的二维数组中的数据

18、，按行的顺序依次放到一维数组中，一维数组中数据的个数存放在形参n 所指的储存单元中。56: 第 56 题 假定输入的字符串中只包含字母和* 号。请编写函数fun，它的功能是：除了尾名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 部的 *号之外， 将字母串中其他*号全部删除。 形参 p 已指向字符串中最后的一个字母。不使用 c 的字符串函数。57: 第 57 题 学生的记录是由学号和成绩组成，n 名学生的数据已在主函数中放入结构体

19、数组 s中， 请编写函数fun，它的功能是： 把指定分数范围内的学生数据放在b 所指的数组中，分数范围内的学生人数由函数值返回。58: 第 58 题 编写函数藏服那，它的功能是：求n 以内 (不包括 n)同时能被3 与 7 整除的所有自然数之和的平方根s，并作为函数值返回。59: 第 59 题 请别写函数fun，该函数的功能是：将放在字符串数组中的m 个字符串 (每串的长度不超过n)，按顺序合并组成一个新的字符串。60: 第 60 题 请编写函数fun，该函数的功能是：删去一维数组中所有相同的数，使之只剩一个。数组中的数已按由小到大的顺序排列，函数返回删除后数组中数据的个数。61: 第 61

20、题 第请编写函数fun，该函数的功能使：统计各年龄段的人数。N 个年龄通过调用随机函数获得， 并放在主函数的age数组中；要求函数把0 至 9 岁年龄段的人数放在 d0中，把 10 至 19 岁年龄段的人数放在d1中，把 20 至 29 岁的人数放在d2中，其余以此类推，把 100 岁(含 100 以上年龄的人数都放在 d10 中。结果在主函数中输出。62: 第 62 题 请编写函数fun，该函数的功能是：统一一含字符串中单词的个数，作为函数值返回。 一行字符串在主函数中输入，规定所有单词由小写字母组成，单词之间由若干个空格格开，一行的开始没有空格。63: 第 63 题 请编写一个函数fun，

21、它的功能是：计算并输出给定整数n 的所有因子 (不包括1 与自身 )之和。规定n 的值不大于1000。64: 第 64 题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中ascii 值为奇数的字符删除，串中剩余字符形成一个新串放在t 所指的数组中。65: 第 65 题 请编写函数fun，其功能是： 将两位数的正整数a、b 合并成一个整数放在c 中。合并的方式是：将a 数的十位和个位数依次放在c 数的百位和个位上，b 数的十位和个位数依次放在c 数的十位和千位上。66: 第 66 题 假定输入的字符串中只包含字母和* 号。请编写函数fun，它的功能是：删除字符串中所有 *号。在编写函数时，不得使用

22、c 语言提供的字符串函数。67: 第 67 题 学生的记录时由学号和成绩组成，n 名学生的数据已在主函数中放入结构体数组 s中，请编写函数fun，它的功能时：函数返回指定学号的学生数据，指定的学号在主函数中输入。若没找到指定学号，在结构体变量中给学号置空串，给成绩置-1,作为函数值返回(用于字符串比较的函数时strcmp)。68: 第 68 题 请编写函数fun，其功能时：计算并输出下列多项式的值：sn=1+1/1!+1/2!+1/3!+1/4!+ +1/n! 69: 第 69 题 请编写一个函数fun，它的功能时： 求 fibonacci 数列中大于t 的最小的一个数，结果由函数返回。其中f

23、ibonacci 数列 f(n) 的定义为：f(0)=0,f(1)=1,f(n)=f(n-1)+f(n-2) 70: 第 70 题 编写函数fun，它的功能时：计算并输出下列级数和：s=1/1*2+1/2*3+ +1/n(n+1) 71: 第 71 题 请编写函数fun，其功能时：将两个两位数的正整数a、b 合并形成一个整数放在 c 中，合并的方式是：将a 数的十位和个位数依次放在c 数的十位和千位上，b 的十位和个位整数依次放在c 数的百位和个位上。72: 第 72 题 请编写函数fun，其功能是：将s 所指字符串中下标为偶数的字符删除，串中剩余字符形成新串放在t 所指数组中。73: 第 7

24、3 题 假定输入的字符串中只包含字母和* 号，请编写函数fun，它的功能是：除了字名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 符串前导和尾部的*号之外， 将串中其他 * 号全部删除。 形参 h 已指向字符串第一个字符，形参 p 已指向字符串中最后一个字母。在编写程序时，不得使用c 语言提供的字符串函数。74: 第 74 题 学生的记录由学号和成绩组成n 名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能时

25、：把分数最低的学生数据放在h 所指的数组中，注意：分数最低的学生可能不止一个，函数返回分数最低的学生的人数。75: 第 75 题 请编写函数fun ，该函数的功能：将m 行 n 列的二维数组中的数据，按列的顺学依次放到一维数组中。76: 第 76 题 请编写函数fun，其功能时：计算并输出当x0.97 时下列多项式的值，直到sn-s(n-1) 0.000001 为止。Sn=1+0.5x+0.5(0.5- 1)/2!x(2)+ +0.5(0.5-1)(0.5- 2) .(0.5 -n+1)/n!x(n) 77: 第 77 题 请编写一个函数fun，其功能是： 将两个两位数的正整数ab 合并形成一

26、个整数放在 c 中。合并方式是：将a 数的十位和个位数依次放在c 数的个位和百位上，b 数的十位和个位数依次放在c 数的十位和千位上。78: 第 78 题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中ascii 值为偶数的字符删除，串中剩余字符形成一个新串放在t 所指的数组中。79: 第 79 题 已知学生的记录由学号和学习成绩构成，n 名学生的数据已存入a 结构体数组中。请编写函数fun，该函数的功能是：找出成绩最低的学生记录，通过形参返回主函数(规定只有一个最低分)。80: 第 80 题 程序定义了nn 的二维数组，并在主函数中自动赋值。请编写函数fun,该函数的功能是：使数组左下半三角元

27、素中的值乘以n。81: 第 81 题 请编写函数fun，其功能使：将两个两位正整数a b 合并形成一个整数放在c中。合并的方式使：将a 数的十位和个位数依次放在c 数的百位和个位上，b 数的十位和个位数依次放在c 数的千位和十位上。82: 第 82 题 请编写一个函数fun，它的功能使：计算n 门课程的平均分，计算结果作为函数值返回。83: 第 83 题 假定输入的字符串中只包含字母和* 号。请编写函数fun，它的功能使：将字符串尾部的 *号全部删除，前面和中间的*号不删除。84: 第 84 题 请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a b 合并形成一个整数放在 c 中，合并的方式是

28、：将a 数的十位和个位数依次放在c 的个位和百位上，b 数的十位和个位数依次放在c 数的千位和十位上。85: 第 85 题 n 名学生的成绩已在主函数中放入一个带头节点的链表结构中，h 指向链表的头节点。请编写函数fun，它的功能是：求出平均分，由函数值返回。86: 第 86 题 请编写函数fun，计算并输出给定10 个数的方差。87: 第 87 题 请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a b 合并形成一个整数放在 c 中。合并的方式是：将a 数的十位和个位数依次放在c 数的千位和十位上，b 数的十位和个位数依次放在c 数的个位和百位上。88: 第 88 题 假定输入的字符串中只包

29、含字母和* 号。请编写函数fun，它的功能是：除了字符串前导的 *号之外， 将串中其他 *号全部删除。 在编写函数亚时，不得使用 c 语言提供的字符串函数。89: 第 89 题 学生的记录是由学号和成绩组成，n 名学生的数据已在主函数中放入结构体数组 s中， 请编写函数fun，它的功能是： 把高于等于平均分的学生数据放在b 所指的数组中，高于等于平均分的学生人数通过形参n 传回，平均分通过函数值返回。90: 第 90 题 请编写函数fun，其功能是：计算并输出下列多项式值:sn=(1-1/2)+(1/3-1/4)+ +(1/(2n-1)1/2n). 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 -

30、 - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 91: 第 91 题 请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a b 合并形成一个整数放在 c 中。合并的方式是：将a 数的十位和个位数依次放在c 的十位和千位上，b 数的十位和个位数依次放在c 数的个位和百位上。92: 第 92 题 请编写函数fun，它的功能是计算：s=(ln(1)+ln(2)+ln(3)+ +ln(m)(0.5),s 作为函数值返回。93: 第 93 题 请编写函数fun，它的功能是计算下列级数

31、和，和值由函数值返回。S=1+x+x(2)/2!+x(3)/3!+ x(n)/n! 94: 第 94 题 规定输入字符串中只包含字母和* 号。请编写函数fun，它的功能是：将函数字符串中的前导 * 号全部删除，中间和尾部的*号不删除。95: 第 95 题 假定输入的字符串中只包含字母和* 号。请编写函数fun，它的功能是：使字符串的前导 *号不得多于n 个；若多于n 个，则删除多于的 * 号；若少于或等于n 个，则什么也不做。字符串中间和尾部的*号不删除。96: 第 96 题 请编写函数fun，其功能使： 计算并输出给定数组(长度为 9)中每相邻两个元素之平均值的平方根之和。97: 第 97

32、题 请编写函数fun，其功能是：计算并输出下列多项式值：s=1+1/(1+2)+1/(1+2+3)+.1/(1+2+3 +50) 98: 第 98 题 请编写函数fun，它的功能是：计算并输出n(包括 n)以内能被5 或 9 整除的所有自然数的倒数之和。99: 第 99 题 请编写函数fun ，其功能是：计算并输出3 到 n 之间所有素数的平方根之和。100: 第 100 题 请编写函数fun， 其功能是： 计算并输出s=1+(1+2(0.5)+(1+2(0.5)+3(0.5)+(1+2(0.5)+3(0.5)+ +n(0.5) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -