2022年小学生预防传染病教育教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校生预防传染病训练教案学校生预防传染病训练教案篇一 春季传染病的预防教案 教学时间 : 教学年级 ; 执教 : 一、教学思路: 学校春季传染病的预防教案本节教学引导同学通过合作沟通、相互置疑、争论分析,从而达到学问、才能 和情感的三维目标；二、教学目标 1、学问与技能目标 : 1 、通过教学,使同学知道春季节常见的传染病；初步知道这些传染病是通 过空气传播的；2 、通过教学使同学知道预防传染病的主要方法,并养成良好的个人卫生习 惯；2、过程与方法目标 : 通过对教学资料的观看分析,培育同学的观看才能、摸索分析和归纳总结能力；3、情感态度与价值

2、观目标 : 通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的明白,激发同学喜爱生 命、珍爱生命、积极向上的思想情感；三、教学重难点 : 知道怎样预防春季传染病 四、教学过程名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、导入新课；师: 冰冷的冬天过去了,万物复苏了；但春天刚刚来到,天气仍较冷,不时有冷空气南下,这个季节是传染病流行的季节,比如说感冒是常见的呼吸道传染病；为了更好地预防疾病、治疗疾病,使每个人更健康幸福地生活,就需要我们对春季传染病有充分的明白；这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防；2、学习新课；师: 谁得过感

3、冒的 , 感冒时有什么感觉呢 , 同学争论,自由发言 师: 请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗 , 说话 -咳嗽 - 空气 - 呼吸病人喷嚏 -带细菌的飞沫 -健康人 -吐痰师: 多数传染病是靠空气来传播的；3、明白春季的常见传染病；春季的常见传染病有以下几种 : A 流感 流感是常见的呼吸道传染病,埋伏期13 日,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,发热一般连续 34 天,也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病,埋伏期 热、怕光、流泪、流涕,眼结膜充血,显现口腔粘 膜斑及全身斑丘疹812 日,主要症状为发C 流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病,伏

4、期1419 日,发热,耳下或下颌角疼痛,以耳垂为中心12 天内快速肿大,张口和咀嚼时疼痛；D 猩红热 是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病,临床特点为发名师归纳总结 热,咽炎、全身充满性皮疹,疹退后伴皮肤脱屑等,埋伏期17 天第 2 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 师: 刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的；得了这些病影响我们的学 习,会损害我们的健康,那我们怎样来预防呢 , 4、如何预防 , 不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要留意 以下几点,就能有效地削减疾病的发生和传播；A、准时接种疫苗；按医

5、院通知准时打预防针或吃糖丸 B、养成良好的个人卫生习惯；饭前便后要洗手,并用流淌水完全清洗洁净,包括不用污浊的毛巾擦手；打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴；勤洗头、勤 理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子,不随地吐痰；C、保持教室空气流通,每天开窗通风换气,家里也应当提示爸爸妈妈多开窗 来吸取新奇空气；D、适当参与体育运动,参与老师组织的嬉戏活动；每天参与晨间锤炼,多散 步、慢跑、做操,伸展筋骨,增强体质；E、留意不要过度疲惫,防止感冒,以免抗病力下降；F、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所,如麻将馆、网吧、嬉戏厅、超 市、医院等地方；G、生活要有规律,坚持早睡早起；在家做一些力所能及的家务事

6、；H、穿衣、饮食细节要留意；依据天气变化,准时增减衣服；合理饮食,不挑 食、不偏食；要多喝白开水,养成良好的饮水习惯；I 、发热或有其它不适准时就医；J、防止接触传染病人,尽量不到传染病流；K、不喝学校的生水,喝自带的温开水；春季传染病虽然种类繁多,但只要我们重视预防工作,做到早发觉、早隔离、早诊断、早治疗,就可以有效地阻断传染病的流行与传播；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 春天是一本彩色的书,是一本会笑的书,也是一本会唱的书,让我们携起手来共同预防疾病,在春光明媚的日子里,做一个健康的学校生；学校生预防传染病训练

7、教案篇二: 一年级预防传染病教案一三班秋季学校生常见传染病的预防教案 秋季入学以后,昼夜温差很大,我们的身体很难适应,因此特别简单得病；在 这样的季节里,我们应留意以下几类疾病的发生 : 1、流行性感冒 简称流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,主要传染源为患者和病毒 携带者,在发病前的最初三天,传染性最强；病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞 沫传播,主要表现 : 起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛,全身乏力、鼻 塞、咽痛和干咳,少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状；2、一般性感冒 成人感冒以鼻病毒为主 , 儿童以副流感病毒及呼吸道融合病毒为主；临床表现 : 埋伏期短 , 约一天左

8、右 , 起病较急 , 一般仅有轻度发热 , 体温多不超过 39 摄氏度；常 咽痛、头痛、全身乏力 , 并有鼻塞、喷嚏、流涕、胃不适等；3、麻疹 由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病,易感人群是小儿、未患过麻疹者,主要 临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑；发热 3,4 天 后显现全身红色斑丘疹,经一周左右可自然复原,留意防止合并肺炎、心肌炎；4、水痘由水痘带状疱疹病毒引起的一种急性传染病,临床表现: 开头常有低热,上呼吸道及胃肠道症状,此期约为一天；发热一天左右即显现皮疹；先由躯干及头部出 现,后见于面部及四肢,皮疹躯干多四肢少呈向心性分布；起初为小丘疹,一天内名师归纳总结

9、 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 即变成泡疹、透亮如水珠,椭圆形、大小不一；四周有红晕,皮疹有搔痒感,水泡一天后混浊, 2,3 天干缩结痂,一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕,起病三、四天内皮疹间续分批显现；5、流行性腮腺炎由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道传染病,临床表现: 常先有发烧、头痛、食欲减退,恶心呕吐、全身不适等；1,2 日后显现腮腺肿胀,先发生于一侧,1,2 天内另一侧也肿大,也可两侧肿大,2,3 天内达高峰,特点是以耳垂为中心,严峻者颌下、颈侧及脸蛋的软组织也发生肿胀,边缘不太清晰,有弹性感觉,触摸时感觉疼痛,张口咀嚼时更

10、明显；并发症主要有无菌性脑膜炎、脑膜脑炎、脑炎,合并睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎、心肌炎、肾炎、耳聋等；病后一般可获终身免疫；虽然不同的传染病有不同的治疗方法,但是各种传染病的基本的预防措施是相通的,只要我们按时完成儿童方案免疫程序、明白和把握一下一些基本的预防知识,就能有效地削减疾病的发生和传播；1、接种疫苗 : 进行方案性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节,预防性疫苗是阻击传染病发生的正确积极手段；2、每天开窗通风,保持室内空气新奇,特别教室、电脑房等 ; 3、不到人口密集、空气污染的场所去,如商场、浴室等 ; 4、勤洗手,洗手时要用流淌水完全清洗洁净,不用污浊的毛巾擦手 ; 5、到医院

11、就诊最好戴口罩,回家后洗手,防止交叉感染 ; 6、留意不要过度疲惫,防止感冒,以免抗病力下降 ; 7、合理膳食,增加养分,要多饮水,摄入足够的维生素,应多吃一些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新奇蔬菜、水果等；名师归纳总结 8、发热或有其它不适准时就医; 第 5 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 9、防止接触传染病人,尽量不到传染病流行疫区 ; 10、培育健身爱好,加强体能锤炼,提高预防疾病的才能 ; 11、传染病人用过的物品及房间适当消毒,如日光下晾晒衣被,房内门把手、桌面、地面用消毒剂喷洒、擦拭；秋季传染

12、病虽然种类繁多,但是只要我们积极预防、正确对待,做到早发觉、早隔离、早诊断、早治疗,就可以有效地阻断传染病的流行与传播,将它们拒之门 外；学校生预防传染病训练教案篇三 : 怎样预防传染病教案怎样预防传染病教学设计辛安学校 管洪芳 学问目标 : 懂得传染病的特点,常见传染病的症状、传播途径和预防措施；能 力目标 : 对供应的资料进行分析,归纳常见传染病的症状、传播途径和预防措施；情感目标 : 1 体会养成健康的生活态度和良好的行为习惯是掌握疾病发生的 懂得喜爱生命,预防疾病和关怀他人是积极的生命观和健康观；重要手段 ; 2 教学重难点 : 传染病传染的三个环节及预防措施 课前预备 : 划分成 8

13、 个小组,委任小组长；教具 : 课件、纸片 过程设计 一、 组字导入,揭示课题 考考大家,可以组成什么字 , 组个词 , 明白什么是传染病 , 幻出示,找一同学 读 患病无疑是痛楚的,同学们想不想把握预防传染病的方法来爱护自己呢 , 同学: 想； 名师归纳总结 你知道哪些常见的传染病, 老师相机贴名称 第 6 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 设计意图 : 从同学已有学问入手,与语文学科联系起来 二、 自主阅读、明白症状、传播途径及防治方法俗语说“ 知己知彼,百战不殆” ,让我们第一弄清晰传染病的症状和传播途径,然后“ 对症下药” ,找到

14、预防的方法； 幻灯片出示表格 1、 流感 : 我们对流感并不生疏,我们始终在跟他战役,已取得实效 幻出示数 据 ；成果喜人、流感是可防可控的；找同学汇报症状、传播途径、防治措施； 小 组分任务 . 请以小组为单位,先自己阅读课本上的这种传染病,然后小组沟通共同将表格中对应部分完成；2、 手足口病 幻出示图片 ; 这是一名手足口病患者的症状,明白目前形势 幻 找同学读 ；谁来说说靠什么传播 , 怎样预防 .我们学校也实行了措施,比如晨检、午检、打疫苗等；3、 水痘 : 幻 这是哪种传染病齐说 , 水痘 5 组汇报你们的争论成果；6 组有 补充吗 , 4、 腮腺炎 : 看这位五年级的同学的了什么病

15、, 他的症状是腮部鼓起、胀痛, 可通过说话打喷嚏咳嗽传播,认真听它怎样预防, 5、 流行性乙型脑炎 : 简称乙脑,症状是 , 他靠蚊子 幻 传播,怎样预防 , 同学 答 幻 6、 肝炎病毒的自述 音频 你知道了什么 , 7、 设计意图 : 培育同学阅读才能和自学才能 三、 教学传染病的三要素名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、 看事例 小明得流感了,那离他较近的小红会怎样, 小明是流感病毒的携带者即传染源 贴 ,打喷嚏是病毒的传播途径 贴 ,努力学习的小红是易感人群 贴 ,这就是传染病传播必需具备的三要素；2、小红可以怎样预防呢 , 相机板书掌握、切断、爱护 例,更便于同学懂得 四、 练习 1、 判定行为好不好 . 幻 2、 两分钟练习题 设计意图 : 培育好习惯,巩固学问 五、作业 将表格填完整并向家长沟通你的争论成果； 设计意图 : 结合实 设计意图 : 将预防方法推向家长,推向社会,使全民更关注 健康； 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页