2022年小学校英语校本课程开发实施方案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校校英语校本课程开发实施方案一、开发背景随着科学技术的快速进展与社会的进步,英语作为一门 国际化的沟通沟通语言在当今时代扮演着越来越重要的地 位；因此,为了培育出适合时代要求的、全面进展的新型人 才,在学校阶段加强英语学习才能的开发已是刻不容缓；基 于以上缘由,我校在校领导的统一规划和大力支持下,开发 了一套有自己学校特色的英语校本课程实施方案,旨在本着 为同学终身进展负责的理念,全面提升同学的英语水平；二、开发总目标1. 创编一套英语校本课程扩充资源包,内容包含英语故事、歌谣、歌曲、日常口语、情形交际、西方国家常识简介 等

2、现行教材中没有的学问；2. 通过此次英语校本课程的开发,能够加强英语老师的专业技术水平,提高合作探究的才能及新的训练教学方法；3. 通过英语校本课程的实施,能够激发同学们学习英语的兴趣,从实际动身,培育他们终身学习英语的才能；名师归纳总结 三、实施原就第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.理论与实践相结合原就：注意学问性学习,更注意与实际 生活相联系；2.分层递进原就：针对不同年级的同学,实施不同层次的课 程内容；3.充分利用资源原就：尽可能地利用各种教学、学习手段为 课程服务,做到人尽其能,物尽其用；4.爱好性

3、原就：以激发同学学习爱好为入手点,寓教于乐；四、详细开发内容1.单词与句型的整合与拓展对现行的英语教材进行重组和补充,把前后相关的话题 内容进行连线,形成一个系统,并在这个基础上对此部分话 题进行单词与句型的扩充,丰富教材中的内容,让同学能对 此部分学问有更充分更深刻的学习；2.歌曲与歌谣教学在每节课中渗透；在每节课的课前观赏或演唱,以营造英语 学习氛围,用反复观赏、略讲主要词意、逐步跟唱的自然习 得形式进行；敏捷运用在各个教学环节中；用于学习新内容前营造气氛,在学习新内容后,同学感到疲惫时,用它来调剂、放松同学名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - -

4、 - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的心情；下课前用它来巩固,让同学课后仍有余音在耳的感 觉；唱演结合,培育同学艺术气质；勉励同学试着用旧谱编新歌 唱,试着自己编歌谣吟唱,培育同学的创新才能,有意识地 加强对同学学习策略的指导；3.日常口语交际才能在教学中,老师依据教学内容创设情形或带同学到真实情形 中学习,融日常用语学习于情形表演之中,让同学在情形中 学,在表演中练,在交际活动中用；会话表演分这样三个步骤进行：语言示范性表演,由老师或 师生共同完成,要到位,让同学明白；语言巩固性表演,在 双人或多人中进行,如大组集体会话竞赛、男女生团体、小 组、全班对半等形式勉励全体同学参加；进

5、展语言的制造性 表演,支配在同学已经把握了一些语言学问的基础上进行,勉励同学敏捷组合,扩展会话；4.英语故事（课本剧）针对中高年级同学,自选生动活泼、同学耳熟能详的经典故 事进行英语口语和表演才能的训练；老师略讲重点词句,学 生朗读操练,复述故事,再仿照表演,最终勉励同学自由组 合进行制造性的课本剧表演；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5.开展丰富多彩的英语活动利用学校现有的硬件资源,利用西方某些重大的节日,开展 一些诸如西方国家我知道、英语圣诞联欢会等活动,旨在激 发同学学习英语的爱好的同时,教

6、会他们一些相关学问,同 时能训练同学口语表达及舞台表演的才能；五、年度内容支配2022-2022 学年度对各个年级试实行扩充学问资源包的教学内容,并准时反馈 实施情形,作出相应调整与完善；全面收集整理并下发各年级扩充的单词,而后开展单词大比 拼活动,对成果突出的同学赐予嘉奖；教研组针对现今英语学科关注的问题中学校连接问题 进行深化调查与讨论,并形成一套具有本学校特色的、符合 同学进展的教学方法,在高年级同学中试行；2022-2022 学年度低年级同学进行简洁的常用口语训练,保证参加人次与练习 质量；低中年级组织开展圣诞联欢会活动,老师编排节目、进行训练,同学预备节目所需道具；联欢会为家长与同学

7、共同参加；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高年级组织同学学习成果汇报展现活动,将本学期或本学年 度所学的学问进行统一分类编排,以生动活泼的形式展现出 来；汇报展现活动为家长与同学共同参加；2022-2022 年度低中年级组织学习西方英语国家的简洁概况及风土人情,包 含一些明显的具有各国特色的象征；并介绍一些世界闻名的 高校,引导同学形成正确的人生观；高年级开展英语故事（课本剧）的表演与竞赛,老师负责提 供优秀的故事题材,并对一些较难的部分（单词、句子等）进行指导,同学自由组合进行编排表演,对优秀的表演组进 行嘉奖；收集整理各年度、各年级同学评判材料；另外,每个学年度都要开展英语校内小歌手、英语故事大王 及英语学问竞赛等活动,使英语步入校内每个角落；名师归纳总结 六、课程开发小组成员第 5 页,共 5 页- - - - - - -