2022年幼儿园大班语言公开课教案小金鱼.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案幼儿园大班语言公开课教案：小金鱼教学目标 一 语言角度1、学习并懂得字词 : 金鱼、漂亮；2、懂得记忆儿歌；3、幼儿能积极摸索,发散思维,会用一般话朗读儿歌； 二 科学角度：熟悉、明白金鱼的形状特点及生活环境；三、教学预备1、预备实物 : 小金鱼；2、教学中的字词卡 : 金鱼、漂亮；3、教学挂图、教学 CD；四、教学过程 一 老师带幼儿随音乐进入活动室,并做课前律动 二 导入儿歌1、老师出示预备好的小金鱼,引起幼儿爱好,并导入儿歌师: 小伴侣们好 . 今日老师为你们带来一位伴侣,他想和你们做伴侣,你们想不想熟悉他呀. 想; 老

2、师作神奇状渐渐地出示 小金鱼 ,吸引幼儿爱好；2、让幼儿观看小金鱼,导入挂图师: 小伴侣们看到了什么. 小金鱼 ,它生活在哪里. 水里 ,我们看了水里的小金鱼,那么我们现在来看一看图中的小金鱼是什么样子的.他们一样吗 .老师出示挂图；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、老师让幼儿观看图中的小金鱼,他们也一样漂亮导出儿歌语句 : 小金鱼,真漂亮；4、师 : 那你们说说金鱼长什么样子呢.引导幼儿积极摸索,大胆发言,导出儿歌语句:圆圆眼睛,大肚皮；5、师: 小伴侣们真棒 . 那么金鱼生活在哪里.小金鱼也

3、很喜爱跳舞,它们跳舞时怎么做的呢. 导入儿歌语句 : 摇摇头,摆摆尾,一串水泡吐出嘴；6、我们来给这首儿歌取一个好听的名字吧 . 导入儿歌题目 : 小金鱼,带领幼儿朗读； 三 带领幼儿理论,记忆儿歌1、老师带领幼儿听 CD两遍,幼儿轻轻跟读；2、老师带领幼儿有感情地朗读儿歌；3、老师边做动作边带领幼儿朗读；4、老师带领幼儿拍手朗读；5、老师与幼儿一起朗读儿歌； 四 识字嬉戏,引出字宝宝1、嬉戏一 : 字宝宝捉迷藏师: 今日,在这首特别好听的儿歌里,有些字宝宝要来和小伴侣们做伴侣,我们一起把它请出来,老师教幼儿念 : 字宝宝,字宝宝,快出来,然后老师拿出字卡做敲门状 : 叮咚,我来了,我是 XX

4、字词卡,将卡面对幼儿,老师教读；2、嬉戏二 : 摸摸字宝宝名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案老师把字词卡拿在手里,走到幼儿面前, 让幼儿逐一摸, 并用一般话把所摸字卡的词语读出来,读对的幼儿字宝宝亲亲他,以巩固幼儿对字词的熟悉；3、嬉戏三 : 给字词卡照相老师把今日所学的字词卡贴在黑板上,让幼儿用手势作出照相机状,为字宝宝照相, 进一步让幼儿熟悉字宝宝；4、嬉戏四 : 把字宝宝送回家师: 今日,我们学习了小金鱼这首儿歌,也熟悉了词语宝宝,现在让我们一起来做金鱼宝宝,一起来跳舞吧 . 玩法 : 老师把

5、 金鱼 、 漂亮 两个字词宝宝贴在黑板上,让幼儿随着音乐在教室里学鱼游泳状, 一边游一边找到地上的字词卡片, 把字宝宝送回家 ； 五 老师总结并把自己手里的卡片贴到黑板上相同的字卡下面今日,小伴侣们表现真棒 . 我们学习了儿歌小金鱼,熟悉了字词宝宝 : 金鱼、漂亮,并且知道了小金鱼它的样子,知道了小金鱼的家在水里,回家念给爸爸、妈妈听,好吗 .现在,和老师一起到外面接着玩嬉戏吧 . 六 老师带幼儿随音乐离开活动室活动反思 : 此次活动显现了一个细节的问题- 座位的支配； 原来应当是两个半圆状的座位形式,但后面又暂时改成了一个大圆,这样就导致幼儿比较分散,留意力也比较不简单集中；再加上这次是我们

6、班的孩子第一次面对这么多客人老师,所以在其次个环节的重点讲解中,孩子的留意力不是很能集中在自己的身上,两旁的孩子他们老爱往后看；这让作为新老师的我,心理那个急呀,但是后面的临场发挥- 让孩子起来发 鱼 这个音,这个活动让他们有了爱好,所以后面的过程就比较顺当；整堂课有惊无险；这也让我反思到,细节打算成败； 一个小小的座位支配也会影响到一节课的发挥；会后在园长和老老师的一起反思下,存在着这些不足 :比如 1、多勉励孩子,多确定孩子；正面的力气更能带动孩子；虽然我在活动中有夸奖,但是都是集体的,个别夸奖会比较少；2、多关注孩子；老师的眼睛要放在孩子的身上,抓住名师归纳总结 - - - - - -

7、-第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案他们感爱好的； 新老师简单跟着教案走,一般都是老师在讲课,孩子在底下听；在这节活动中,我太留意整节课的流畅性,而在让孩子回答疑题时会比较少；3、在讲解诗歌时比较少,在讲解完后, 没有让幼儿在朗读一遍,没有做到了巩固和让幼儿懂得；全部导致后面幼儿在朗诵儿歌时不能很好地朗诵出来；所以在教学目标- 帮忙幼儿懂得儿歌,初步记住儿歌的内容没有很好的落实到；整个活动有不足的地方,也有好的地方,比如:1 、课前预备充分,教具丰富,在教态上比较自然；2、新老师的表情比较夸张,能很好地吸引幼儿；经过这次的汇报课,信任在以后的教学中会让我留下更多的教学体会,让我成长更多；名师归纳总结 更多老师聘请（老师资格）考试信息请关注：山西老师聘请网第 4 页,共 4 页- - - - - - -